湖北省高校贫困研究生资助现状调查.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途湖北省高校贫困研究生资助现状调查叶菲 (武汉理工大学高等教育研究所 武汉 430070)摘要:本文作者对湖北省部分高校在读硕士研究生的生活状况以及他们对于贫困生资助工作等问题进行了问卷调查。调查结果显示,研究生中有67。81%的人认为目前针对贫困研究生的资助工作作用不明显;约80%的人对此项工作执行情况表示不满意。当前贫困研究生资助工作存在的主要问题是:资助政策少、资助对象不清晰、资助主体单一、资助力度不够、资助方式不完善。要妥善解好这些问题,必须确立政府主导、社会分担、高校主管、个人自强的原则.关键词:高校 贫困 研究生 资助湖北地处中国的中部,一直是教育大省,培养
2、出了大批优秀人才。根据湖北省教育厅2007年2月统计数据显示, 湖北省高校在校研究生达7。59万人,其中硕士生5。96万人,博士生1。63万人。该规模居全国第四位.1面对如此大规模的研究生群体,研究他们目前的生活状况及其中的贫困研究生资助状况是具有重大现实意义的。“然而,目前对贫困研究生资助所作的研究甚少。高校只是采取与本、专科贫困生相似的资助方式所以,当前对贫困研究生资助工作的忽视也是高校贫困生资助工作中的一个重要问题之一.”2就贫困研究生资助问题,笔者在武汉的两所部属高校和两所省属高校的普通全日制在读硕士研究生中做了一次问卷调查。此次调查从问卷设计到问卷发放、填答直至最后问卷录入、统计分析
3、都是严格按照科学程序操作.本次调查随机发放问卷200份,共回收183份问卷,回收率达到91.5,其中有效问卷174份,采用SPSS社会统计软件进行了分析。本次调查旨在了解各高校在读硕士研究生现阶段的生活基本状况,摸清研究生对于贫困资助问题的看法和建议,问卷分为基本情况、生活来源、贫困资助相关问题等三个部分,共计26个问题,详细分析结果见下述分析.一、样本的基本情况174名参加调查的同学均为湖北省高校普通全日制在读硕士研究生,男生为112名,女生为62名,其中公费生为76名,自费生92名,委培生6名.入学前有工作经历的(工作年限一年以上)共63人,占参加调查总数的36.2%.此外,还对被调查同学
4、的专业进行了统计。具体情况见表一:表一:参加调查同学的专业参加调查同学的专业FrequencyPercent法学301724金融181034历史352011企业管理13745机械设计24138计算机311782电气工程231322Total17499。98由于在问卷的发放及回收中间受到客观条件限制,参加调查同学的专业集中在法学、历史、计算机等3个专业.但是问卷回收总量已达到统计推论要求,所以其他专业参加调查的人数并不影响整体统计分析。二、生活情况 参加调查的同学全部是普通全日制硕士研究生,因此他们的经济来源被设定为家庭(包括亲友)、奖学金、生活补助、积蓄、校外兼职、“三助津贴等.在调查数据整理
5、后,我们可以看到,参加调查的174名硕士研究生中,有58名同学只具备一种经济来源,17名同学同时具备三种以上的经济来源,其余99人都具备两种生活来源.最主要生活来源调查结果见表二:表二:研究生最主要经济来源来 源FrequencyPercent家 庭9956.9奖 学 金10 5。75校生活补助2212。64积 蓄52.87校外兼职3117。82“三助”津贴74。02Total174100。00从以上数据,不难看出,在最主要经济来源构成中,选择家庭依然是提供主要经济来源的人占到总人数的56.9%居于首位,校外兼职收入位居其二在总人数(包括委培生)中占到17。82%。现阶段各高校研究生中每人每月
6、平均生活开支在500元左右,略高于武汉市最低生活保障水平。单项支出(伙食费除外) 均属正常开销范围且各项中未出现高消费群体。详见表三:表三:现阶段平均每月主要支出情况分析 月平均被调查人数费用最低额费用最高额费用集中区间集中区间人数最多人数选择档总体平均水平生活总支出174300元以内1500元以上400800元112400-600元(74人)500元左右日常生活用品的支出(除服装类)17410元200元以上20150元130100150元(85人)50元左右学习资料的支出17410元200元以上20150元10350100元(59人)50元左右娱乐休闲支出174无300元以上0-100元10
7、720-50元(41人)37元左右通讯(固定电话、手机、网络)支出17450元以内200元以上0100元12250100元(73人)50元左右交通(公汽的士)支出17420元以内200元以上050元120020元(75人)18元左右电费支出1745元以内40元以上520元965-10元(69人)5元左右三、关于贫困研究生资助1、研究生对于贫困生资助的主观认识问题一:“你认为学校对于贫困研究生资助问题:十分重视、比较重视、一般、不重视?选择人数依次为16、58、66、34.仅有19.54%的同学认为学校不够重视贫困资助工作。这反映了参加调查的同学对于学校在贫困资助方面做出的努力还是认同的,也反映
8、出高校确实为困难同学排忧解难的同时,在操作层面上的细节问题可能还需要近一步努力改进.图1: 图2: 问题二:“你对学校及国家的贫困生资助政策了解多少:十分了解、比较了解、一般、不了解?”选择人数依次为9、47、75、43.这个数据反映了参加调查的同学中大多数人对于贫困资助政策了解不深,有24。70%的同学对于贫困资助政策是完全不了解的,究其原因无外乎两点:(1)学校对于贫困资助政策的宣传不到位,实际工作中不够重视这个细节问题。(2)作为研究生本人,不能积极主动的通过各种途径了解这些政策,一味等待学校开展工作,其独立自理的能力还需要加强锻炼。图3:图4:问题三:“你认为学校执行贫困生资助政策:公
9、平、一般、不公平?”选择人数依次为35、107、32。数据显示出只有20.11的同学感到学校执行政策是公平的,还有将近80%的同学感到不满意。为什么有这么多的同学选择“一般或者不公平?整理回收的问卷,反映出的问题主要集中在以下几个方面:(1)没有统一的贫困研究生界定标准,资助对象不明确;(2)资助方法死板,长期采取按比例平摊,忽略部分真正贫困的同学;(3)资助政策、信息不够透明,缺乏全程动态监督机制。(4)僧多粥少,资助金额不合理。图5:图6:问题四:“你认为高校贫困研究生资助工作对于贫困研究生的学习生活而言:确实祈祷了推动和资助作用、作用一般、几乎没有作用?中选择人数依次为56、90、28.
10、也就是说6781的同学认为当前资助工作作用不明显,这与问题三显示的数据相符,分析大多数同学不满意学校执行贫困生资助政策的原因,最直接的就是资助工作没有真正满足贫困生的经济需求.图7:图8:问题五:“你认为高校贫困研究生资助主要依靠:政府、高校、社会、自己?”选择的人数依次为52、36、36、50。在参加调查的同学中都有这样的共识,贫困研究生资助是个大问题,政策、资金、执行这三个环节环环相扣,政府、高校、社会、自己都必须参与其中。有29。89同学认为政府应该起主导作用.有28。74的同学也强调要靠自己的努力摆脱贫困的局面,用双手争取幸福的生活。图9:图10: 2、研究生对不同资助形式的意见和建议
11、(1)、关于国家助学贷款在目前的“奖、免、助、贷、补”和绿色通道等多种资助方式中,更多的同学认为如果有条件,他们愿意采取贷款的方式来完成学业,大约有71.83%,共计125名同学流露出希望在经济出现问题的时候能够依靠国家助学贷款的支持来完成学业。同时我们还应该看到存在问题最多的、最有争议的资助方式还是国家助学贷款,最突出的矛盾就是贷款金额和学生经济支出不符,因此有145名同学认为国家和高校应该对于国家助学贷款的资金加大投入力度,占到参加调查人数的83。3。其次就是还贷时间和还贷方式的问题,几乎所有的人都认为在毕业六年内还完贷款的压力过大,这与部分专业毕业生就业前景不乐观,整体工资水平降低,当前
12、物价涨副过大,特别是研究生已经都到适婚年龄,面临着成家生子的问题相关,那么是否能在还贷时间上做出调整呢?37名同学认为延长至8年即可,但是有86名同学认为延长至10到12年比较合理。在问卷中,依据现在的实际情况,设计了4种还贷方式,每个人心中都有各自理想的选择:表11 理想的还贷方式还贷方式FrequencyPercent按月工资一定比例扣除3821。84用公积金或养老保险偿还84。60延长时间按时定额偿还12370。70定向工作代偿52。87Total 174 100。007070的同学选择了延长时间定额还贷的方式,看来大部分的同学对于自身的还贷能力还是有信心的。有2.87的同学选择了用定向
13、工作的方式来偿还贷款,这不失为一个解决问题的好办法。根据国家贫困生资助的最新政策,自2006年起,中央部门所属全日制普通高校国家助学贷款应届毕业生,自愿到西部地区和艰苦边远地区基层单位从事第一线工作,服务期达到3年以上(含3年)的,其在校学习期间的国家助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息,由中央财政代为偿还。3湖北省目前正在探索建立“代偿制度”, 扩大“农村教师资助行动计划”规模,一方面鼓励贫困家庭毕业学生到贫困地区当教师,既解决了贫困地区缺高素质教师问题,促进农村教育的发展,另一方面对这些贫困家庭学生进行适当的补助,既解决了贫困家庭学生就业、还款难的问题,又为银行化解了风险,高校、银行、学
14、生三个方面都满意。4(2)、关于勤工助学勤工助学是学校困难学生资助工作的重要组成部分,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。学生通过勤工助学能够提高自身的综合素质,同时培养自立自强精神,增强社会实践能力,缓解经济压力。在参加调查的174名同学中有96人参加了勤工助学,其中仅有15名同学得到的是学校或者院系的“三助”岗位,余下的同学大都采取校外兼职的形式。其中以参加代课的人数为最,有47人之多,还有为公司做销售、发传单等,共计34人。图11:图12: 有31名同学反映,当前学校提供的“三助岗位太过有限。有47人认为,勤工助学活动占用时间太多,影响学习,尤其在研一阶段表现最为明显.有
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