美发初中级教案2.doc
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1、教 学 安 排教学课题头发的生长规律及结构教学目的头发的认识与了解教学重点认识与理解 教学难点发质的判断使用教具真人模特实操指导老师本人作业题数每天1个课 时1拟用时间45分钟教学过程设计:一、 组织教学二、 复习上堂课程重点三、 进入新课题四、 巩固本次课程重要内容五、布置作业1 一生中大约可以生长一百万根头发2 亚洲人的头上生长约有十万根十二万根,欧洲人的头上大约生长有十五万根头发。非洲人约8-10万根3 每根头发每天大约生长0.3mm或每月1-2mm4 一根健康的头发可承受大约100克的重量而不会断;5 干性头发有可能是遗传因素造成的;6 通过护发素和局油护理可以让头发改变发质,使头发更
2、健康,更加光泽;7 只有健康的发质才会有美丽的头发。一毛发的生长周期生长期-生长期转换期-过渡期更新期-静止期二头发的形状亚洲人头发较圆欧洲人准头发椭圆黑种人头发较扁平通常自然卷都有不规则的椭圆或扁1 生长期大约有85%的头发处于生长期它可以维持生长6年左右在生长期内,毛根通过微血管与身体的循环系统接着,通过微血管,毛根获得营养,包括氨基酸的输送;在毛乳头里,细胞不断的分裂成胚胞,胚胞不断的分裂出以蛋白质为主元化过程;毛囊里的细胞改变其形状,并同时有颜色,由色素胚胞形成的色素粒子赋予头发的自然颜色;2过渡期-转换期只有1%的头发是处于转换期的;在生长期之后,头发开始进入过渡期它可以维持3-4个
3、星期止时,头发不再从毛乳头处获取营养胚胞的细胞分裂也终止止时,发根开始萎缩成细条直至发根“手段化”3更新期-静止期在更新期内,毛囊内会有一根新的头发,开始新的生长周期;在更新期内,每天有100-200根头发正常脱胳联系电话:13794430807联系人:徐荣邮箱:xurong523淘宝:更新期-静止期在更新期内,毛囊内会有一根新的头发,开始新的生长周期;在更新期内,每天有100-200根头发正常脱胳教 学 详 案1、IMI美容整形医院的JO EULJAE教授指出,人体正常的头皮面积约500cm2,平均包含了90000到140000根发展成熟的头发及一些不可察觉的毛发(绒毛)。平均每平方厘米包含
4、约(80300根头发)。毛发的生命周期由3个时期组成:生长期、转换期及静止期。在任何时间里,大约90%的成熟毛发处于生长期,并且持续约1000天;转换期持续约三周。而大约有10%处于静止期,通常持续约100天。这期间周期循环是动态平衡的。即是:10根处于生长期的头发总是紧挨着1根处于静止期的头发。因此,每天掉大约100根头发是正常的,因为每天都有这个数量的头发进入静止期,但同时又有同等数量的头发正常地进入生长期。但是如果当超过50%的毛发进入静止期时就会出现毛发逐渐变稀的现象。2、JO EULJAE教授指出,毛发的可见部分是无生命的,您所看得到的头发只是死细胞形成的长杆。因为每一根头发都扎根于
5、一个称为毛囊的,动态的、有生命力的结构之中。毛囊具有很强的生命力,但是毛囊不具有再生能力。毛囊是生长头发的基本单位,毛囊受损会影响头发的生长。而毛囊一旦坏死是不可能再生的。所以科学地讲毛囊的变性、坏死是造成各种类型脱发的根本原因。由于人体遗传基因表达的差异性,造成人体头顶部的毛囊结构上存在缺陷,在受到后天各种脱发因素:如内分泌失调、环境因素、精神压力等影响而会发生变性、坏死。毛囊一旦坏死则不能再生,从而产生“秃项”现象。3、JO EULJAE教授指出,大多数患者的脱发都发生在头顶部,供体部(两侧及后枕部一圈)的头发很好。这种现象是由于毛囊的结构不同而形成的。由于头顶部的毛囊具有结构上的先天性缺
6、陷,毛囊坏死的头皮区域就如同一片肥沃的土地,没有种子,即使有丰富的养分、充沛的雨水。也无法使这片土地长出新芽。而结构正常健康的毛囊主要分布在两侧及后枕部,所含5a还原霉浓度正常,这些部位的头发不受到男性荷尔蒙代谢及dht的影响,提供了头发移植的毛囊来源,这些正常毛囊即使移植到秃头部位,仍然保持原有的生物学特性不变,不会脱落。并且这个部位(两侧及后枕部)的头皮面积是前、顶部的4倍,通过自体毛囊移植技术将一部分健康结构的毛囊重新分配到脱发的部位,从而长出自然、永久存活的自然新发来,达到整体美观的效果。教 学 安 排教学课题点 线 分区教学目的了解头骨教学重点掌握每个区域的作用教学难点区域的划分使用
7、教具公仔头实操指导老师本人作业题数1课 时1拟用时间60分钟教学过程设计:一、组织教学二、复习上堂课程重点三、进入新课题四、巩固本次课程重要内容五、布置作业 头部基本分六个区,由刘海区、左侧区、右侧区、顶区、冠顶区、后区组成。加多或减少分区可以变化出名种各样的晚装发型设计。刘海区:美化前额衬托整个形象设计。侧区:修补脸型的不足,可以增加或减少晚装发型轮廓的宽与窄。后区:向冠顶区集中,提供发量,配合整个发型设计。顶区:发型纹理的重要位置,以顶区向冠顶区由低往高提升发型高度。冠顶区:发型设计的最高点,完成整个 教 学 详 案 一、发型基本原理 1.点知道了点的正确位置和名称,才能正确连接分区线。头
8、部基准点的分布和名称共15点(见下图) /img 1.中心点 2.前顶点 3.头顶点 4.黄金点 5.后脑点 6.枕骨点 7.颈背点 8.顶部、黄金间中点 9.黄金、后部间中点 10.前侧点(左、右) 11.侧部点(左、) 一、发型基本原理 1.点 知道了点的正确位置和名称,才能正确连接分区线。头部基准点的分布和名称共15点1.中心点 2.前顶点 3.头顶点 4.黄金点 5.后脑点 6.枕骨点 7.颈背点 8.顶部、黄金间中点 9.黄金、后部间中点 10.前侧点(左、右) 11.侧部点(左、右) 12.侧角点(左、右) 13.耳上点(左、右) 14.耳后点(左、右) 15.颈侧点(左、右) 2
9、.线 (1) 分区线:剪发前把头发分为几个区域,来缩小修剪空间,以达到修剪的准确性。2) 分份线:在分出的区域内再细分出发片,形成能精确修剪的层次。(3) 五条不同分份线与发型轮廓的重要关系: 水平线:又称一字线,可使发型轮廓平衡,重量感强。 垂直线:又称竖直线,可使发型轮廓移动性强并具有动感。 斜前线:又称A字线,可使发型轮廓前长后短,重量向前。 斜后线:又称V字线,可使发型轮廓前短后长,重量向后。 放射线:又称三角线,可使发型轮廓变化并具有移动性动感 以下是头部重要点的名称,及利用下面所解说过的骨骼及发际线条的特征为根据进行头部分割的区域图。在这里中利用这些名称进行技术解说。头部设计分区特
10、征头顶部/做出发型高度的位置。是为动向性及质感的重要点。头顶骨/主要做出形体造型的部位。所占的面积很大,因为有头顶部及侧面部分界线的突出部份。所以很容易成为量感调整的重要点。前额部/和脸部搭配时重要的部份。超出想像的呈现强烈的圆弧状态。后头骨/很容易成为全体量感均衡状态的重要点.侧头骨/做出侧面部轮廓线条造型的部份。后头骨/做出后头部轮廓线条造型的部份。区域线条的挑取方法耳点连线/上面是头发螺旋,下面是和耳后骨骼的凹槽搭配。以进行现在美容院工作的立场来考量时,因为前后的面积差接近相等量时比较容易进行操作,因此在本书中耳点连线设定在后方。二分区法线条/二分区法线条后方的重要点是在比后头部凹槽以上
11、的突出高12公分。二分区法的前方在太阳穴上突出点(凸2)及脸际线条凹陷处之间。头顶部及头顶骨的分割线条/头顶部及头顶骨的分割方法,头顶部是从骨骼的方向突然开始向上的位置开始分区。另外头顶骨及头顶部的面积比率,头顶骨一定要挑取大的面积。这是为了预防头顶部呈现过于重的情形。 教 学 安 排教学课题固体层次教学目的层次的运用教学重点裁剪及手法教学难点水平剪切使用教具公仔头实操指导老师本人作业题数1课 时2拟用时间60分钟教学过程设计:一、 组织教学二、 复习上堂课程重点三、 进入新课题四、 巩固本次课程重要内容五、布置作业板书设计: 无 一、固体型理论概述:形状:分析固体型的发型,你会发现多数的发型
12、的形状和轮廓有许多的相似之处特别在直发中最明显。接近*部时 其形状是与头部曲线相似的,在型的底部由于周界上的重发可看到直角的型线 经烫弯曲或自然卷曲的头发会使发型膨胀特别是在周界的发重区域。 固体型可沿水平线,倾斜线或曲线在不同位置上进行修剪。结构:固体型是外圈发短,内圈发长,全部长度落到同一水平,在周界形成重的发型(也就是是说内圈最长的头发,外圈最短的头发都落在同一水平上)表面纹理:因为内圈长头发盖住其他头发的缘故,所以固体型的纹理是不活动的表面不光滑的没有间断的线条。也就是说,我们 看到的是完整的一缕缕头发,包括发端,如果头发有波浪或卷曲的,表面会呈现动态,但线条是不断开的,这重是由于头发
13、 卷曲而不是剪出来的。 教 学 详 案固体的修剪是一个完全平滑 不活波的表面;外层的头发较长而能层次的较短;修剪次狂发型用固定的设计线;使长度全部在同一条水平线上传统的固体可以修剪道下巴 头发亦可在不同范围内剪成固体 如刘海 及后部所采用的分份线与所选的的形状呈平等 记着固体必须是自然下垂分配在头顶剪发线范围可能会轻微改变 在那里轻微的移位会呈现一条最精准的线 同时应该特别注意基位圈上有自然生长形成的地方固体自然垂直或0度角度修剪 在修剪一个固体使之型线达到精美时 头发应该贴着皮肤0度修剪 在修剪耳朵的头发时要特别的小心 发现的改变及耳朵突出的地方都会影响线条的精准度所以见到耳朵部位应该宁长勿
14、短最后吹干后精致的修剪当修剪固体时重要的是不要拉高头发 并保持一致 在修剪程序上改变任何此等因素 都会形成长度不平的效果教 学 安 排教学课题边沿层次教学目的边沿层次的掌握教学重点边沿层次运用教学难点现场操作使用教具公仔头 剪刀 梳子 夹子 水壶实操指导老师本人作业题数1课 时2拟用时间60分钟教学过程设计:五、 组织教学六、 复习上堂课程重点七、 进入新课题八、 巩固本次课程重要内容五、布置作业 二、边沿型理论慨述:形状:边沿层次形的形状近似三角型,在波浪或卷曲头发做边沿层次,宽度会被加强,形状也受边沿层次的低、中和高度的影响。重量:边沿层次形头发的重量发长都集中在长形线以上。最长头发的下落
15、出形成重量线,重量线往往很清楚一眼可见。从侧面图中可以看出。重量区形成在形状的最宽角。修剪发型的形状大小的变化,重量也将随着变化。 结构:在边沿层次里。短的外圈头发沿着内圈的方向变长,在自然下垂状态下,头发沿着一定角度堆在一起,注意观察在低、中、高边沿层次形中头发长度的变化有什么不同。表面纹理:边沿层次形剪出的纹理是混合的,内圈是非活动纹理,外圈是活动纹理,后者是有发梢的相互叠加造成的。在直发上修剪时就形成纹理上的对比。如边沿层次用在卷曲头发上,这种对比就减弱了。 教 学 安 排教学课题均等层次教学目的均等层次的认识教学重点均等层次运用教学难点现场实操使用教具公仔头 剪刀 梳子 夹子 水壶实操
16、指导老师本人作业题数课 时2拟用时间60分钟教学过程设计:九、 组织教学十、 复习上堂课程重点十一、 进入新课题十二、 巩固本次课程重要内容五、布置作业 四:均等层次型理论慨述:形状:均等层次形的特点是于头部曲线平行的圆形。结构:均等层次中头发的长度都是相等的,没有明显的发重。均等层次形可在多种长度上使用。一般在短到中等长度头发上居多。表面纹理:通常均等层次形的纹理都是活动的。自然或烫过的卷曲发纹理会加强纹理效果或发量。特别注意在卷曲头发上做均等层次时要注意头发的修剪量。 教 学 详 案1、先分前后发区,再细分后发区(三角形)。 2、以滑剪的技巧修剪后发区。 3、注意保持头发的长度和每片发片角
17、度均为90。4、完成后发区部分,再分左右侧。 5、以均等层次修剪小发片、(左右侧)。 6、注意手法,提拉发片的角度为90。 7、刘海区以V形修剪方法修剪(后面发片提拉到引导线)。 8、修剪后脑区,以V形修剪方法修剪。 9、基本吹干。 教 学 安 排教学课题渐增层次型教学目的渐增层次型认识教学重点渐增层次型运用教学难点现场实操使用教具公仔头 剪刀 梳子 夹子 水壶实操指导老师本人作业题数1课 时2拟用时间60分钟教学过程设计:十三、 组织教学十四、 复习上堂课程重点十五、 进入新课题十六、 巩固本次课程重要内容五、布置作业渐增层次形理论慨述:长方形:渐增层次形有许多种不同的形状或轮廓,从根本上说
18、,它的形状伸长的,如果不与其它形式混合使用,渐增层次形一般没有发重,也没有被加强的宽度区域。结构:一般而言,渐增层次形中头发长度的安排是:内圈较短的头发延伸到外圈较长的头发,头发较短的内圈自然就比较丰满,这也是渐增层次形的特点。表面纹理:渐增层次形的纹理是活动的,其发梢清晰可见,不互相叠加。大多数渐增层次形在修剪时,由于头发是顺着头部曲线扩散出去,形成一种轻叠的效果 教学详案面细节:长度、高度、方向、颜色、纹理、重量、膨胀感1、长度:长短控制:超短、短发、中长发、长发 、超长发。2、高度:发型的高度(盘发),成熟感强。3、方向:头发流动的趋向:a、头发自然生长的方向 b、吹、烫出来的方向4、颜
19、色:视觉效果(深浅、冷暖、强弱)调整肤色。5、文理:发型表面发梢外路的情况 a、静止文理 b、活动文理 c、混合纹理。6、重量:某区域内发梢集中的情况。7、膨胀感:发梢外露面积的大小 重量膨胀感 反比抽象结构:(头发的尺寸) 纵向看结构,横向看线条 固体:上圆下方 厚重 边沿:扁椭圆 、重量线、倾斜线、底渐增:向下伸长的椭圆 均等:一样长二、发型师的思维过程:左脑:逻辑思维、语言、技术、分析、时间安排 右脑、艺术、想象力、视觉、艺术美感三、头部曲线的认识:骨梁区:隆突区域,头部最宽的地方,头发受地心引力的影响往下坠落,起承上启下作用(从额角至耳上)内圈:位于骨梁区以上的部分,头发贴伏于头部曲线
20、上并受头发自然生长方向影响(此处头发离颈部最远)外圈:骨梁区以下的部分,受地心引力影响自然下垂(也有的是自然生长方向的影响)四、轮廓、形:轮廓:它是说明形状的外围边界(二维空间)形:是一个设计的形状和结构(三维立体)五、宇宙线轴:四种基本直线: 斜向后线:给人一种较舒适的视觉感,使头发向后教 学 安 排教学课题脸型的认识教学目的脸型的认识教学重点脸型的认识教学难点脸型的识别使用教具真人实操指导老师本人作业题数1课 时2拟用时间60分钟教学过程设计:十七、 组织教学十八、 复习上堂课程重点十九、 进入新课题二十、 巩固本次课程重要内容五、布置作业圆形脸 比较适合头顶部提高蓬松、而脸部两侧头发较为
21、拉长或拉低的发型。因为长度较长的发型,会有助于让脸部看来修长;而头顶区蓬松感的头发会加长整体脸部的线条,让脸型看来比较不会那么短和圆。而两颊旁的头发也要特别注意,太多或太蓬松会看起来更圆。 不过我自己觉得很多女性是盲目的认为自己脸圆,有时候根本是心态问题,所以习惯性要遮住脸部双颊,看起来相当没精神,这时请尽量相信周遭友人或设计师给你的建议,免得脸看来一点都不圆,却搞得自己披头散发,把美丽与精神都遮掩住,那才是真的可惜,倒不如梳干净露出五官来强调精神活力感,有时也会带来意想不到的效果。 正三角型脸 我会建议这类脸型的女性尽量要让额头发型维持一个宽度在,这样才不会更加突显两颊的宽大线条,有时不妨也
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