中职教师培训需求调查问卷.doc
《中职教师培训需求调查问卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职教师培训需求调查问卷.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
中职教师培训需求调查问卷 尊敬的老师: 您好!非常感谢您能在百忙中抽出时间应答此问卷。 为了全面了解中职教师培训存在的问题及对培训的需求意向,我们拟制了本调查问卷。本次问卷调查,您所提供的内容将为中职教师培训研究提供重要的依据,请您将您认为的合适选项的序号填在题后的括号内。本次调查不记姓名,您所回答的内容仅供研究使用,请如实填写。 谢谢您的支持! 第一部分:个人基本情况 1.您的性别是?( ) A男 B 女 2.您的年龄是?( ) A 30岁以下 B 30~45岁 C 45岁以上 3.您的最高学历是?( ) A专科及以下 B本科 C研究生 4.您的工作院校是?( ) A职业高中 B中专 C技工学校 5.您的工作岗位是?( ) A专职教师 B行政人员 C教辅人员 6.您目前的职称是?( ) A 初级及以下 B中级 C高级 7.您的职务级别是?( ) A 普通老师 B中层干部 C院校领导 8.您的任教课程是?( ) A 公共基础课 B专业理论课 C专业实训课 9.您的工作教龄是?( ) A 0~5年 B 5~10年 C 10~15年 D 15~20年 E 20年 10.您所学的专业是 。 11.您所教的专业是 。 12.您已经参加过培训的专业是 。 13.您期望参加培训的专业是 。 第二部分:教师培训现状 1.您参加过哪些培训?( ) A 国家级培训 B 省级培训 C 两者均参加过 D 其他(请注明 ) 2.您过去三年平均每年参加了几次培训?( ) A无(请直接跳答至第三部分) B 1~2次 C 3~4次 D 5次及以上 3.您参加过的培训的师资由哪些构成?(可多选)( ) A教育行政部门领导 B科研机构人员 C行业、企业技术专家 D高校教师 E中职学校教师 F 其他(请注明 ) 4.您参加过的培训中,培训师主要用到了哪些培训方法?(可多选)( ) A 讲授法 B 讨论法 C 案例法 D 项目教学法 E 任务分析法 F其他(请注明 ) 5.您参加过的培训类型有哪些?(可多选)( ) A 课堂教学 B 模拟实训 C 企业实践 D观摩教学(听课、观课、议课) 6.您参加过的培训形式有哪些?(可多选)( ) A基地学习 B网络教育 C送教上门 D其他(请注明 ) 7.您认为当前的培训中哪些方面做得不错?(请选择三项)( ) A 培训管理严格有制度 B 授课教师认真负责 C 实际操作具体可行 D “理论-实践-理论-实践”交叉循环的课程模式合理 E 培训时间合理集中 F 教育科研内容有实际指导价值 G 生活住宿条件方便 H其他(请注明 ) 8.您认为当前的培训中存在哪些问题?(请选择三项)( ) A 培训内容不实用 B 学习氛围不浓 C理论课程时间安排过多 D缺少案例分析 E培训理念难以转化为教育实践 F 工学矛盾无法解决 G 培训时间持续太长 H其他(请注明 ) 9.您认为促使您参加培训的主要因素是?(请选择三项)( ) A 提升自身素质、专业水平和教学技能 B及时解决教育教学中的实际问题 C自身的转岗需求 D力争成为专业(学科)骨干或带头人 E获得培训合格证书或继续教育学分 F晋升专业职称需要 G完成上级和学校主管部门安排的任务 H建立更多的人脉关系 I 调入更好的学校 J 其他(请注明 ) 10.您认为制约您参加培训的主要因素是?(请选择三项)( ) A培训内容不合适 B 培训方法单一 C培训效果不满意 D与学校授课时间有冲突,领导不允许 E 培训名额少,没有机会 F地域受限,接收不到培训信息 G家庭不支持 H其他(请注明 ) 第三部分:教师培训需求 1.现阶段,您需要的培训是?( ) A国家级培训 B省级培训 C两者均需要 D其他(请注明 ) 2.您期望一年能够参加几次教师培训?( ) A 1次 B 2次 C 3次 D 4次及以上 3.您期望省级教师培训持续多长时间?( ) A 1周 B 2周 C 3周 D 40天 E 其他(请注明 ) 4.您期望国家级教师培训持续多长时间?( ) A 1个月 B 2个月 C 3个月 D半年 E其他(请注明 ) 5.您期望培训的时间安排在什么时候?( ) A课后 B周末 C暑假 D寒假 E工作时间 6.您期望培训的师资由哪些构成?(请选择三项)( ) A教育行政部门领导 B科研机构人员 C行业、企业技术专家 D高校教师 E中职学校教师 F知名专家 G其他(请注明 ) 7.您期望通过培训提升自己哪些方面的能力?(请选择三项)( ) A专业教学能力 B专业实践能力 C教育科研能力 D理论素养能力 E班级管理能力 F人际交往能力 G其他(请注明 ) 8.您期望在培训中得到哪些培训内容?(请选择三项)( ) A教育科研知识 B教育教学理论 C课程开发技术 D专业理论知识 E专业实践技能 F专业教学技能 G班级团队管理策略 H其他(请注明 ) 9.您期望培训师在培训中运用到哪些培训方法?(请选择三项)( ) A讲授法 B讨论法 C案例法 D项目教学法 E任务分析法 F其他(请注明 ) 10.您愿意参加的培训类型是?(可多选)( ) A课堂教学 B模拟实训 C企业实践 D观摩教学(听课、观课、议课) 11.您期望的培训形式是?(可多选)( ) A基地学习 B送教上门 C网络教育 D其他(请注明 ) 12.您认为合适的培训考核方式是?(可多选)( ) A理论考试 B撰写论文 C教育教学公开课 D现场答辩 E其他(请注明 ) 13.您认为有可能影响您参加培训的因素是?(回答了第二部分的老师此题不用回答)(请选择三项)( ) A提升自身素质、专业水平和教学技能 B及时解决教育教学中的实际问题 C自身的转岗需求 D力争成为专业(学科)骨干或带头人 E获得培训合格证书或继续教育学分 F晋升专业职称需要 G完成上级和学校主管部门安排的任务 H建立更多的人脉关系 I调入更好的学校 J其他(请注明 ) 14.您对教师培训工作还有哪些意见或建议?- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职教 培训 需求 调查 问卷
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文