【课件教案】《彩虹色的花》绘本馆(幼儿园)教案.docx
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2、京童立方所有,如需转载,请注明出处)一、内容介绍早春的一天,雪还没有化掉,在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了,她十分高兴,由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。蚂蚁、蜥蜴、老鼠小动物抱有着心事一个接一个地过来。花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换,彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩盖在白茫茫的雪地下.虽然她离开了现世,却给大家留下一片温情。冬去春来生命可以轮回,乐于助人的精神则存留其中,给读者留下无穷的意味。二、讲读建议关于这本书,不同的人读出不同的含义,有人说它讲述了一个乐于助人的故事,有人说,它是一个向孩子展示生命轮回的的悲伤的故事。有人说,它向孩子展示了一年四季的气候
3、变化。那么,在面对36岁的孩子时,我们如何讲述关于这朵彩虹色的花的故事呢。首先,我们说一下如何讲读这本书,然后,我们再提议一下关于这本书的延伸活动。一般说来,我们在家庭阅读时,第一遍讲一本绘本的时候,建议家长原原本本的讲述书中的文字,讲述的过程中不提问,简单回答孩子提出的问题.这样是为了让孩子对故事有完整的了解,保持思维的连贯性.而在一对多的故事分享过程中,为了集中孩子的注意力或活跃现场的气氛,需要有适当的提问。首先,拿起这本书,向孩子展示书的封面:向孩子介绍书名、作者、画者、翻译、出版者.这样做,是为了让孩子了解一本绘本能够出现在他的面前,需要经过哪些人的劳动,让孩子对一本书的成书过程有基本
4、了解,并珍惜手中的这本书。为了生动,你可以这样介绍:是谁想出了这个关于彩虹色的花的故事呢,就是麦克。格雷涅茨,但是,他写出来以后,发现只有认字的人能读这本书,为了让不认字的小朋友也能读懂这本书,有人就为它配了图画,这个人是谁呢,还是麦克.格雷涅茨。但是,这个人是个外国人,他写的外国文字中国人看不懂,为了让中国人能看懂,就有一位叫细野绫子的把他翻译成了中国字,。.。.在讲述这个故事的过程中:我们可以针对颜色向小朋友们提问,比如:彩虹色的花给小蚂蚁的是什么颜色的花瓣?给小刺猬的是什么颜色的花瓣.还可以针对数量向小朋友提问:比如,哦,现在还剩下几个花瓣了呢?也就是6个减去1个,还剩下几个?还可以针对
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