五年级英语上册Recycle1教案.doc

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活 页 教 案

镇巴县中小学（幼儿园）
课题
五年级英语上册Recycle1.
The First Period
执教者
童维华
上课时间
2017.10.31
授课班级
五（1、2、3、4）班
三
维

目

标
知
识
与
技
能
1. 复习1—3单元的四会单词和句子，能熟练地听、说、读、写。
2. 能通过复习旧知识开拓思维，将所学的知识融会贯通，综合运用到实际语言交际中。
3.激发学生对复习课的兴趣，帮助学生克服学习过程中的畏难情绪。

过
程
与
方
法

让学生在听、说、玩、演的过程中复习和运用一、二、三单元的词汇和句型进行综合性的练习。
情感
态度
与价
值观

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力及合作精神。
教学重点

1. 综合运用一、三单元的词汇对自己的老师进行描述。
2. 在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇，并运用这些词汇进行综合性的听、说、读、写练习。

教学难点

运用一、二、三单元的词汇进行综合性的写作练习。
教学准备

课件、多媒体展台和导学案。
教学方法

任务型教学法和小组活动法。

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镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动流程设计
（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）
修订与补充
Step 1 Warm-up
1. Free talk
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
T: It’s time for English class now. In this class we will review unit 1 and unit 2.
Do you remember what we learn in unit 1? OK now let’s look at the screen.
2. 播放PPT，出示图片。师生对话，谈论老师,引出目标句型。
T: Who is he?
Ss: He is Mr. Lu. He is our Chinese teacher.
T: What’ s he like ?
Ss: He is young and strong . He is kind. Sometimes he is strict .
T: Is he funny ?
Ss: Yes , he is.
Step 2 pair work
Talk about our teachers with your partners.与你的同伴一起谈论我们的老师。
Who is your Chinese / math / English / music / PE / art teacher?
What’s he/she like ?
Step 3 writing
请描写你心目中的最美老师。然后在全班汇报。
My favourite teacher
My favourite teacher is . He / She is our teacher. He / She is （外貌特征）. He / She is （性格特征）Sometimes he / she is .
Step 4 Free talk
师生谈话。
What day is it today?
What do you have on ……?
What do you often do on Saturdays /Sundays ?
Step 5 group work
Talk about your favourite day in group of 4.根据提供的课程表，四人一组谈论你最喜爱的一天。
然后将谈论的结果整理成短文，并在全班分享。
Step 6 listening prictice
Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School. They talk about

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活 页 教 案
镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动流程设计
（依据导学案内容，重点回答老师采用什么方法指导、检查学生的学，讲啥，练啥，如何检测）
修订与补充
the subjects during the days of the week. Let’s listen to the recording and fill in the table.（陈洁在威洛小学遇到一些新朋友，他们在谈论一周的课程。听录音完成表格。见课本33页。）
Step 7 excise
当堂检测：按要求完成下列各题
1. 滑稽的 2. old（反义词）
3. kind（反义词） 4. friend（形容词）
5.星期二 6. Thursday（缩写）
7.Sun.（完整形式） 8.洗衣服
9.your, what, like, is, new, teacher, art （连词成句）
10.Who’s your favourite teacher?. （英译汉）
11.你周二都有什么课？（汉译英）
12.你星期六通常都做什么？（汉译英）

板书设计
Recycle1
What’ s he / she like ?
Yes , he / she is.
What day is it today?
What do you have on ……?
What do you often do on Saturdays /Sundays ?

课
后
反
思
︵
反思目标、流程、得失︶

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镇巴县中小学（幼儿园）
导学案设计
（一课时一案原则、问题呈现原则、循序渐进原则、方法提示原则）
达成情况
教师寄语：Well beginning is half done.良好的开端是成功的一半。
相信你一定行！
Task 1（任务一）、【我能说】
Talk about our teachers with your partners.与你的同伴一起谈论我们的老师。
Who is your Chinese / math / English / music / PE / art teacher?
What’s he/she like ?
Task 2（任务二）、【我能写】
请描写你心目中的最美老师。
My favourite teacher
My favourite teacher is . He / She is our teacher. He / She
is （外貌特征）. He / She is （性格特征）.
Sometimes he / she is .
Task 3（任务三）【我能说】
Talk about your favourite day in group of 4.（根据提供的课程表，四人一组谈论你最喜爱的一天。）
What’s your favourite day ?
What do you have on…… （工作日）?
What’s your favourite subject（学科） ?
What do you do on…… （周末）?
Task 4（任务四）【我能写】
将谈论的结果整理成短文，并在全班分享。
My favourite day is . I have
on . is my favourite subject. I often
on the weekend . Sometimes I . I don’t .
Task 5（任务五）【我能听】
Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School. They talk about the subjects during the days of the week. Let’s listen to the recording and fill in the table.（陈洁在威洛小学遇到一些新朋友，他们在谈论一周的课程。听录音完成表格。见课本33页。）
Task 6（任务六）【我能做】
当堂检测：按要求完成下列各题
1. 滑稽的 2. old（反义词）
3. kind（反义词） 4. friend（形容词）
5.星期二 6. Thursday（缩写）
7.Sun.（完整形式） 8.洗衣服
9.your, what, like, is, new, teacher, art （连词成句）
10.Who’s your favourite teacher?. （英译汉）
11.你周二都有什么课？（汉译英）
12.你星期六通常都做什么？（汉译英）
结束语：Genius is one per cent inspiration and ninety-nine per cent perspiration.
天才是百分之一的灵感加上百分九十九的血汗。
成功的公式：天资+勤奋+机遇=成功。 希望大家做一个勤奋的好孩子！

审阅意见

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时间：

（第 课时，总第 课时）
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