励志主题班会设计专业方案.docx

专题班会设计方案

班会专题：
    怎样背着“壳”前行
活动目标：
1、正确定识自己所背负压力，初步形成主动磨练自己意识。
2、树立自强进取信念和信心，培养勇于承受压力能力和乐观主动生活态度。
活动重难点：
让学生初步形成主动磨练自己意识，培养勇于承受压力能力。
专题阐释：
现代社会快速发展，升学压力、家长久望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生心头，怎样引导学生正确对待压力，并培养自强不息意志力成为现代学校德育一个关键内容。
课前准备：歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会专题通知学生，要求学生对“怎样对待压力”先做一定思索。
班会过程：
一、导入经过埃及一个古老传说引入：
有一个小说说，能够抵达金字塔顶端只有两种动物，一是雄鹰，靠自己天赋和翅膀飞上去。另外一个动物就是蜗牛。
蜗牛抵达金字塔顶，主观上是凭它永不停息执着精神，客观上应归功于它厚重壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重壳，让小小蜗牛得以抵达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛壳和鹰翅膀，起是一样作用。
可是生活中，大多数人只羡慕鹰翅膀，极少在意蜗牛壳。就像我们羡慕她人能有某种天赋或专长而取得一些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重“壳”一样。
二、提出问题：
那么我们身上背负“壳”到底是什么呢？学生讨论回复。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就肯定担负着很多责任和压力。）
三、讨论：
我们要怎样背着“壳”前行呢？
看动画《蜗牛和黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们依据动画中部分启示去归纳出自己答案。
在学生讲话后，用幻灯片展现三个小小说，并要求学生在小说中得出启示：
小说一：
德国法兰克福钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，她心中有一个一直不变奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵钢琴，但她能用钢板制作模拟黑白键盘，练贝多芬《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
以后，她用作曲挣来稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴她如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐主创人员。她作曲时走火入魔，时常忘了和恋人聚会，惹得很多女孩“骂”她是“音乐白痴”、“神经病”。
她不管走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴乐句，看成创作新曲素材。有时她从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世《狮子王》荣获最好音乐奖。这天，是她37岁生日。
启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确目标。
小说二：
美国伟大励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这么一个小说：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中陆军基地里，丈夫常常外出演练，她一个人留在陆军小铁皮房子里，奇热无比，又没有些人和她聊天，周围全部是不懂英语墨西哥人和印第安人。
她极难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她心中，并改变了她生活，这两行字是什么呢？
“两个人，从牢中铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”以后，赛尔玛决定在沙漠中找到自己星星，她观看沙漠日落，寻求到几万年前留下海螺壳。
她和当地人交好友，互送礼品，她研究沙漠中植物、动物，又学习相关土拨鼠知识，她把原来认为最恶劣环境，变成了一生中最有意义冒险，并出版了一本书《愉快城堡》，她从自己牢房中望去，最终望到了自己星星。
启示二：要能背着“壳”前行，其次要有主感人生态度。
小说三：
一天某个农夫一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想措施救出驴子，但多个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子背上时，驴子停止了哀叫，把背上泥土抖掉，站到了上面。就这么它竟然一步一步走出了枯井。
在生命旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子泥沙，被她抖落到脚下，变成了走出困境阶梯。
启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦环境中锻炼自己意识。
四、接下来，让我们念念励志名言
举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/   钟不敲不响，人不学不灵/  世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

五、学生联络实际进行小结：
除了以上小说所给启示，你认为背着“壳”前行过程中还应该含有些什么？你又是怎么做？
学生谈感想：
甲同学：人青春是有限，即使我平凡，但我会燃烧我青春，我要用学习光芒点燃青春火把。所以，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
　　乙同学：我认为学习有目标是很关键，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这么，对自己事情很有目标，玩时候尽情玩，学时候我就能用心学。每当我取得成绩时候，每当我能够站在台上领奖时候我就心里很快乐，因为我认为我没有给父母丢脸。不过父亲对我说：笑在最终才是笑最好。我知道我成绩还不值一提，我将用最大力量最大信心去取得最好成绩，同学们看我吧！
　　丙同学：即使我个性活泼，看起来对什么全部无所谓。不过我其实对学习是很认真。我理科很好关键是因为我上课很认真，而且喜爱自己去主动思索，所以课外没有用太多时间去复习。当然我想假如课外我再努力一点话我成绩将会愈加好。
　　丁同学：我之所以取得现在和以往相比很好成绩，是因为我上课时候用心听讲，根据老师思绪去认真听课。下课时候我对有些疑难问题进行研究，不明白就去问老师。天天全部把上过新课复习一遍，这么对自己学习很有好处。假如不信能够去试试啊！
　　戊同学：拥有思维迟钝我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。通常来说我对事情处理犹豫不决没有太多主见，不过唯有对学习，我一直有着执着追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己未来我才能有自己一席之地。
　　己同学：有些人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里水，只要愿挤总还是有。”时间一分一秒过去，离期终考只剩下十几天时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中时间，争取在期末考试中取得好成绩，给父母一份满意答卷！
　　庚同学：在第二次月考中，我成绩下降很多。这归咎于我学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。其次我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过内容没有复习。在剩下时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，更正学习方法。期望同学们跟我一样吸收教训，时刻警惕，不能放松！
　　辛同学：在期中中我成绩比上一次有了较大进步。关键是因为我第一次失败月考中总结了经验教训，以后便开始了努力学习，碰到不懂问题便请教老师和同学，上课也很用心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真想学好就真能够做到。我衷心期望我和大家一起进步，期望同学们能够切记老师教导，争取最好成绩。
　　[讲述]以上八名同学谈得全部很好，其中某某同学提到时间就像海绵里水，需要我们去挤。所以我期望大家全部能够学做一个会“挤”时间人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”事例，那些刻苦攻读人全部取得了至高学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风年代也能挤出时间学习。我们有这么好条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任讲话：
同学们，雄鹰抵达金字塔顶尖，靠自己天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要30天、两个月，甚至十二个月两年。在金字塔顶端，大家确实找到了蜗牛痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。不过，同学们所要知道是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到世界，它收获成就，跟雄鹰是一模一样。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动日子。假如我们生命不为自己留下部分让自己热泪盈眶日子，你生命就是白过。
人生是一个背着“壳”前行过程。不管壳有多重，期望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己执著和自强，爬上自己心中金字塔。
七、宣誓（班级励志誓词）
选择大海，就去乘风破浪，
选择蓝天，就去展翅翱翔，
选择初中，就去勇敢进取。
面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。
勇于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞期望；永不言弃，用信念实现梦想。
努力！坚持!拼搏！成功！
站在高三门口，面对高三岁月，我们用青春名义宣誓：
不负父母期盼，不负老师厚望，不做懦弱退缩，不做无益彷徨，奋斗二百天，让翱翔梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心和智慧在六月闪光。我们将带着顽强微笑，去赢得志在必得辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。
，我们注定成功。
，我们注定辉煌。
同学们，加油

八、结束
播放周杰伦《蜗牛》，带引全班同学合唱。
歌词：该不该搁下重重壳／寻求到底哪里有蓝天／伴随轻轻风轻轻飘／历经伤　全部不感觉疼／我要一步一步往上爬／等候阳光静静看着它脸／小小天有大大梦想／重重壳裹着轻轻仰视／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／任风吹干／流过泪和汗／总有一天我有属于我天