新编日语第一册教案.doc

新编日语第1册教案

北京林业大学日语系 范婷婷

2005-9-18

第一单元
序言------日语的语音和文字
现代日本语(日本标准标准语)是以东京一带的方言为基础而形成的日本民族的共同语言。
一. 假名
汉字传入日本后，日本人民利用汉字创造了日本的文字，即”假名”。现代日语是由汉字和假名混合书写而成的。
假名有两种字体，一种是平假名，由汉字的草体演变而成；另一种是片假名，由汉字楷书的偏旁演变而成。书写、印刷一般用平假名；平假名用于书写外来语，或者特殊词汇，如动植物的名称，拟声、拟态词等等。
二. 日语汉字
日语中出现的汉字词汇和我国汉语词汇不仅读音不同，有些词义也不尽相同，甚至根本不同，而且简化情况也不同（以日文报纸为例，可以给学生看报纸）。
（１） 义同音不同
教室　学生　正面　学校
（２） 义音都不同的
切手(邮票) 検討(研究) 手紙(书信) 丈夫(结实) 勉強(学习) 汽車(火车)
（３） 仍用繁体字未简化的
農 漢 職 創 補
（４） 简化后不相同的
訳 価 芸 両 伝 労 弁
（５） 相似但书写有所不同的
決 単 実
（６） 日本特有的汉字，叫做“和字”或者“国字”　
畑（はたけ） 峠（とうげ）[山岭，峰顶] 辻（つじ）[街头] 凪（なぎ）[风平浪静]
三. 音读和训读
　日语中汉字的读音分为“音读”和“训读”。音读模仿汉语发音的读法，训读是按日本固有的语音来读的。例如：
音读： 市場（しじょう） 日（にち） 山（さん）　
训读： 市場（いちば） 日（ひ） 山（やま）
日语假名表
段 行 段
あ段
い段
う段
え段
お段
あ行
あ ア
い イ
う ウ
え エ
お オ
か行
か カ
き キ
く ク
け ケ
こ コ
さ行
さ サ
し シ
す ス
せ セ
そ ソ
た行
た タ
ち チ
つ ツ
て テ
と ト
な行
な ナ
に ニ
ぬ ヌ
ね ネ
の ノ
は行
は ハ
ひ ヒ
ふ フ
へ ヘ
ほ ホ
ま行
ま マ
み ミ
む ム
め メ
も モ
や行
や ヤ

ゆ ユ

よ ヨ
ら行
ら ラ
り リ
る ル
れ レ
ろ ロ
わ行
わ ワ

拨音
ん ン

第一课 五十音图
☺教学目的
熟练掌握五十音图的所有假名。为后面的学习打下良好的基础。
☺教学内容
序言　――　五十音图
首先让我们认识一下五十音图。日语的假名共有71个，包括“清音（45）”、“浊音（20发17个音）”、“半浊音（5）”和“拨音（1）”，发出68个音。把清音按照发音规律排成一个表，这个表叫做“五十音图”。五十音图中竖排的叫“行”， 每行5个假名，共10行，如“あ行”“か行”“さ行”；横排的叫“段”，每段10个假名，共5段，如“あ段”“い段”“う段”。（注意与书上P1的五十音图表横竖相反）。日语词典是按照五十音图排列的，日语的语法规则也和五十音图的排列顺序有关，所以要按行按段背熟五十音图。
　“五十音图”中的“い””え”“う”三个假名重复出现。所以实际上只有４５个清音假名。拨音不属于清音，但习惯上列入清音表。其中ア行假名代表5个元音。其它各行表示辅音与这5个元音相拼而成的音节。　浊音共24个，是借用清音“か・さ・た・は”四行假名，加上浊音符号来表示的。其中，“ぢ”和“じ”，“づ”和“ず”是同音。
※　罗马字拼音：指用拉丁字母拼写假名。具体参见P177。
（一）あ行元音[P4]
(a)あ
(i)い
(u)う
(e)え
(o)お
ア
イ
ウ
エ
オ
☺发音说明
“あ”行五个假名是日语的五个元音（母音）其它各行的假名，基本上都是由辅音分别与这5个元音相拼而成的。元音的发音特点是：气流通过声门时声带振动，呼出的气流不受发音器官的阻碍。发音说明参见P4－6。
☺课堂练习
口型操（由慢到快）あえい いえあ　あおう　うおあ あえいうえおあお あいうえお
☺词例及词组
あおい（青い）[形] ②
蓝色的
あう（会う）[自五]①
遇到
いえ（家）[名]②
家、房子
あい（愛）[名] ①
爱
うえ（上）[名]②⊙
上
おい（甥）[名]⊙
侄子、外甥
え（絵）[名] ①
画，图画
いい[形] ①
好的
エア（air） [名] ①
空气
い（胃）[名]
胃
☺课后作业
1． 将あ行平片假各名书写默写10遍。
2． 反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3． 背诵口型操、默写片假名口型操。
（二）か行清音 が行浊音（鼻浊音）〔P6/P19〕
(ka)か
(ki)き
(ku)く
(ke)け
(ko)こ
カ
キ
ク
ケ
コ
(ga)が
(gi)ぎ
(gu)ぐ
(ge)げ
(go)ご
ガ
ギ
グ
ゲ
ゴ
☺发音说明
①“か”行清音是由辅音“k”和あ行的五个元音拼合而成的。か行清音的发音特点是： 发“k”音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带不振动。
②“が”行浊音是由辅音“g”和あ行的五个元音拼合而成的。が行浊音的发音特点是： 发“g”音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带振动。
③“が”行浊音出现在单词的词头时发浊音，位于单词的中间或末尾时，一般发鼻浊音。发音部位与“か”行相同，但呼气通过鼻腔发出鼻音，声带振动。
☺课堂练习
A. 口型操（由慢到快）
あえい いえあ　あおう　うおあ あえいうえおあお あいうえお
かけき きけか　かこく　くこか かけきくけこかこ かきくけこ
がげぎ ぎげが　がごぐ　ぐごが がげぎぐげごがご がぎぐげご
B.复习认读平片假名
C.对比练习：
① 清音和浊音的区别
けが かぎ かぐ ここ
げか　　 かき　　かく　　　ごご
② “が”行的两种发音
がいこくご 　　ぎかい　　　ごがく　　　　ぐあい　　　 げき
けが 　　　　　かいぎ　　　こくご　　　　およぐ 　　きげき
☺词例及词组
かお（顔）[名] ⊙
脸
かく（書く）[他五]①
写
きく（聞く）[他五]⊙
听，问
かぎ（鍵）[名]②
钥匙
あかい（赤い）[形]⊙
红色的
ぐあい（具合）[名]⊙
情况
こえ（声）[名]①
声音
がいこくご（外国語）[名]⊙
外语
あき（秋）①
秋天
ごご（午後）[名]①
下午
☺课后作业
1．将か行が行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。
（三）さ行清音 ざ行浊音(P7/P21)
(sa)さ
(shi)し
(su)す
(se)せ
(so)そ
サ
シ
ス
セ
ソ
(za)ざ
(ji)じ
(zu)ず
(ze)ぜ
(zo)ぞ
ザ
ジ
ズ
ゼ
ゾ
☺发音说明
①“さ”行清音是由辅音“s”、“sh(∫)” 和あ行的五个元音拼合而成的。さ行清音的发音特点是： 发“s”音时，把前舌面抬起放在上牙龈后面，微张嘴唇，上下牙齿在不触不离之间，是气流通过舌齿间的狭窄过道发出。声带不振动。发“∫”时，舌尖不能接触门齿，调音点比“s”后退。
②“ざ”行浊音是由辅音“z”和あ行的五个元音拼合而成的。其中，“じ”的辅音是“j”而不是“z”。发“ざ”行浊音时，声带要振动。注意：发“す”时，元音“う”较轻些。舌尖不要用力，不要把舌顶在上下门齿缝。
☺课堂练习
A.口型练习（由慢到快）
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
ざぜじ ざぞず ざぜじずぜぞざぞ ざじずぜぞ
B.复习认读平片假名
C.清音和浊音的对比练习：
（１）あさ（早上） しかく（资格） かす（借出）　　あせ（汗） あし（脚）
あざ（痣）　　　じかく（觉悟） かず（数目）　　あぜ（畦） あじ（味道）
（２）すずしいあき すぐいく わかいがくせい
こくさいしあい おかしいしあい いそがしい
☺词例及词组
しあい（試合）⊙
比赛
いす（椅子）⊙
椅子
すこし（少し）[副]②
少量
あさ（朝）①
早上
かぞく（家族）①
家属
おかし（お菓子）②
点心
かさ（傘）①
伞
せかい（世界）①
世界
すいか（西瓜）⊙
西瓜
すずしい（涼しい）[形]③
凉快的
おそい（遅い）⊙
迟的、慢的
いそがしい（忙しい）[形]④
忙的
☺课后作业
1．将さ行ざ行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。

（四）た行清音だ行浊音(P9/P21)
(ta)た
(chi)ち
(tsu)つ
(te)て
(to)と
タ
チ
ツ
テ
ト
(da)だ
(ｊi)ぢ
(zu)づ
(de)で
(do)ど
ダ
ヂ
ヅ
デ
ド
☺发音说明
①“た”行清音是由辅音“t”、“ch(t∫)”、“ts” 和あ行的五个元音拼合而成的。た行清音的发音特点是： 发“t”和“ts”时，声带都不振动。发音部位基本相同，舌尖紧贴在上齿龈，形成堵塞，并成为调音点。发“t∫”时，声带不振动。调音点不在齿龈，而在硬鄂处。
②“だ”行浊音和“た”行清音的发音部位完全相同。但是发“だ”行浊音时，辅音是振动声带的。“だ”行浊音由破裂辅音“d”和あ行的五个元音拼合而成。其中，“ぢ”、“づ”与“さ”行的“じ”、“ず”发音完全相同。现在，“ぢ”、“づ”用的很少，一般都写“じ”、“ず”。
☺课堂练习
A.口型练习
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
だでぢ だどづ だでぢづでどだど だぢづでど
B.复习认读平片假名
C.清音和浊音对比练习：
いたい 　　 いと 　てんき
いだい　 　　いど 　でんき
☺词例及词组
たかい（高い）[形]②
高的、贵的
くつ（靴）②
鞋
ちかい（近い）[形]②
近的
だいがく（大学）⊙
大学
つくえ（机）⊙
桌子
くつした（靴下）②
袜子
あした（明日）
明天
テキスト　①
课本
とし（年）②
年龄、岁月
テスト　①
测验
ちず（地図）①
地图
ただしい（正しい）[形]③
正确的
☺课后作业
1．将た行だ行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。

（五）な行清音 (P10)
(na)な
(ni)に
(nu)ぬ
(ne)ね
(no)の
ナ
ニ
ヌ
ネ
ノ
☺发音说明
“な”行清音是由辅音“n”和あ行的五个元音拼合而成的。な行清音的发音特点是： 发“n”时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬鄂，以堵住口腔通路，声带振动，有气流经鼻腔自然流出。
☺课堂练习
A.口型练习（由慢到快）
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの
B.复习认读平片假名
☺词例及词组
なか（中）①
里面
なし（梨）②
梨
にく（肉）②
肉
あね（姉）⊙
姐姐
ねこ（猫）①
猫
しぬ（死ぬ）⊙
死
のこす（残す）②
留下
なに（何）① [代]
什么
あなた[代]②
你
あに（兄）①
哥哥
☺课后作业
1．将な行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。
（六）は行清音ば行浊音ぱ行半浊音〔P10/P22〕
(ha)は
(hi)ひ
(hu)ふ
(he)へ
(ho)ほ
ハ
ヒ
フ
ヘ
ホ
(ba)ば
(bi)び
(bu)ぶ
(be)べ
(bo)ぼ
バ
ビ
ブ
ベ
ボ
(pa)ぱ
(pi)ぴ
(pu)ぷ
(pe)ぺ
(po)ぽ
パ
ピ
プ
ペ
ポ
☺发音说明
①“は”行清音是由辅音“h”、“f”和あ行的五个元音拼合而成的。“ふ”的发音用“f表示，是双唇音，而不是汉语拼音中的唇齿摩擦音，也不是喉音“h”。
②“ば”行浊音是由有声破裂辅音“b”和あ行的五个元音拼合而成的。发“b”时，先比嘴唇，在张开嘴唇的同时使呼气冲出就可以，发音点在上唇和下唇，声带振动。
③“ぱ”行半浊音是由破裂辅音“p”和あ行的五个元音拼合而成的。“p”的发音要领和“b”相同，但是“p”是两唇无声塞音，声带不振动。
☺课堂练习
A.口型练习
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの
はへひ はほふ はへひふへほはほ はひふへほ
ばべび ばぼぶ ばべびぶべぼばぼ ばびぶべぼ
ぱぺぴ ぱぽぷ ぱぺぴぷぺぽぱぽ ぱぴぷぺぽ
☺词例及词组
はし（箸）①
筷子
ナイフ　①
小刀
ひと（人）⊙
人
バナナ　①
香蕉
はな（花）②
花
バス　①
公共汽车
へた（下手）②
拙劣、不擅长
ぶた（豚）⊙
猪
ほし（星）⊙
星星
ビザ①
签证
ばあい（場合）⊙
情况
ひとつ（一つ）②
一个
はし（橋）②
桥
ふたつ（二つ）③
两个
☺课后作业
1．将は行ば行ぱ行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。
（七）ま行清音 (P12)
(ma)ま
(mi)み
(mu)む
(me)め
(mo)も
マ
ミ
ム
メ
モ
☺发音说明
“ま”行清音是由辅音“m”和あ行的五个元音拼合而成的。ま行清音的发音特点是： 发“n”时，闭嘴，舌保持自然，声带振动，有气流经鼻腔自然流出。发音点在上唇和下唇。
☺课堂练习
A. 口型练习（由慢到快）
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの
はへひ はほふ はへひふへほはほ はひふへほ
まめみ まもむ まめみむめもまも まみむめも
☺词例及词组
まえ（前）①
前面
なまえ（名前）⊙
名字
みみ（耳）②
耳朵
めがね（眼鏡）①
眼睛
むかし（昔）⊙
过去、从前
ともだち（友達）⊙
朋友
め（目）①
眼睛
むずかしい（難しい）[形]⊙
难的
もの（物）②
东西
まど（窓）①
窗户
☺课后作业
1．将ま行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。
（八）や行复元音
(ya)や
(yu)ゆ
(yo)よ
ヤ
ユ
ヨ
☺发音说明
“や”行复元音由元音“い”和“あ”“う”“お”拼合而成。や行复元音的发音特点是：前面的元音“い”要发得很轻。发“ゆ”“よ”时，要注意保持后面的元音“う”和“お”的口型。“”行另外两个假名与“あ”行的“い”“え”重复，发音也相同，所以省略。
☺课堂练习
A.口型练习（由慢到快）
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの
はへひ はほふ はへひふへほはほ はひふへほ
まめみ まもむ まめみむめもまも まみむめも
やえい やよゆ やえいゆえよやよ やいゆえよ
B.复习认读平片假名
☺词例及词组
やま（山）②
山
おゆ（お湯）⊙
热水
ゆき（雪）②
雪
よくしつ（浴室）⊙
浴室
よい（良い）[形]①
好的
おや（親）②
父母
へや（部屋）②
房间
やさしい（易しい）[形]⊙
容易
☺课后作业
1．将や行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。
（九）ら行清音 (P13)
(ra)ら
(ri)り
(ru)る
(re)れ
(ro)ろ
ラ
リ
ル
レ
ロ
☺发音说明
“ら”行清音是由辅音“r”和あ行的五个元音拼合而成的。“r”不是卷舌音，而接近汉语拼音“l”，但舌尖位置比“l”靠近牙根，发音较轻。
☺课堂练习
A.口型练习（由慢到快）
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの
はへひ はほふ はへひふへほはほ はひふへほ
まめみ まもむ まめみむめもまも まみむめも
やえい やよゆ やえいゆえよやよ やいゆえよ
られり らろる られりるれろらろ らりるれろ
B.复习认读平片假名
C.な行ら行对比练习：
あなた あに しぬ あね のく
ならう あり しる あれ ろく
☺词例及词组
らく（楽）[名、形动] ②
轻松、舒服
トイレ(toilet)　①
厕所
りかい（理解）[名、他サ] ①
理解
うしろ（後ろ）⊙
后面
ホテル(hotel) ①
旅馆、饭店
ラジオ(radio) ①
收音机
れきし（歴史）⊙
历史
はブラシ（歯ブラシ）②
牙刷
ろく（六）②
六
あたらしい（新しい）[形] ④
新的
☺课后作业
1． 将ら行平片假各名书写默写10遍。
2． 反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。
（十）わ行复元音
(wa)わ

を
ワ

ヲ
☺发音说明
“わ”是“う”和“あ”的复元音，“を”和あ行的“お”同音。“を”只能做助词。わ行复元音的发音特点是：前面的元音“う”要发得很轻。“わ”行只有两个假名，另外三个假名与“あ”行的“い”“う”“え”重复，所以省略。
☺课堂练习
A.口型练习（由慢到快）
あえい あおう あういうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの
はへひ はほふ はへひふへほはほ はひふへほ
まめみ まもむ まめみむめもまも まみむめも
やえい やよゆ やえいゆえよやよ やいゆえよ
られり らろる られりるれろらろ らりるれろ
わえい　わおう　　わえいうえおわお　　わいうえお
B.复习认读平片假名
☺词例及词组
よる（夜）①
夜晚
わかい（若い）[形] ②
年轻的
わたし（私）⊙
我
いわう（祝う）[他五]②
祝贺
わるい（悪い）[形]②
坏的
しあわせ（幸せ）⊙
幸福
☺课后作业
1．将ら行平片假各名书写默写10遍。
2．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
3．背诵口型操、默写片假名口型操。
（十一）拨音 (P14)
(n)ん
ン
☺发音说明
拨音大多发“n”的音。发音时软鄂下垂，声带振动，鼻腔通气发出声音。一般不单独使用，只能附在另一个假名的后面，构成一个音节。所以发音时，一定要同前面的假名读成一个音节，并要注意前面的假名要发得清楚。注意：A.日语拨音没有汉语的前鼻音和后鼻音的区别，所以发“ん”时，注意不要把舌尖伸出齿外或者鼻音太重。B.在同一个单词中出现两个或者两个以上的拨音时，要注意发清楚后面的拨音。例如：しんぶん せんまん
☺词例及词组
しんしつ（寝室）⊙
寝室
インク（ink）①⊙
墨水
にほん（日本）②
日本
べんり（便利）[名、形动]①
方便
ぺん（pen）①
钢笔
げんき（元気）[名、形动]①
健康、精力
アクセント（accent）①
重音
ごはん（ご飯）①
饭、米饭
まんねんひつ（万年筆）③
钢笔
でんわ（電話）⊙
电话
☺课后作业
1．反复朗读本课学习的假名、词例、词组。
（十二）五十音图复习课
☺课堂练习
A.认读复习所有假名
B.口型操
C.朗读单词
D.做练习（P18）
☺课后作业
A. 将五十音图的假名各写一页。
B.将本课学习的所有词例写三遍。
C.将部分第五课（P68）的前文部分、会话的平假名改写成片假名（要求：一句话一行）。
☻研究课题
★ “イロハの歌”
いろはにほへと　ちりぬるを　「色は匂へど　散りぬるを」
わかよたれそ　つねならむ　　「我が世誰ぞ　常ならむ」
う　のおくやま　けふこえて　「有無の奥山　今日越えて」
あさきゆめみし　　ひもせす　「浅き夢見じ　酔ひもせず」
「現代文訳文」花の色は美しいがすぐに散ってしまう。この世は誰一人変わらぬ者はいない。この世の煩悩を乗り越え、はかない夢にふけるのはやめよう。酔いしれているような生活もすまい。
★ 皆さんの名前の読み方
☻五十音图书法比赛
第二课 　はじめまして
☺教学内容
Ⅰ单词和词组
１． 寒暄语
はじめまして どうぞ よろしくおねがいします。
すみません。
ことらこそ
２． 代词
あなた
あのひと
Ⅱ语法
A.判断句型
★ 判断句的肯定句式 …は…です。
☆これは万年筆です。
☆それは山です。
☆あれは星です。
★ 判断句的否定句式 …は…ではありません
☆これはバナナではありません。
☆それは魯さんのラジオではありません。
☆私は日本語かの二年生ではありません。
★判断句的一般疑问句式 …は…ですか？
★判断句的一般疑问回答句式（肯定、否定） はい、そうです。
いいえ、そうではありません。（いいえ、ちがいます。）
☆ あなたは李さんですか？はい、そうです。
☆ これは顧さんの机ですか？いいえ、そうではありません。
☆ あの人は外国語大学の三年生ですか？いいえ、ちがいます。
★判断句的特殊疑问句式 …はなん（どれ・どなた）ですか？
★判断句的特殊疑问回答句式＝判断句的肯定句式 …は…です。
☆これはなんですか？ それはかぎです。
☆李さんのタオルはどれですか？ 李さんのタオルはそれです。
☆あの人はどなたですか？あの人は歴史科の一年生です。
B. 助词(P30)
★格助词 の
格助词「の」接在体言之后，表示所有、所属关系和性质、状态等，构成定语，相当于汉语的“的”。当前面提到过的内容再次出现时，为了使语言简洁，常常将「の」后面的体言省略，这时，「の」也称作准体助词。
親の家 姉の部屋 歴史の本
☆ このテキストは王さんのテキストですか？
いいえ、このテキストは王さんのではありません。
王さんのはどれですか？
王さんのはそれです。
★提示助词 も
提示助词「も」和提示助词「は」一样，提出事项作为叙述、描写、判断的对象或范围、相当于汉语的“也”。肯定回答时也用「も」，但是否定回答时要用「は」。
☆これは私の椅子です。 それも私の椅子です。
☆ あれのあなたの椅子ですか？いいえ、あれは私の椅子ではありません。
C.事物指示代词「これ」「それ」「あれ」「どれ」（P31）
代词指代替、知识人或事物等的词。日语叫代名詞（だいめいし）。代词又分为指示代词、人称代词和场所代词。指示事物的代词叫事物指示代词。分为近称、中称、远称和不定称。
「これ」：近称。离说话人近的事物。
「それ」：中称。离听话人近的事物。
「あれ」：远称。离说话人、听话人都远的事物。
「どれ」：不定称。未知的事物。
D．接尾词（せつびご） さん（P32）
接尾词接在一些词语的后面，给该词增添某种意义，或加强该词的语气。判断句型（体言做谓语）
☺课堂练习
做课后练习（P32）
☺课后作业
A. 背诵前文
B. 利用本课学习的六个判断句型完成课后练习六（P34）的看图说话。
C. 编写一段情景会话 要求：（1）出场人物是初次见面的两个人；（2）使用本课学习的所有句型。
D. 自学日语听说读写译－读 第一课 山下さんの家族
☻研究课题
★ 皆さんの出身地の読み方
第三课 へや
☺教学内容
A.长音(ちょうおん)P35
B.促音（そくおん）P37
C.数词
表示数量和顺序的词叫数词（すうし）。日语的数词分为“基数詞（きすうし）”、“助数詞（じょすうし）”和“序数詞（じょすうし）”。数词可做副词和名词使用。日语的助数词相当于汉语的量词，用以计算人、动物及各种事物、物体的数量。
个数和年龄的数法
ひとつ ② ふたつ ③ みっつ ③ よっつ ③ いつつ ②
むっつ ③ ななつ ② やっつ ③ ここのつ ② とお ① いくつ
※“十一”以后，除“二十”念作“はたち”以外，其它念法和基数词相同。
D.事物的存在句
表示事物或人、动物存在的句子叫存在句。存在句用表示存在的动词“あります”“います”做谓语。“あります”一般表示事物，即非生命物体的存在。
句型
某物在某地
在某地有某物
肯定句
～は～に　あります。
～に（は）～が/も　あります。
否定句
～は～に　ありません。
～には～は　ありません。
一般疑问句
～は～に　ありますか。
～に（は）～が/も　ありますか。
回答
はい、あります。
いいえ、ありません。
はい、あります。
いいえ、ありません。
特殊疑问句
～は　どこにありますか。
～には～が　ありますか。
回答
はい、～は～に　あります。
いいえ、～は～に　ありません。
はい、～に（は）～が　あります。
いいえ、～に（は）～が　ありません。

★某物在某处（吗？） …は …に あります（か）。
☆ 眼鏡は机の上にあります。
☆ 電話は部屋の中にありますか。
☆ テレビはどこにありますか？
★某物不在某处 …は…に ありません。
☆ テキストはここにありません。
☆ 日本地図は椅子の上にありますか？いいえ、日本地図はそこにありません。
★某处（还）有某物 …に （は）…が（も）あります。
☆ 山には雪があります。
☆ 山には青い家もあります。
★某处没有某物 …には …が ありません。
☆ テーブルの上にはボールペンがありません。
☆ 部屋の中には何もありません。
★某处有什么？…には なに が ありますか？
☆ あなたの家にはなにがありますか？
★某处有什么和什么等等。…には …や…などがありますか？
☆私の家にはテレビやラジオなどがあります。
★某处有多少某物？…には… が いくつ ありますか？
☆ 部屋に机がいくつありますか？
☆ 椅子の上にりんごがいくつありますか？ 椅子の上にりんごが五つあります。
E.场所指示代词「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」P46
代词指代替、知识人或事物等的词。代词又分为指示代词、人称代词和场所代词。表示场所的指示代词叫场所指示代词。也分为近称、中称、远称和不定称。
「ここ」：近称。离说话人近的场所。
「そこ」：中称。离听话人近的场所。
「あこ」：远称。离说话人、听话人都远的场所。
「どこ」：不定称。未知的场所。表示疑问。
☺课堂练习
做课后练习（P47）
☺课后作业
A. 背诵前文
B. 熟记个数（岁数）的数法
C. 利用本课学习的七个存在句型完成课后练习七（P50）的看图说话。
D. 每两个人为一组，设计一个主要使用存在句的情景会话（抽查）。
E. 自学日语听说读写译－读 第二课 大倉さんの部屋
☺答疑
☻研究课题

第四课 だいがく
☺教学内容
I．发音：
拗音、拗长音、拗拨音、拗促音（P52）
☺课堂练习
1．拗音口型操
2．读词例，严格区别拗音和拗长音
II．语法
A.基数词
表示数量和顺序的词叫数词（すうし）。日语的数词分为“基数詞（きすうし）”、“序数詞（じょすうし）”和“助数詞（じょすうし）”。数词可做副词和名词使用。日语的助数词相当于汉语的量词，用以计算人、动物及各种事物、物体的数量。日语的基数词是指计算数的词。P59。
☺课堂练习
1．读出下列数字：3650 148000 7630 1264895
2．说出自己出生的年（抽查）
B.形容词、形容动词做谓语和定语
1.形容词的定义（P60）
★形容词谓语句（描写句）的构成： 主语＋は＋形容詞（終止形）＋です。
☆ あの人は悪いです。
☆ このペンは青いです。
★形容词定语句（判断句）的构成： 主语＋は＋形容詞（連体形）＋体言＋です。
☆ あの人は悪い人です。
☆ このペンは青いペンです。
2.形容动词的定义（P62）
★形容动词谓语句（描写句）的构成： 主语＋は＋形容動詞詞干＋（だ）です。
☆ 田中さんは元気です。
☆ このビルはりっぱです。
★形容词定语句（判断句）的构成： 主语＋は＋形容動詞詞干＋な＋体言＋です。
☆ 田中さんは元気な人です。
☆ このビルはりっぱなビルです。
C.有生命物体的存在句
表示事物或人、动物存在的句子叫存在句。存在句用表示存在的动词“あります”“います”做谓语。“います”一般表示有生命物体，如人、动物的存在。
在学习之前，先复习第三课 非生命物体的存在句型

句型
某物在某地
在某地有某物
肯定句
～は～に　あります。
～に（は）～が/も　あります。
否定句
～は～に　ありません。
～には～は　ありません。
一般疑问句
～は～に　ありますか。
～に（は）～が/も　ありますか。
回答
はい、あります。
いいえ、ありません。
はい、あります。
いいえ、ありません。
特殊疑问句
～は　どこにありますか。
～には～が　ありますか。
回答
はい、～は～に　あります。
いいえ、～は～に　ありません。
はい、～に（は）～が　あります。
いいえ、～に（は）～が　ありません。

★某人在某处（吗？） …は …に います（か）。
☆ 学生は寝室にいます（か）。
★某人不在某处 …は…に いません。
☆ 李さんは寝室にいますか？いいえ、李さんはそこにいません。
★某处（还）有某人 …に （は）…が（も）います。
☆ 閲覧室には学生がたくさんいます。
★某处没有某人 …には …が ありません。
☆ 閲覧室には学生がいません。
☆ 部屋の中には誰もいません。
★某处有谁？…には 誰が いますか？
☆ あなたの部屋には誰がいますか？
★某处有多少人？…には… が 何人 いますか？
☆ 図書館に学生が何人いますか？
☆ 椅子の上に猫がなんぴきいますか？ 椅子の上に猫が五匹います。
D.助词
★格助词 「へ」表示移动的方向
★副助词 「くらい（＝ぐらい）」表示大概的数量或分量，相当于“大约”“大概”“左右”
★并列助词 「と」并列连接两个事物
※并列助词「と」和「や」的区别
（１） 「と」只是把事物并列起来，而「や」除了并列事物之外，还包含列举同类事物的含义。
（２） 被并列的最后一个体言后面，一般不能加「や」，但是可以加「と」。
（３） 「や」经常和副助词「など」呼应使用。
☆机の上には万年筆とテキストがあります。
☆机の上には万年筆やテキストなどがあります。
★终助词 「ね」表示确认或感叹
E.指示连体词「この」「その」「あの」「どの」
特点：（1）指示连体词不能单独使用，必须后续表示事物的名词；
（2）其使用关系，与「これ」「それ」「あれ」「どれ」相同。
F.数量词的副词性和名词性用法（P64）
副词性用法：
☆ 私の大学には学生が五千人います。
☆ 椅子の上にはいつつのレモンがありますか？
名词性用法：
☆ 私の大学には五千人の学生がいます。
☆ 椅子の上には八つのレモンがあります。
☺课堂练习
做课后练习（P65）
☺课后作业
A.背诵前文
B.熟记基数词、楼层和人的数法
C.利用本课学习的句型完成课后练习七（P67）的看图说话。
D.每两个人为一组，设计一个介绍校园的情景会话（抽查）。
E.自学日语听说读写译－读 第三课 商店街
☺答疑
★指示代词「なん」「なに」和的用法区别
（1）表示事物的状态、性质等等时，一般读「なに」，但当后续词是「だ」「で」「と」「の」时，要发生音便，读「なん」。
☆ 机の上になにがありますか？
☆ あなたはなに語科の学生ですか？
☆ これはなんですか？
☆ それはなんの本ですか？
☆ あなたの名前はなんといいますか？
（2）表示事物的数量的多少时，读作「なん」
☆ 魯さんは今、なん年生ですか？
☆ 日本人の先生は今、なんにんいますか？
☆ 日本語科はなんクラスありますか？
☻研究课题

第五课 シャンハイのまち
☺教学目的
　　单元复习课。复习本单元学习的主要句型、单词。
☺教学内容