三年级下学期家长会.ppt
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1、三三三三(12)(12)班家长会班家长会班家长会班家长会.沟通,从心开始.感谢你们能从百忙之中抽出感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议,谢谢你们时间到校参加会议,谢谢你们对我们工作的支持对我们工作的支持.红歌比赛:第二名红歌比赛:第二名冬运会:第一名冬运会:第一名.英语佼佼者英语佼佼者数学佼佼者数学佼佼者朱诗语朱诗语郑安利郑安利谭俊杰谭俊杰吴文昊吴文昊徐欣宜徐欣宜徐宇轩徐宇轩黄鑫雨黄鑫雨吴朝晖吴朝晖程雪翡程雪翡方瑶方瑶程威程威程添程添华蕾华蕾管迪管迪方瑶方瑶吴朝晖吴朝晖吴洋吴洋吴琳子吴琳子程添程添黄鑫雨黄鑫雨袁静雯袁静雯管锐管锐成岚方成岚方朱诗语朱诗语.学习学习 我们平时常说,十个指头有长
2、短。我们平时常说,十个指头有长短。尺有所长,寸有所短。这也说明学尺有所长,寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班万别。全班6363个同学,学习很好的个同学,学习很好的约约 2020人,较好的约人,较好的约2727人,一般的约人,一般的约1212人,较不理想的约人,较不理想的约4 4人。人。.学生成绩优异的原因:学生成绩优异的原因:1.1.学习态度端正,勤奋;学习态度端正,勤奋;2.2.学习方法比较好;学习方法比较好;3 3
3、自制力强,善于思考;自制力强,善于思考;4.4.家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励.本学期各方面有进步的同学本学期各方面有进步的同学郑安利郑安利 张楠张楠 袁静雯袁静雯 徐欣宜徐欣宜 徐宇轩徐宇轩吴忠攀吴忠攀 吴洋吴洋 吴琳子吴琳子 吴露露吴露露 吴剑锋吴剑锋石梦圆石梦圆 谭烨谭烨 阮诗坤阮诗坤 阮佳豪阮佳豪 梅晨梅晨李雨湘李雨湘 华蕾华蕾 阚文俊阚文俊 黄鑫雨黄鑫雨 何雯昕何雯昕方子依方子依 管锐管锐 方雅欣方雅欣 邓东晴邓东晴 成岚方成岚方成一郎成一郎 陈煜陈煜 陈鑫陈鑫 吴朝晖吴朝晖 程添程添.作业认真的同学作业认真的同学程威程威程雪翡程雪翡李倩李倩吴文昊吴文昊吴露谭吴露谭俊杰俊杰朱诗语朱
4、诗语郑安利郑安利阮穆兰阮穆兰.表扬表扬文明之星文明之星:张钰婷、陈思雅、方丽雯、梁元贺、管:张钰婷、陈思雅、方丽雯、梁元贺、管迪、刘佳乐、吴书恒、吴天赐、夏锐等迪、刘佳乐、吴书恒、吴天赐、夏锐等环保之星环保之星:许安怡、刘佳乐、刘晓燕、张徐斌、许:许安怡、刘佳乐、刘晓燕、张徐斌、许璐等璐等学习之星学习之星:方瑶、黄鑫雨、吴朝晖、程添、朱诗语、:方瑶、黄鑫雨、吴朝晖、程添、朱诗语、吴琳子等吴琳子等体育之星体育之星:吴义本、袁静雯、阮诗坤、方瑶、李雨:吴义本、袁静雯、阮诗坤、方瑶、李雨湘、阚文俊、方子依、黄鑫雨等湘、阚文俊、方子依、黄鑫雨等.表扬表扬艺术之星艺术之星:袁静雯、方瑶、李雨湘、方子依、
5、黄鑫袁静雯、方瑶、李雨湘、方子依、黄鑫雨雨等等快乐之星快乐之星:许安怡、张钰婷、管迪、吴忠益、梅晨:许安怡、张钰婷、管迪、吴忠益、梅晨阮江南、邓佳豪等阮江南、邓佳豪等优秀少先队员优秀少先队员:许章策、张徐斌:许章策、张徐斌.学生情况分析学生情况分析 三年级是爬坡阶段三年级是爬坡阶段,从这一年学从这一年学生的发展来看生的发展来看,确实是有这样的现象确实是有这样的现象.有不少学生在一有不少学生在一,二年级成绩还可以二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了可到了三年级就根本跟不上了.尽管尽管老师尽了最大努力老师尽了最大努力,但也收效甚微但也收效甚微.学情分析学情分析但是,现在可能就有点不同了,因
6、为现在除了但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,以上这些基础知识以外,更多的是一些比较更多的是一些比较“活活”的题目,也就是考学生的专注能力和审题的题目,也就是考学生的专注能力和审题能力,能力,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。思维,从不同角度去考虑问题。.习惯上存在的问题
7、习惯上存在的问题 1、部分男同学太爱动、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,爬上爬下,安全问题令老师担忧。追逐打闹,爬上爬下,安全问题令老师担忧。2、有部分学生身上带钱、有部分学生身上带钱,爱买零食,小玩具,上课,爱买零食,小玩具,上课的时候光想着玩,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,对的时候光想着玩,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,对孩子的健康有害,又对行为习惯的养成有害无益。孩子的健康有害,又对行为习惯的养成有害无益。3、忘带作业。、忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。4、做作业慢、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作
8、业时,根。建议家长对在孩子做家庭作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。5、书写潦草、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。建议家长在平时监督家庭作业的质量。6、不能按时完成家庭作业。、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成,大部分孩子能按时完成,但存在着各种问题:比如书写潦草、错误较多,涂改但存在着各种问题:比如书写潦草、错误较多,涂改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交,现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交,说忘家里,有时候是真忘,有时就是借口,根本就没说忘家里,有时候是真忘,有时就是借口,根本就没做。做。.“
9、听听”不仅指认真听不仅指认真听老师的讲课,包括认真老师的讲课,包括认真听别人的发言。听别人的发言。在听的过程中接受或筛在听的过程中接受或筛选有用信息。选有用信息。“说说”就是要让孩子就是要让孩子说完整、清楚有条理。说完整、清楚有条理。“读读”就是要提高阅就是要提高阅读量,每天阅读半小时。读量,每天阅读半小时。“写写”就是要写好就是要写好文章。文章。.基础知识基础知识 拼音、字、词、句拼音、字、词、句 生字:在课堂上主要学习难生字:在课堂上主要学习难写易错字、生僻字,没有二年级写易错字、生僻字,没有二年级时讲得那么细致。时讲得那么细致。(需要提高(需要提高自学能力自学能力,养成,养成经常经常复习
10、、巩固复习、巩固的习惯。)的习惯。).多多练练习习写写作作。不不拘拘形形式式地地写写出出见见闻闻、感感受受和和想想象象。想想写写什什么么就就写写什什么么,想想怎怎么么写写就就怎怎么么写写。(所所有有字字都都不不要要用用拼拼音音代代替替,勤勤查字典。)查字典。)阅读与习作阅读与习作.三年级是小学阶段尤三年级是小学阶段尤为重要的时期,是他们从为重要的时期,是他们从一名儿童成长为一名少年一名儿童成长为一名少年的的关键期关键期。.孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业,快去!你怎么还不去做作业,快去!我讨厌你。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这
11、种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了,是不是?你脑子出问题了,是不是?你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太烂了!你写得太烂了!.为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都不愿听?为什么孩子屡教不改?不愿听?为什么孩子屡教不改?教育无他,榜样而已 批评要达到效果很重要的原则批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评,甚至数罪并罚。不惯的就批评,甚至数罪并
12、罚。常常常会让孩子挨了批评还不知道为什常会让孩子挨了批评还不知道为什么么。为此,在批评孩子前。为此,在批评孩子前一定要有一定要有的放矢。的放矢。招数一:身教重于言传 招数二:“斥责”要有放失 无论是谁,无论是谁,解决孩子的解决孩子的心理问题都心理问题都是一个需要是一个需要花时间和精花时间和精力的事情,力的事情,这里没有灵这里没有灵丹妙药,但丹妙药,但却有许多心却有许多心理教育的原理教育的原则和技巧则和技巧.招数三:重结果更重过程招数三:重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学,学习是否有效率,或者是否适合孩子,而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这
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