![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
创新创业申请书-国内外高校MIS本科专业课程设置比较研究.doc
《创新创业申请书-国内外高校MIS本科专业课程设置比较研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创新创业申请书-国内外高校MIS本科专业课程设置比较研究.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、项目编号: 吉林大学“大学生创新创业训练计划”创新训练项目申请书项目名称 国内外高校MIS本科专业课程设置比较研究 项目负责人 吴思潼 所在学院、年级、专业 管理学院2011级信息管理与信息系统(信息管理) 联系电话 18204310300 电子邮件 286416336 指导教师姓名1 杨华 职称 讲师 指导教师姓名2 职称 填表日期 2013 年 4 月 10 日 吉林大学教务处制表填表须知一、本表适用于创新训练项目。本科生个人或团队,在校内导师指导下,自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。二、申报书请按顺序逐项填写,实事求是,表达明
2、确严谨。空缺项要填“无”。三、申请参加大学生创新训练项目团队的人数为35人。四、申请项目,必须聘请教师作为指导老师,并请指导教师在申请书中的指导教师意见栏中签署意见。五、填写时可以改变字体大小等,但要确保表格的样式不变;不得随意涂改;A4纸正反面打印,左侧装订。六、本表由项目负责人报所在学院初审,学院签署初审意见后报送教务处实习与实验教学科(一式3份原件)。七、“项目编号”由教务处填写。八、申报过程有不明事宜,请与教务处实习与实验教学科联系,电话85166413。项目名称国内外高校MIS本科专业课程设置比较研究项目起止时间 2013 年 4 月 至 2014 年 4 月负责人姓名学院专业教学号
3、联系电话E-mailQQ各类实验班吴思潼管理学院信息管理与信息系统(信息管理)0911011918204310300286416336286416336是 否项目组成员相佳男管理学院信息管理与信息系统(信息管理)0911011515843135396452560622452560622是 否黄雨桐管理学院信息管理与信息系统(信息管理)0911011818204318828348596849348596849是 否宋岱管理学院信息管理与信息系统(信息管理)091101041820431279315208573321520857332是 否是 否指导教师1姓名杨华职务/职称讲师所在单位吉林大学管理
4、学院联系电话13604434872E-mail17262923对本课题相关领域研究情况指导教师2姓名职务/职称所在单位联系电话E-mail对本课题相关领域研究情况项目性质1.小发明、小创作、小设计( )2.开放实验室或实习基地中的创新性实验或新实验开发( )3.基础性研究( ) 4.应用性研究( )5.社会调研 ( )项目选题来源1.自主立题( )2.教师科研课题的子项目( )项目学科类别管理学项目受其他渠道资助情况(填“无”或具体资助来源和经费,包括获奖情况)一、 立项背景和依据(包括研究目的、国内外研究现状分析与评价、研究意义,应附主要参考文献及出处) 管理信息系统是一门新兴交叉性学科,它
5、融合了管理科学、系统科学、计算机科学、运筹学、组织行为学等学科的知识,以系统的观点为指导,运用定性与定量相结合的方法及相关学科的研究手段,深入研究并解决各类社会系统中的信息管理问题。随着信息技术的迅速发展和信息系统在产生、生活、商务活动中的广泛应用,信息资源的组织、管理、运用日益重要,管理信息系统作为一个独立的学科取得了迅速的发展。我国高等学校管理信息系统专业领域的科研、教学、应用等方面都取得了长足的进步,培养了一大批优秀的技术和管理人才。目前,国内已有400多所高校开设了管理信息系统本科专业,存在课程教学目标定位不合理、教学内容针对不强,教学内容陈旧、理论教学与实践教学分离,教学观念落后、方
6、法单一等问题。为此,对国内外高校本科MIS专业课程设置进行比较分析十分必要且迫切。1.1研究目的通过对国内外20所高校本科MIS专业课程设置的对比分析,提出改进和完善我国MIS本科专业课程设置的优化对策,以提高学生专业能力,从而提高学生就业率,满足社会对MIS专业人才的需求。1.2国内外研究现状分析与评价 刘波涛就国内的管理信息系统课程上,进一步进行分析与设计,并对其课程教学方法提出了改革思考与实践。他主张引入新的教学方法,比如案例教学法、项目教学法等,以能力培养为主线,通过新的教学方法,使学生在团队协作性、严谨性和标准化流程有了充分的理解。 薛昌春就“管理信息系统”精品课程等若干问题进行了研
7、究分析,研究精品课程建设涉及多个方面,有教学方案的改革设计、网络课堂建设问题、教材建设问题、师生互动建设等。并对其每个问题的提升方案进行详细介绍。通过几年来精品课程建设的过程,得出了一些建设方面的经验,要不断改进教学方法,更新教学内容,采取多种教学手段,加强师生之间的交流,这是一个长期不断建设的过程。 李武韬提出了“管理信息系统”课程项目式教改尝试,并说明了如何对“管理信息系统”进行项目式教学改革尝试的一些措施和方法。将MIS的理论和实践相结合进行教学,坚持把抽象的概念具体化,复杂的理论简单化,大型的系统小型化的教学原则。将几门专业课(可视化程序设计、数据库技术、管理信息系统)融合在一起,使学
8、生更加明确学习目的和增强综合应用的能力。侯炳辉就国内30年MIS课程设置进行回眸,在中国,信息系统专业已经有30年的历史。遗憾的是,在这么长时间里,专业思想和模式却没有较大的结构性变化,在学科的核心知识上缺乏创新,这与我国经济、社会发展以及信息技术的进步不相称。特此提出:1、全面检查信息系统专业的教学计划和教材。2、研究该专业的核心知识和核心课程,同时修改教学计划。3、加强实践环节尤其是加强最新技术的实践,并在信息系统中加以应用。丁兆国针对MIS课程进行了双语教学实践的研究,他提出了具体的课程开设安排、授课对象以及教材的选择,并亲自试验MIS双语教学,总结出无论是对学生MIS知识的掌握,还是对
9、其英语学习应用能力的提高,都有积极作用。徐生菊就高校管理信息系统课程教学中存在的问题进行研究思考,并提出了相对应的对策。结合教学实践,特此提出就MIS教学中存在的问题进行分析,以达到优化MIS教学、培养高质量MIS人在的目的。王小龙对医药管理信息系统提出了自己的想法,结合对某个医药经营企业的现状的分析,描述了业务流程和用户需求,得出系统结构。接着,从编码、输入/输出、系统安全和可靠性三个方面考虑系统设计,设计了26个数据存储表,设计了八大功能模块。陶青就国外大学MIS课程建设进行研究,调研了10 多所国外著名大学商学院管理信息系统等类似课程的建设基本情况, 重点分析了管理信息系统课程内容体系的
10、发展趋势, 从中吸取出课程建设的经验。 杨维新整理并分析了美国MIS专业前十名的大学,就美国目前的MIS教育状况而言,该学科主要涉及:信息系统、管理科学、生产运作管理和统计学等。并对麻省理工学院、卡耐基梅隆大学、德克萨斯大学奥斯汀分校等前十名学校关于MIS课程设置进行了介绍。通过对资料和文献的收集查找,基于现阶段的研究成果,通过分析我们可以总结得出,目前我国关于信息管理及信息系统的课程研究主要有以下特点:1) 集中在医药管理和地理信息系统的课程研究方向。2) 集中研究国内课程设置实用性,与国外的对比分析较少。3) 研究的成果做不到理论联系实际。l 参考文献书太多,主要应为类似9、10的参考文献
11、。在中国知网上查。相关文献应为15-20个。书留下2-3本,标上出版时间。文献应尽可能新。:【1】、 KANG Jie, Consideration of Teaching Reform of ManagementInformation System Course for Specialties of EconomicManagement, JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY, 2008, 8(8).康杰, 关于经管专业管理信息系统教学改革的新思考, 宜宾学院学报, 2008, 8(8).【2】、 GUO Wei-guang, LI Dao-fang. A Research
12、 on ConstructingPractical Teaching System of Management Information SystemCourse, CHINA MANAGEMENT INFORMATIONIZATION,2008, (23).郭伟光, 李道芳. 管理信息系统课程实践教学体系的构建研究, 中国管理信息化, 2008, (23).19322011 International Conference on Education Science and Management Engineering (ESME 2011)978-1-【3】、邝孔武,邝志云.管理信息系统分析与
13、设计(第二版)M.西安:西安电子科技大学出版社,2003,6.【4】张基温,曹渠江.信息系统开发案例(第四辑) M.北京:清华大学出版社,2003,8.【5】、鲍洁,梁燕.应用性本科教育人才培养模式的探索与研究J.中国高教研究,2008.【6】、李明.案例教学法在工程管理专业教学中的应用J.石家庄铁道学院学报社会科学版,2009,3.【7】、庞维国.自主学习 学与教的原理与策略M.上海:华东师范大学出版社,2003.【8】、黄梯云.管理信息系统M.北京: 高等教育出版社, 2005, 第三版.【9】、郭军华.案例教学法在管理信息系统课程教学中的应用J.华东交通大学学报, 2005(12).【1
14、0】、杨春季, 肖玉琴.博客教学在管理信息系统课程中的应用浅析J.新西部, 2007(8).【11】、张奇.项目驱动式教学在管理信息系统中的应用探讨J.电脑知识与技术, 2007(9).【12】、程刚. 管理信息系统课程教学中存在的问题及对策【13】、 . 现代图书情报技术, 2000, ( 5) : 80- 82.【14】、卫红春.信息系统分析与设计M.清华大学出版社,2009.2.【15】、田丹.管理信息系统的案例式教学研究J.硅谷,2009(5).【16】、韦大宇. 浅谈高职管理信息系统项目教学法J.教育与职业,2007(32).【17】、黄梯云.管理信息系统M.北京:高等教育出版社,2
15、006.【18】、 http: Mwww. stanford. edu/ ashishg/ msande130/ # EssentialClassInformation EB【19】、 http: Mwww. hbs. edu/ mba/ admin/ acs/ 2103. html EB【20】、 http: M opim. wharton. upenn. edu/ home/ pdf/ 2005A/OPIM210Syllabus2005A. pdf EB【21】、 http: Mocw. mit. edu/ OcwWeb/ Sloan- Schoo-l o-f Management/15-
16、 568bSpring2003/ Syllabus/ index . htm EB【22】、 http: M faculty. fuqua. duke. edu/ courses/ mba/ fuqua/ accountg491-1. html EB【23】、 http: Moracle-www. dartmouth. edu/ dart/ groucho/ tuck mbaprogram. syllabus? p id= STECH EB【24】、 http: Mwww. cs. cornell. edu/ dph/ classes/ nba600/ s04/ EB【25】 http: M
17、fisher. osu. edu/ Departments/ Accounting- and-Mis EB【26】 http: Mwww. gsia. cmu. edu/ 45-876/ www/ menu. html EB【27】 http: Mwww. d. umn. edu/ nhassan/ EB1.3 研究意义自明尼苏达大学开设管理信息系统课程以来,管理信息系统教学在国外已有30多年的历史。然而我国从1996年才开设管理信息系统课程。课程设置的严谨性、系统性和专业性与国外存在一定的差距。因此,借鉴国外MIS教育培养模式有助于完善我国MIS的本科教育体系,提升我国MIS毕业生的专业素养
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创新 创业 申请书 国内外 高校 MIS 本科专业 课程 设置 比较 研究
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。