新能源汽车技术人才培养方案247.doc

(完整word)新能源汽车技术人才培养方案247
新能源汽车技术
人才培养方案
一、 专业名称
新能源汽车技术
二、 专业代码
560707
三、招生对象与学制
参加普通高招的高中应届毕业生及对口升学的普通中职毕业生，3年(全日制)。
四、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，具有良好综合素质，掌握新能源汽车构造、新能源汽车电子控制、电池管理系统、驱动电机技术等知识，能熟练进行新能源汽车的装配、安装调试、动力测试、 质量监控、新能源汽车改装，具有较强的操作能力,能适应新能源汽车企业生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。
1。应熟悉规范和标准
（1）新能源汽车动力电池标准;
(2）新能源汽车生产企业及产品准入管理规定;
（3）新能源汽车制造和生产的管理方法；
（4)新能源汽车行业技术标准;
（5）熟悉国家相关的宏观经济政策和法律法规。
2.应掌握技术技能
（1)掌握电动汽车构造、混合动力汽车构造以及基本原理，熟悉新能源汽车电气和电子设备安装、调试的各主要环节;
(2）熟悉新能源汽车发动机电控、底盘电控、车身电控装置的结构和工作原理，以及检修和维修电控系统的方法；
（3）熟悉汽车传感器的原理和结构，以及信号电压和波形，能够进行汽车电控、电路分析；
（4）具有一定的读图能力，能够进行汽车零部件的装配；
（5）掌握汽车车载网络的基本理论,能够合理运用智能车载网络技术；
(6)掌握新能源汽车的电池管理系统，能够对电池系统进行测试；
（7）具有借助英语工具书阅读和翻译简单经济类外文资料及进行简单日常英语交际的能力；
（8）熟练掌握汽车驾驶技术：具备C1驾照汽车驾驶水平;
（9）熟练掌握新能源汽车维护和保养的方法，并能独立进行的各种保养和维护；
（10）具有一定的计算机应用能力，并能通过计算机熟练工作；
（11）熟悉企业经营管理的基础知识，并具备一定的管理能力。
五、人才培养规格
（一）基本要求
1。素质要求
1.1基本素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
(2)具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识.
（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力.
1.2职业素质
（1）对公司及客户有强烈的责任心；
（2)具有商业秘密的保护意识；
(3）具有强烈的商业服务意识和良好的团结协作精神；
（4)具有爱岗敬业、自律、诚信、进取，勇于创新的良好品质；
(5）具有良好的职业道德，有较强的敬业精神和创新精神.
2.知识结构要求
2。1公共基础知识
(1）掌握较扎实的科学文化基础知识；
（2)掌握马克思主义的基本理论和基本知识;
（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识.
2。2专业知识
（1）掌握汽车电工电子和单片机相关理论知识；
(2)掌握新能源动力电池检测和管理系统；
(3）掌握混合动力汽车的基本结构和控制原理；
（4）掌握电动汽车的基本结构和管理系统;
（5）掌握汽车电控系统电压和信号波形，熟悉不同工况下信号变化特点；
（6）掌握新能源汽车装配和调试的专用工具；
(7）掌握汽车常规保养和维护的基本理论和方法。
3.能力结构
3.1 通用能力。通用能力一般包括口语和书面表达能力,解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等.
（1)口语和书面表达能力
具有良好的语言表达能力,包括口语表达和书面表达，口语表达能将自己的思想、观点、意见、建议，运用有效的表达方式准确传递，运用文字表达能做到系统化、科学化、条理化.
(2）解决实际问题的能力
具有发现问题,提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决实际问题的能力。
（3）终身学习能力
具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力、形象思维能力和逻辑思维能力,能够查阅专业的相关资料和文献，能够自学专业领域的一些前沿知识和技能，养成终身学习的意识和能力。
(4）信息加工、数字应用能力
能根据专业领域的需要，借助媒介,采集整理信息。运用一定的专业的计算方法，对专业问题进行简单的分析、预测和评价.
（5)实践动手能力
能综合运用所学专业知识，能够处理生产中存在的简单问题，并能对所在岗位的技术难题提出较可行解决方法。
(6)与人交流能力
具有较好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人,诚以待人，做到善于倾听他人的意见与感受，发现共同的话题和兴趣,运用合适的方式和对方沟通.
(7)与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（8)创新能力
具有扎实的基础知识,熟练的专业技能。以自主学习的能力,敢于创新的勇气和赋予实践的精神，坚持不懈地发现问题和解决问题。
3。2专业能力
（1)能够进行电动汽车、混合动力汽车装配和调试；
（2)能够进行电动汽车、混合动力汽车的实验测试；
（3）能够进行电动汽车、混合动力汽车的现场生产管理；
(4）具有新能源汽车电路的识图能力，能够进行电路分析；
(5)具备对新能源汽车进行技术改装和调试；
（6）具有对混合动力汽车进行维修和保养，以及简单排故的能力；
（7)具备对新能源汽车生产进行质量检测和管理；
（8)具备分析和解决汽车售后服务及客户关系管理中实际问题的能力；
（9)能够对从事新能源汽车相关的技术管理工作。
（二）就业面向岗位
新能源汽车技术专业职业岗位群
岗位群
职业岗位
岗位描述
支撑课程
职业资格证书
新能源汽车售后服务
入职岗位
（1—2年完成）
新能源汽车机电维修岗位
对电动汽车及混合动力汽车进行故障排查和维修,制定保养和维护方案,熟悉常见故障和典型故障，以及对电动汽车的检测和维修方法。
汽车机电基础
电动汽车高压防护
新能源汽车电气系统
动力电池及管理系统
混合动力汽车构造
驱动电机及控制技术
纯电动汽车综合故障诊断
电动汽车检查与维护
新能源汽车电池管理系统实训
新能源汽车检查与维护实训
新能源汽车跟岗实训
毕业证书、汽车维修工职业资格证书(中级)、低压电工证书、C1或以上汽车驾驶证
新能源汽车电气维修岗位
分析新能源汽车电路故障原因,进行电气线路故障维修,能够独立利用现代化专业检测系统和设备进行新能源汽车电气系统信号分析、故障诊断。
新能源汽车检测岗位
依据产品质量标准,对下线新车进行外观检测、安全检测、综合性能检测、各系统工作状况检测，必要时对车辆进行调整以符合出厂要求，填写检验表；对检验不合格车辆填写返工单交车间返修。

新能源汽车维修接待岗位
通过交谈了解客户的维修要求，检查汽车并确认维修内容,签订维修合同并等到客户认可；安排汽车维修并监控维修进度，向客户说明汽车修复情况和费用，解释故障原因并指导客户正确使用和维护汽车。
发展岗位
(3-5年达成）

机电维修车间主任岗位
负责本车间设备及人员管理，提供设备设施维修工作及技术问题指导，组织制定有关设备的安全操作规程和安全防范措施,督促检查执行情况，掌握设备运行情况，确保设备生产工作,做好预防性保养、维护工作，解决疑难故障。
汽车机电基础
电动汽车高压防护
新能源汽车电气系统
动力电池及管理系统
混合动力汽车构造
驱动电机及控制技术
纯电动汽车综合故障诊断
电动汽车检查与维护
新能源汽车电池管理系统实训
新能源汽车检查与维护实训
新能源汽车跟岗实训
毕业证书、汽车维修工职业资格证书（高级)、低压电工证书、C1或以上汽车驾驶证
服务经理岗位
负责新能源汽车销售业务管理及团队管理,制定汽车销售计划，对汽车服务人员进行培训，处理销售业务中出现的问题,保障汽车售后服务质量。

（三） 职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系
新能源汽车技术专业职业资格证书
证书层级
证书名称
颁证机构
支撑课程
知识技能
基础能力资格证书
低压电工证
国家安全生产监督管理局
电工基础知识,常用电工仪表、低压电器,电气安全基本知识、电气线路、电气设备，接地与防雷、变压器基本知识、异步电动机、并联电容器，电器照明和保证安全的措施
从事特殊工种作业人员必须熟悉相应特殊工种作业的安全知识及防范各种意外事故的技能
汽车维修工
人力资源和社会保障部
钳工基础知识
汽车机械基础知识
电工、电子基础知识
汽车维修机具的性能和使用
汽车构造
汽车电子设备与电子控制装置
安全生产与环境保护知识
质量管理知识
相关法律、法规知识
牢固掌握发动机的构造与维修、汽车底盘的构造与维修、汽车电气的构造与维修、汽车维修标准与规范等专业知识；熟练掌握汽车、发动机与底盘各总成，零件部件的检测、维修、调整、实验的方法
和要求以及各种疑难故障判断的能力。
拓展能力资格证书
汽车驾驶证
河南省项城市公安局
交通安全法规
汽车驾驶原理
机动车驾驶的基础知识
场地驾驶
道路驾驶
安全文明驾驶常识
熟知交通安全法规,具备机动车驾驶的能力。
新能源汽车电工操作证
人力资源和社会保障部
新能源汽车高压运行维护作业
新能源汽车高压安装修造作业
新能源汽车低压电工作业、安装、维修、发电、配电等
掌握新能源汽车必要的电工操作技能,熟知安全知识，具备从事专业技术性及安全性极强的新能源汽车工作。
（四)职业岗位能力素养分析及支撑课程体系
新能源汽车技术专业岗位能力素养分析及支撑课程
岗位能力素养
能力描述
知识结构
课程设置
思想道德素养
遵纪守法，品行端正,严于律己,热爱工作，努力奋斗。
树立科学的世界观、人生观、价值观，具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识. 
军事技能训练
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
爱岗敬业,忠于职守，团结协作，主动配合，保证质量,勇于创新，具有职业规划能力和持续发展能力。
具有良好的团队协作和沟通能力，爱岗敬业、工作积极,具备相应职业岗位的基本管理能力和独立处理事务的能力.
创业基础与实务
创新思维与创造力开发
互联网+
创意思考
商务谈判
职业规划与就业指导
基础能力素养

具备基础的计算机操作能力，具备正确使用外语专业资料的能力，具备使用数学能力进行汽车维修成本核算.
掌握计算机基础知识，利用计算机完成各类汽车维修单据、表格的填写；使用外语查阅外文汽车维修资料,准确进行维修成本核算.
计算机基础
大学英语
大学高数
素质拓展
毕业教育
具备基础的机械、电工电子、电力电子等应用能力;新能源汽车构造原理和维修诊断知识和技能。
熟悉新能源汽车整车构造和原理,以及工作性能；掌握电动汽车及混合动力汽车的常规保养和维护知识,电控系统的控制原理，传感器和执行器的信号波形、检测方法。
汽车构造
汽车电路分析
汽车传感器技术
汽车电路分析实训
汽车空调实训
新能源汽车跟岗实训
能够通过电动汽车及混合动力汽车全车电路图,分析其电路故障原因，进行电气线路故障维修；能够独立利用现代化专业检测系统和设备进行新能源汽车电气系统信号分析、故障诊断
熟悉电动汽车及混合动力汽车常见故障和典型故障，以及对电动汽车的检测和维修方法,电源管理系统和电动机控制方式等。
汽车机电基础
新能源汽车电气系统
动力电池及管理系统
混合动力汽车构造
驱动电机及控制技术
纯电动汽车综合故障诊断
电动汽车使用与维护
汽车电路分析
汽车电路分析实训
专业能力素养
能够进行电动汽车及混合动力汽车电池及电源管理系统的相关检测；能够利用检测设备进行新能源汽车性能检测

掌握电动汽车及混合动力汽车构造和汽车电气等相关知识；掌握电动汽车及混合动力汽车控制原理和电池管理系统；熟悉电动汽车及混合动力汽车的检测仪器设备和检测方法；掌握新能源汽车维修企业管理和配件管理的相关知识。

汽车机电基础
新能源汽车电气系统
动力电池及管理系统
混合动力汽车构造
驱动电机及控制技术
纯电动汽车综合故障诊断
电动汽车使用与维护
电动汽车总装技术
汽车制造质量管理
汽车电路分析
汽车电路分析实训
新能源汽车跟岗实训
能够根据新能源汽车车辆情况，确定维护保养项目；能够根据顾客描述，进行简单故障分析；具备良好的沟通能力和协调能力;具备定损、评估、理赔的相关能力

具备新能源汽车理论、汽车构造、维修方面的知识，熟悉新能源汽车行业发展情况；有良好的服务营销知识,沟通协调能力强；熟悉计算机基本应用，掌握维修接待软件使用方法;熟悉保险公司理赔；熟练掌握售后服务接待操作流程和要求.
电动汽车高压防护
汽车机电基础
动力电池及管理系统
混合动力汽车构造
驱动电机及控制技术
纯电动汽车综合故障诊断
电动汽车使用与维护
汽车电路分析
汽车电路分析实训
六、课程体系
(一）主干课程和核心能力
1.专业主干课程:
专业主干课程主要包括：汽车机电基础、汽车构造、电动汽车高压防护、新能源汽车、新能源汽车电气系统、汽车电路分析、混合动力汽车构造、动力电池及能量管理系统、驱动电机及控制技术、汽车车载网络、电动汽车检查与维护、纯电动汽车故障诊断、电动汽车总装技术、汽车制造质量管理、汽车车身与附件。
专业实训主要包括：汽车电工电子实训、发动机拆装实训、汽车驾驶实习、汽车基础电气实训、汽车底盘拆装实训、新能源汽车结构认知实训、检测仪器分析与应用实训、汽车电路分析实训、混合动力汽车结构认知实训、新能源汽车电池管理系统实训、驱动电机系统实训、汽车空调实训、发动机电控系统实训、新能源汽车检查与维护实训、汽车美容专项实训、新能源汽车跟岗实习、专业综合实训、毕业设计/论文、顶岗实习。
2.专业核心能力：
(1)能够进行电动汽车、混合动力汽车装配和调试；
（2）能够进行电动汽车、混合动力汽车的实验测试；
（3）能够进行电动汽车、混合动力汽车的现场生产管理；
（4）具有新能源汽车电路的识图能力,能够进行电路分析;
（5）具备对新能源汽车进行技术改装和调试；
（6）具有对混合动力汽车进行维修和保养，以及简单排故的能力;
（7）具备对新能源汽车生产进行质量检测和管理；
（8）具备分析和解决汽车售后服务及客户关系管理中实际问题的能力；
(9）能够对从事新能源汽车相关的技术管理工作。
(二）全学程时间安排及课程结构
总学时为新能源汽车技术专业学时，学生毕业需修满114。5学分。
新能源汽车技术专业课程设置及教学学时分配表
项 目
学分
学时数
百分比
（%）
教学活动安排
理论
实践
第一学年
第二学年
第三学年
16周
18周
18周
18周
18周
18周
理论学时分配
通识核心课程
34
464
90
15.2
168
192
48
24
16

通识拓展课程
12
100
140
3

84
84
72

专业平台课程
47

1710
56。1
210
210
210
210
360
510
专业方向课程
44
216
504
23。6
96
72
216
60
96

专业拓展课程
4
64
132
2。1
68

130

个性发展任选课
6

96
/

64
32

小 计
147
834
2832
84.8
542
622
590
496
472
510
实践学时分配
校内实训

954
38。7

毕业实习
12

600
8。6

1—12
毕业作品
4

72
2.9

13—16
机动
0

0
0。0

17—18
小计
16

1242
50.3

总 计
132
1226
1242
100.0

理论教学与
实践教学的比例
1：1.01
实践学时比例
1242/2468=50。3%
注：实践教学毕业实作每周折合18学时12_

课程结构比例表
课程类别
学时、学分比例
学时
学时比例(％)
学分
学分比例（%）
必修课
通识核心课
544
22。0
32
23。2
专业平台课
700
28.4
40
29。0
专业方向课
288
11。7
16
11.6
小计
1532
62。1
88
63.8
选修课
通识拓展课
360
14.6
20
14.5
专业拓展课
216
8。8
12
8.7
个性发展课
72
2.9
4
2.9
小计
648
26。3
36
26。1
实践课（毕业实作）
288
11。7
16
11。6
合计
2468
100。0
138
100。0
(三）教学进程安排表
新能源汽车技术专业教学进程安排表
课程类别
课程名称
学分
学时分配
各学期周课时分配
第一学年
第二学年
第三学年
合计
理论
实践
一
二
三
四
五
六
周学时/上课周
通识课程
通识核心课程
道德与法律1
3。5
28
28

2/12

道德与法律2
28
28

2/12

毛泽东思想和中国特色理论1
3。5
28
28

2/12

毛泽东思想和中国特色理论2
28
28

2/12

形势与政策教育
1
16

16
课外进行
体育1
4。5
24

24
2/12

体育2
24

24

2/12

体育3
24

24

2/12

高等数学1
3
48
48

4▲/12

高等数学2
48
48

4▲/12

大学英语（A/B)1
3
48
48

4▲/12

大学英语(A/B)2
48
48

4▲/12

计算机应用基础
3
48
48

4▲/12

应用文写作
3
16
16

2/8

职业规划与就业指导
3
38
38

共38学时，课外进行
（1—4学期，每学期理论4学时)
创新创意基础
1
24
24

2/12

小计
28。5
518
430
92
240
240
96
24
16

通识拓展课程
创业基础与实务
2
36
24
12

2/12

创新思维与创造力开发
1
18
12
6

1/12

互联网+
1
18
12
6

1/12

丝路文化
2
36
36

2/12

创意思考
2
36
18
18

2/12

中亚概论
2
36
36
0

2/12

国学智慧
2
36
36
0

2/12

中国历史
2
36
36
0

2/12

形象设计
2
36
12
24

2/12

商务谈判
2
36
12
24

2/12

摄影技巧
2
36
12
24

2/12

小计
20
360
246
114
0
7
7
6
0

专业领域课程
专业平台课程
汽车机电基础
3
48
36
12
4▲/12

汽车构造
3
48
36
12
4▲/12

电动汽车高压防护
2
36
28
8

3/12

新能源汽车
2
36
28
8

3▲/12

新能源汽车电气系统
3
48
36
12

4▲/12

汽车电路分析
1。5
24
20
4

2/12

混合动力汽车构造
3
48
36
12

4▲/12

动力电池及能量管理系统
3
48
36
12

4▲/12

驱动电机及控制技术
3
48
36
12

4▲/12

汽车车载网络
3
48
36
12

4▲/12

电动汽车检查与维护
3
48
36
12

4▲/12

纯电动汽车故障诊断
3
48
36
12

4▲/12

电动汽车总装技术
2
36
28
8

3▲/12

汽车制造质量管理
2
36
28
8

3/12

汽车车身与附件
1.5
24
20
4

2/12

燃料电池汽车
2
32
20
12

4/8

智能网联技术应用
2
32
20
12

4/8

汽车商务礼仪
2
32
20
12

4/8

小计
44
688
536
172
96
72
216
240
96

专业拓展课程
管理学基础
1
16
10
6

2/8

汽车电子产品装配
1
16
10
6

2/8

西方经济学基础
1
16
10
6

2/8

汽车新技术
1
16
10
6

2/8

小计
4
64
40
24

64

毕业实作
毕业实习(周）
12
216

216

毕业作品设计（周）
4
72

72

1—12
机动

13-16

小计
16
288

288

17-18
军训与军事理论
入学教育及军事训练
2
36
室外进行
合 计
82
1338
1092
246

22
22
22
22

注：1.课内实训包括随堂技能训练、随堂实习。
2。＊为证书课程,▲为专业主干课程.
3。职业拓展课程。学生可以根据自己的兴趣来选择不低于26学分的职业拓展课程.
（四）新能源汽车技术专业核心技能课程描述
“新能源汽车技术"课程描述
课程名称
电动汽车高压防护
学时数
周3
开设时间
第2学期
课程目标
本课程是汽车检测与维修技术的专业技术基础课，目标是让学生掌握与汽车相关的电工电子基础知识和对电动汽车高压安全的操作及汽车电路进行检测的基本操作技能
学习内容
正确理解直流电路的概念，掌握电阻元件、电容元件和电感元件的使用,掌握电源的概念及基尔霍夫定律，理解正弦电的特点，掌握磁路的概念和工作原理，了解交流电动机和车用交流发电机的工作原理，掌握直流电动机的工作原理，掌握半导体二极管和三极管的工作原理。
能力培养
培养学生对汽车电路进行检测、高压安全防护的基本操作技能
与岗位能力和职业资格证书的衔接
本课程是从事新能源汽车检测与维修、汽车电路维修等工作岗位必修课程

课程名称
动力电池及能量管理技术
学时数
周4
开设时间
第3学期
课程目标
掌握有关动力电池的概念,掌握动力电池的不同类型及发展趋势，掌握动力电池的管理和维护技术。
学习内容
新能源汽车及动力电池简述，动力蓄电池机储能装置，燃料电池,动力电池的管理和维护。
能力培养
培养学生对汽车掌握动力电池的管理和维护技能。
与岗位能力和职业资格证书的衔接
本课程是从事新能源汽车检测与维修工作岗位必修课程

课程名称
驱动电机及控制技术
学时数
周4
开设时间
第3学期
课程目标
掌握各种电动汽车驱动电机的基本原理，掌握电力电子技术在驱动电机控制中的应用,掌握驱动电机控制技术，掌握驱动电机系统故障诊断和排除。
学习内容
电动汽车驱动电机的工作原理,电动汽车驱动电机的控制原理,电动汽车驱动电机系统的故障诊断和排除。
能力培养
培养学生对汽车故障诊断和排除的技能。
与岗位能力和职业资格证书的衔接
本课程是从事新能源汽车检测与维修工作岗位必修课程

七、保障条件
(一）师资条件
1．专任教师任职条件
（1）具有本科以上学历
（2）持有教师资格证
（3）从事职业教育三年及以上从业经验
2．兼职教师任职条件
(1）具有本科以上学历
（2）具有汽车维修高级工维修资格证书
(3)从事汽车检测与维修或相关行业三年及上从业经验
（二）新能源汽车技术专业师资队伍情况一览表
新能源汽车技术专业师资队伍情况一览表
序号
姓名
性别
年龄
专业技术职务
第一学历毕业学校、专业、学位
最后学历毕业学校、专业、学位
现从事
专业
拟任课程
专职/
兼职
1
秦颖
女
47
高级讲师
西安交通大学
机械工程
西安交通大学
机械工程
机械电子工程
机械制图
专职
2
刘海亮
男
43
高级讲师
厦门大学计算机应用
厦门大学计算机应用
计算机
新能源汽车安装、汽车机械基础
专职
3
康学亮
男
33
高级讲师
解放军信息工程大学计算机技术领域工程
解放军信息工程大学计算机技术领域工程
计算机
汽车电子控制原理与技术
专职
4
李晓丽
女
35
讲师
河南科技学院应用电子技术教育
河南科技学院应用电子技术教育
机电技术应用
汽车网络与电路分析
专职
5
李继伟
男
38
高级讲师
南京理工大学计算机科学与技术
南京理工大学计算机科学与技术
计算机、
电工电子基础、新能源汽车电力电子技术
专职
6
王彦辉
男
36
讲师
华中科技大学计算机应用技术
华中科技大学计算机应用技术
计算机
计算机辅助设计CAD、汽车机械基础
专职
7
高兰芳
女
39
讲师
河南科技学院
机电技术
河南科技学院
机电技术
电子技术应用
电工电子基础、汽车网络与电路分析
专职
8
席东
男
32
讲师
信阳师范学院计算机科学与技术
信阳师范学院计算机科学与技术
计算机网络技术
汽车电子控制原理与技术
专职
9
张春龙
男
36
讲师
信阳师范学院计算机科学与技术
信阳师范学院计算机科学与技术
计算机应用、分布式信息处理技术
汽车文化、汽车构造
专职
10
孙彦博
男
33
讲师
昆明理工大学测控技术
昆明理工大学测控技术
自动化控制
新能源汽车电力电子技术
专职
11
花文俊
女
33
助理讲师
太原科技大学通讯工程
太原科技大学通讯工程
电子技术应用
新能源汽车安装、汽车构造
专职
12
李洁冰
男
37
高级讲师
厦门大学计算机应用
厦门大学计算机应用
电子商务
售后服务、计算机辅助设计CAD
专职
13
方柯
男
37
高级讲师
华东师范大学计算机应用
华东师范大学计算机应用
计算机
计算机应用技术
专职
14
李紫蔓
女
32
讲师
郑州大学
计算机技术领域工程
郑州大学
计算机技术领域工程
计算机
售后服务

15
彭媛
女
34
讲师
郑州大学体育
郑州大学体育
体育
体育
专职
16
游琰
女
34
讲师
中人民公安大学法学
中人民公安大学法学
德育
毛泽东思想中国特色概论
专职
17
蒋瀛
女
31
助理讲师
沈阳师范大学法学
沈阳师范大学法学
德育
思想道德修养与法律基础
专职
18
张智慧
男
34
讲师
河南科技大学数学
河南科技大学数学
数学
高等数学
专职
19
杨树俊
男
50
高级讲师
河南教育学院英语
河南教育学院英语
英语
大学英语、中亚概论
专职
20
乔为
男
48
高级讲师
西安交通大学教育学
西安交通大学教育学
教育
创业基础与实务
创新思维与创造力开发
专职
21
程盼
女
30
助理讲师
西南大学教育学原理
西南大学教育学原理
德育
就业指导与心理咨询
专职
22
孙明春
男
53
讲师
郑州大学政治
郑州大学政治
政治
创意思考
专职
23
张若楠