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广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查实施专项方案.doc
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1、附件一:广播电视大学远程开放教诲毕业生追踪调查实行方案 一、目意义“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教诲试点”(如下简称“试点”)项目,自1999年开始实行以来,试点专业从最初试点4个发展到39个,试点学生从最初试点5万多人发展到170余万,毕业生已近30万人。这4年多来,在电大系统共同努力下,不断进行教学筹划、教学大纲、教材和教学构造、教学过程、教学办法改革,以及学习支持服务体系、质量保证体系、网络技术平台和多媒体教学环境建设,努力摸索并构建广播电视大学在当代远程教诲条件下专科教诲和本科教诲人才培养模式基本框架以及相应教学模式、管理模式和运营机制,已获得了很大成绩。但其改革效果如何,特
2、别是人才培养质量如何,正是电大系统内外普遍关注问题。当前,教诲部将在电大系统进行试点项目总结性评估,其核心也是教诲质量评价。为了对试点项目教诲质量和效果作出客观、科学评价,除了电大系统对学生知识水平和实践能力通过形成性考核、终结性考试、操作技能和综合能力测试以外,对学生实际行为体现进行测评,即进行毕业生社会及其社会用人单位追踪调查是必不可少。教诲最后目是为了增进人全面发展,提高全民素质,同步要为社会培养大量合格人才。人才培养质量和效果最后只能由学生本人和社会用人单位(即顾客)作出评价。因而,进行电大毕业生和社会用人单位追踪调查,一是理解毕业生实际信息反馈和遇到知识和技术问题,以及她们对开放教诲
3、教学环境、试点专业课程设立和教诲教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面意见和建议;二是理解用人单位对电大开放教诲试点毕业生思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面总体评价和规定;三是检查“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教诲试点”研究项目人才培养目的实现限度;四是为逐渐建立经常性反馈渠道和评价制度,为教学改革提供根据。这对改进咱们教学和管理工作,提高教诲质量和服务水平,顺利完毕“试点”项目,培养出适应学生个性发展和社会用人单位实际需要应用型高等专门人才,服务于社会和国家经济建设,具备十分重要理论价值和现实意义。二、调核对象在全国电大系统中,选取招生规模大且具备代表
4、性法学、计算机科学与技术、英语、金融学、会计学、工商管理6个本科专业,水利水电、小学教诲、金融3个专科专业为调查专业。并以在、三年毕业学生及相应社会用人单位为重要调核对象。三、调查内容共分为两个方面:电大毕业生调查和社会用人单位调查。1电大毕业生调查:评价人才培养方式课程设立和内容、教学资源、教学组织形式、学习支持服务、教学效果以及毕业生基本状况、专业知识、业务能力和工作业绩等。 2社会用人单位调查:毕业生基本状况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩等。四、调查办法(详细见本文附件4) 五、数据记录与分析 由于数据量比较大,计算繁杂,需借助计算机软件进行数据记录分析。由中央电大提供软件,各
5、省级电大自行记录,并上报中央电大当代远程教诲研究所。各省级电大在数据记录分析和分项研究基本上完毕调查总结报告。中央电大在全国电大数据记录分析和分项研究基本上完毕调查总结报告。 六、调查进度1. 制定研究方案、立项和设计评价量表等(12月1月)2. 专家征询(1月)3. 试调查和指标修改(25月)4. 专家鉴定(6月)5. 人员培训(6月)6. 全国抽样调查(612月)7. 撰写总结报告(12月) 七、调查成果1 中央广播电视大学远程开放教诲毕业生追踪调查指标体系、量表和调查表2 中央广播电视大学远程开放教诲毕业生追踪调查总结报告3 44所省级广播电视大学远程开放教诲毕业生追踪调查总结报告附件二
6、:广播电视大学远程开放教诲毕业生追踪调查评估指标体系 思想品德诚信遵纪守法进取性敬业精神职业道德进取精神 能力 限度适度专业知识知识面知识水平 知识信息获取能力自学能力学习能力工作适应能力实际践动手能力毕业生质量知识应用能力实践能力合伙协调能力组织管理能力 创新能力 工作效率业绩 工作质量 工作成绩 课程构造课程设立 教学内容 课程资源印刷教材 音像教材(含VCD) 网上课程资源(含计算机课件等) 适应性 合理性 网上教学(直播课堂)师资配备学分管理入学方式学习设施 教学辅导个别辅导网上辅导音像辅导面授辅导实践教学毕业设计或论文社会调查或实习课程设计或大作业课程考核 终结性考试 形成性考核学习
7、方式教学方式 电视广播(录音、录 像)教学 面授教学 集体学习 协作(小组)学习 自学 教学组织形式课程实验(涉及模仿实验) 人才培养方式管理信息管理服务学习支持服务 学习资料网络教室及多媒体教室、视听阅览室等图书馆(涉及数字图书馆、电子阅览室)实验室入学教诲心理征询 征询服务 教学效果 人才培养方式评价 毕业生综合素质评价附件三: 给电大毕业生用人单位一封信尊敬领导: 您好!感谢贵单位对电大毕业生关怀和协助,并为其提供了施展才华辽阔空间。为进一步改进电大教诲工作,培养出更适合工作岗位需要应用型专门人才,咱们特进行广播电视大学开放教诲毕业生追踪调查。为此,恳请贵单位能在百忙中抽出时间填写这份问
8、卷,所填数据仅作为研究用。对你们支持再次表达感谢! 此致 敬礼 中央广播电视大学 6月20日广播电视大学开放教诲毕业生追踪调查表(一)学校全称:(省校)(分校)_ 毕业生学号:_ 学校编码 :用人单位表编号:毕业生姓名单位联系电话单位名称一、毕业生基本状况(单选或多选) 请在您选中项目背面“”内打“”或依照实际状况填写: 1现任职务 司、局级 处级 科级 普通职工 其她 2现任技术职称 高档 中级 初级 其她 3政治面貌 共产党员 共青团员 群众 各民主党派 其她 4在工作中扮演重要角色 主持或专家 业务骨干 普通工作成员 5年终考核成绩 先进 优良 合格 不合格 6职务职称与否得到晋升 是
9、否 7通过学习,获得何种奖励 省部级 地市级 县级 本单位 无 8刊登或出版研究成果 专(论)著 论文 文艺作品 译文(著) 文章(报纸) 无 9完毕技术革新或科研项目 省部级 地市级 县级 本单位 无 二质量评价(单选) 请按照下面表格中提供项目,根据电大学生几年学习后,在思想品质、知识水平、业务能力和工作业绩等方面实际体现作出判断,并在您选中项目级别编码上打“”: 项 目等 级 选 择强 较 一 较 低强 般 低1工作敬业精神 2为人、处事和做事诚信度 3遵守本职工作岗位职业道德及规范 4遵守单位劳动纪律和国家法律、法规 5工作中摸索进取精神 6掌握专业知识 7所学知识与工作岗位适应性 8
10、掌握知识面 9专业知识水平 10自学能力 11信息获取、加工和运用能力 12本职工作胜任能力 13实践动手能力 14应用所学知识和技能分析解决实际问题能力 15合伙沟通能力 16组织管理能力 17能在工作中提出新思路、办法、建议等 18工作效率 19工作质量 20实际贡献 三、综合评价(单选) 21通过电大几年教诲和学习,贵单位以为毕业生在思想品德、业务知识和工作能力等方面综合素质为: (请在选中项目背面“”内打“”) 好 较好 普通 较差 差 22电大学生最突出特点是: (单选或多选,并在您选中项目背面“”内打“”) 安心本职工作 良好职业道德 自学能力强 动手能力强 分析解决实际问题能力强
11、 独立工作能力强 适应能力强 组织管理能力强 专业或职业能力强 其他(请依照实际状况填写) 四、建议 23贵单位对电大教诲和毕业生尚有什么但愿和规定或需要阐明问题,请留言: 填表单位盖章: 填表日期: 月 日 给电大毕业生一封信亲爱同窗 : 您好!祝贺您通过不懈地努力,顺利完毕学业,并在人生道路上开始了新征程!为进一步改进电大教学和管理工作,使电大远程开放教诲更好地服务于学生和社会,咱们特组织这次广播电视大学远程开放教诲毕业生追踪调查。但愿您在百忙之中抽出时间,依照在校学习及毕业后工作实际感受,完毕这份问卷,所填数据仅作为研究用。感谢您支持和合伙! 此致敬礼 中央广播电视大学 6月20日广播电
12、视大学开放教诲毕业生追踪调查表学校全称:(省校)(分校)_ 毕业生学号:_ 学校编码 : 学生表编号: 毕业生姓名联系电话出生年月日年 月 日入学前工龄工作单位一、毕业生基本状况(单选或多选) 请在您选中项目背面“”内打“”或依照实际状况填写: 1性别 男 女 2毕业专业 法学 计算机科学与技术 英语 金融学 会计学 工商管理 水利水电 小学教诲 金融 3参加电大学习入学时间 1999年 4电大毕业时间 5所就读电大教学点属于 省、市直属电大 地市级电大 县级电大 6当前从事行业 农业 工业 教诲 经营、服务业 其她_ 7当前职业 管理人员 专业技术人员 普通工作人员 服务人员 其她_ 8毕业
13、后工作变动状况 工作单位变动 工作岗位调节 工作单位未变 待业 其她_ 9与否继续参加学习 业务进修 技能培训 读本科 读研究生 出国留学 其她 二、电大人才培养方式评价(单选)请按照如下表格中提供项目,依照您在电大学习期间实际感受作出判断,并在您选中项目级别编码上打“”: 项 目等 级 选 择完 符 基 不 不 没全 本 太 符 使符 符 符合 合 合 合 合 用1开设理论(必修课、选修课)和实践课程构造比例与应用型人才培养目的规定。 2开设课程适应工作和社会实际需求。 3开设课程教学内容适应时代规定并更新及时。 4编制印刷教材适合自学并有助于知识掌握和能力提高。 5提供音像教材(含VCD等
14、)有助于知识掌握和能力提高。 6提供网上课程资源(含计算机课件等)有助于知识掌握和能力提高。 7协作学习(含小组学习)有助于互相学习及知识掌握和能力提高。 8个体化自主学习有助于知识掌握和能力提高。 9平时作业与练习有助于知识理解、掌握和应用。 10期末考试有助于系统地掌握知识和应用能力提高。 11实验课有助于观测、分析问题能力培养和实践操作技能训练。 12课程设计或大作业有助于应用所学课程知识和技能解决实际问题能力培养。 13社会调查或实习有助于观测、理解社会和实践动手能力培养。 14毕业设计或论文有助于综合应用所学知识和技能解决实际问题能力培养。 15提供面授辅导有助于知识掌握和能力提高。
15、 16提供音像辅导有助于知识掌握和能力提高。 17提供网上辅导有助于知识掌握和能力提高。 18. 提供个别辅导(电子邮件、电话以及信函答疑)有助于知识掌握和能力提高。 19学校可以及时全面精确地为学生提供关于入学、注册、教学、辅导、考试等方面信息。 20免试入学为学生提供了新学习机会。 21学分制有助于学生选取不同课程和时间进行学习。 22师资配备完备,且能满足学生学习需要。 23学校可以及时提供关于文献、制度和课程辅导资料。 24学校提供网络教室、多媒体教室等设施可以满足学习需要。 25学校提供图书馆(含电子阅览室、数字图书馆等)可以满足学习需要。 26学校提供实验室可以满足实验学习需要。
16、27学校提供入学教诲可以协助学生尽快适应电大学习方式。 28学校提供心理征询可以有效地协助学生解决某些心理及实际问题。 29电大远程开放教诲人才培养模式扩大了学习规模,且管理严格,质量有保证。 三、学习效果评价及建议(单选) 请按照如下表格中提供项目,根据您在电大学习期间获得实际效果作出判断,并在您选中项目级别编码上打“”: 项 目选 择作 作 作 作 没用 用 用 用 有很 较 一 不 作大 大 般 大 用1对专业知识掌握 2所学知识与工作岗位实际需要 3对拓宽知识面 4对专业知识水平提高 5自学能力培养和提高 6信息获取、加工和应用能力培养和提高 7本职工作胜任能力培养和提高 8实践动手能
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