诚信伴我成长主题班会设计专项方案王金英.doc
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1、诚信伴我成长-诚信教诲主题班会学校:良乡中心校 姓名:王金英电话:诚信伴我成长-诚信教诲主题班会良乡中心校 王金英【班会背景分析】诚实守信是中华民族优良老式,“一诺千金”、“君子一言,驷马难追”等诚信方面古训始终流传到当前。而学会做人,则是咱们每个人都要面对问题。不论一种人有多少知识,有多少财富,如果不懂得做人道理,这个人最后不会获得真正成功和幸福。墨子中提到:“言不信者,行不果”是说如果咱们在生活中说话不守信用,那么,做事也不也许有成果;是说用诚信来对待别人,天下人都信任你,不用诚信来对待别人,就连自己家人都不信任你。随着经济发展,市场经济日益规范化,诚信已不但是一种基本道德问题,它已日益成
2、为一种重要社会资源,它是资本,是财富,是竞争力,是社会主义市场经济发展不可或缺重要条件。一种信用缺失,道德沦丧国度,必然不会有和谐人际关系、良好社会秩序,经济社会可持续发展也就得不到有力支持和保障。在学校,学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗她人等现象时有发生。有孩子还甚至以说谎为荣,这不能不说是咱们当今教诲中一种误区。环绕“诚信为了每个学生成功”德育核心理念,加大对小学生“诚信”教诲宣传力度,提高学生诚信意识,开展“诚信伴我成长”主题班会活动。【班会目的】1、 培养塑造学生诚信人生,从当前做起,做诚实守信小公民。弘扬诚信美德,塑造诚信人生,把诚信旗帜永远树立在学生心中。2、 使学生明确诚信
3、含义,理解“诚信”对于自身发展重要意义。3、 崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同窗之间、师生之间、家庭成员之间相处基本原则。4、通过社会上关于“不诚信”现象,使学生懂得诚实守信必要从当前做起,从我做起,引导学生在寻常学习生活中践行诚信,为构建“讲诚信、守信用”和谐社会而努力。【班会形式】论述、谈话、讲故事、讨论、问答、竞赛等形式。【班会准备】1、课前布置收集、阅读关于名人坚守信用故事和她们名言。运用活动学时间到资料室查找并摘录关于“诚实、守信”名言及故事。2、让学生阅读中华老式美德故事精粹。3、背景设计:在黑板上用彩色粉笔书写“诚信伴我成长”字样。4、学生从如下几种方面选取12项作
4、好准备: (1)诗朗读;(2)讲故事;(3)小品;(4)辩论会。【班会人数】全体学生+班主任,共计33人【班会地点】 小学三(1)班教室【班会时间】 40分钟【班会过程】第一某些:问题引入,感知诚信一、教师提问:什么是诚信?明确:诚 - 忠诚诚实、实事求是信 - 言而有信、信守承诺学生自由回答教师必定:诚信就是诚实、诚恳,守信、有信。黑板出示字条:忠诚诚实 实事求是诚信言而有信 信守诺言师:诚实守信,合用于社会各个领域,是一种必备先进品质、是交往之道、是社会通行证。二、出示主题:诚信伴我成长【设计意图】开门见山,问题引入,使学生一方面明确诚信含义和重要性。学生平时只是据说诚信一词,其真正含义和
5、重要性需要让学生理解。第二某些:体验诚信一、故事导入,初步感知诚信。 1、同窗们喜欢听故事吗?今天教师给人们带来两个小故事,听过这两个小故事后我想向人们提一种小小规定,回答教师你们喜欢做哪一种男孩就行了。 (1)、教师讲故事是谁打破了花瓶 (2)、播放动画故事狼来了想一想:以上故事让咱们明白了什么道理?(说实话,不要撒谎。)2、 同窗们听故事多么认真啊!教师想请两个同窗用自己话最简洁把内容复述一下,好吗? 3、 学生自荐复述故事 4、 简要点评,完毕开始提问题:你喜欢哪个男孩? 二、组内交流,归纳正反事例。 1、小组活动。 (1)、将自己收集到故事在小组内进行交流。 (2)、将故事简朴进行归纳
6、,并将故事题目写在卡纸上。 (3)、小构成员共同活动,列举出本组内最能体现诚信和不诚信两个事例,准备在全班同窗中进行交流,并简朴说出理由。 2、教师表述:(重要对学生讨论状况以及成果进行必定) 三、组际交流,在对比中理解诚信。 1、由八个学习活动小组推荐代表讲述本组选出两个具备代表性故事; 2、教师依照发言状况进行事例分组板书; 3、教师依照分组状况进行总结。 四、故事欣赏,体会诚信在生活中重要性。欣赏故事诚实是生命玫瑰,体会诚信在现实生活中重要性,也体会在现实中诚信缺少。 五、格言欣赏,体会古人、名人对诚信结识。 1、孟子:诚者,天之道也;思诚者,人之道也。 2、海涅:生命不也许从谎言中开出
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