2017中考物理大复习:光现象(沪科版).ppt
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1、 1.1.从题型上看:本章知识涉及的题型是选择、填空、从题型上看:本章知识涉及的题型是选择、填空、作图、实验探究作图、实验探究.2.2.从命题形式上看从命题形式上看 (1)(1)选择题、填空题选择题、填空题常考的知识点是常考的知识点是光的直线传播光的直线传播,光的光的反射反射、折射现象折射现象,平面镜成像平面镜成像的特点,物体的颜色等一些生的特点,物体的颜色等一些生活中的现象的解释活中的现象的解释.(2)(2)作图题作图题涉及的主要内容是:涉及的主要内容是:光的反射;光的反射;光的折射;光的折射;平面镜成像平面镜成像.(3)(3)实验探究题实验探究题涉及的主要内容是:涉及的主要内容是:探究光的
2、反射定律和光的折射规律探究光的反射定律和光的折射规律.探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点.3.3.从命题趋势分析:本章知识的从命题趋势分析:本章知识的重要命题点重要命题点是:是:(1)(1)通通过生活中的实例和现象区分光的直线传播、反射定律、折过生活中的实例和现象区分光的直线传播、反射定律、折射现象射现象.(2)2)光的反射定律、折射规律的应用及作图光的反射定律、折射规律的应用及作图.(3)(3)平面镜成像的应用、作图、实验探究平面镜成像的应用、作图、实验探究.(4)(4)对光的色散、物体的颜色、红外线、紫外线的应用对光的色散、物体的颜色、红外线、紫外线的应用的考查有加大的趋势的考查有加大的
3、趋势 1 1对于光现象的复习对于光现象的复习 光的现象有三种,分别为光的现象有三种,分别为光的直线传播光的直线传播、光的反射光的反射、光的折射光的折射.复习时先从熟知的生活事例中领悟到三种现象的复习时先从熟知的生活事例中领悟到三种现象的区别和联系,通过对其共性的思考、分析、归纳总结得出区别和联系,通过对其共性的思考、分析、归纳总结得出以下不同:以下不同:(1)(1)三者各自产生的条件及现象;三者各自产生的条件及现象;(2)(2)三者各自的规律;三者各自的规律;(3)(3)三者在日常生活中的实际应用及对生活中光现象的三者在日常生活中的实际应用及对生活中光现象的解释解释 2 2对于对于平面镜平面镜
4、的复习的复习 (1)(1)应结合生活实践加深对平面镜成像的特点的理解应结合生活实践加深对平面镜成像的特点的理解.(2)(2)通过对成像的实验探究,采用探究、观察、理解、通过对成像的实验探究,采用探究、观察、理解、归纳的方法,归纳的方法,感悟玻璃板代替平面镜的原因感悟玻璃板代替平面镜的原因,进一步加深,进一步加深对成像原理的理解对成像原理的理解.(3)(3)对成像的作图,要重点强调作图题要规范、准确对成像的作图,要重点强调作图题要规范、准确,实实线与虚线的区分线与虚线的区分,及结合生活实际理解,及结合生活实际理解平面镜的三种作用平面镜的三种作用(一是:改变光的传播方向一是:改变光的传播方向;二是
5、:利用平面镜成像二是:利用平面镜成像;三是:;三是:利用平面镜反射光来使微小形变放大利用平面镜反射光来使微小形变放大).).3 3对物体的颜色,主要通过生活实践,领悟物体颜色对物体的颜色,主要通过生活实践,领悟物体颜色的实质的实质.通过实例总结出看不见的光通过实例总结出看不见的光红外线、紫外线,红外线、紫外线,各自的特点及在生活中的应用各自的特点及在生活中的应用 光的三种现象的区分光的三种现象的区分从定义和条件上区分三者:从定义和条件上区分三者:三种光现象区分的关键:三种光现象区分的关键:(1)(1)光的直线传播是在同一种介质中,光的传播方向不变;光的直线传播是在同一种介质中,光的传播方向不变
6、;(2)(2)光的反射也是在同一种介质中,光的传播方向一般改变,光的反射也是在同一种介质中,光的传播方向一般改变,光速不变;光速不变;(3)(3)光的折射是在两种介质中发生的光现象,光的传播方向光的折射是在两种介质中发生的光现象,光的传播方向一般发生改变,光速改变一般发生改变,光速改变.【典例典例1 1】(2011(2011金华中考金华中考)如图所示的光现象中,属于光如图所示的光现象中,属于光的直线传播现象的是的直线传播现象的是()()【解析解析】选选A.A.树荫下的圆形光斑是太阳通过树叶的缝隙形树荫下的圆形光斑是太阳通过树叶的缝隙形成的实像,是由于光的直线传播形成的;水中的倒影、镜成的实像,
7、是由于光的直线传播形成的;水中的倒影、镜中像都是平面镜所成的虚像,是由于光的反射形成的;铅中像都是平面镜所成的虚像,是由于光的反射形成的;铅笔在水面好像折断了是由光的折射形成的笔在水面好像折断了是由光的折射形成的.光的反射和折射的作图光的反射和折射的作图光的反射和折射作图的一般步骤为:光的反射和折射作图的一般步骤为:1.1.由入射光线由入射光线(反射光线或折射光线反射光线或折射光线)确定入确定入(或折或折)射点;射点;2.2.过入过入(或折或折)射点作反射点作反(或折或折)射面的垂线,即法线射面的垂线,即法线(用虚线用虚线););3.3.由由“三线共面三线共面”确定反射光线确定反射光线(入射光
8、线或折射光线入射光线或折射光线)所所在的平面;在的平面;4.4.由由“两角相等两角相等”确定反射光线确定反射光线(或入射光线或入射光线)的位置;由的位置;由“两角不等两角不等”确定折射光线确定折射光线(或入射光线或入射光线)的位置的位置.并用实线并用实线画出画出.对于光的反射和折射同时存在的光路图,应先对于光的反射和折射同时存在的光路图,应先根据光的反射定律确定法线和反射面,再根据折射规律找根据光的反射定律确定法线和反射面,再根据折射规律找出入射光线、折射光线,最后用出入射光线、折射光线,最后用“密大角小密大角小”来确定界面来确定界面两侧的介质种类两侧的介质种类.【典例典例2 2】(2010(
9、2010乌鲁木齐中考乌鲁木齐中考)光线从水中射入空气,在光线从水中射入空气,在图上画出反射光线和折射光线的大致光路图上画出反射光线和折射光线的大致光路.【解析解析】本题考查光的反射和折射的作图本题考查光的反射和折射的作图.可按以下步骤完可按以下步骤完成:成:(1)(1)先在图上反射点处作出法线;先在图上反射点处作出法线;(2)(2)再根据反射定律作出反射光线;再根据反射定律作出反射光线;(3)(3)最后根据折射规律作出折射光线最后根据折射规律作出折射光线.答案:答案:如图所示:如图所示:平面镜的作图及应用平面镜的作图及应用1.1.平面镜的作图平面镜的作图(1)(1)运用光的反射定律作图:运用光
10、的反射定律作图:先找物体上的界点;先找物体上的界点;再从每一个界点向平面镜任意画再从每一个界点向平面镜任意画两条入射光线,根据光的反射定律,分别作出对应的反射两条入射光线,根据光的反射定律,分别作出对应的反射光线;光线;两条反射光线的反向延长线的交点,即为该界点两条反射光线的反向延长线的交点,即为该界点的像点;的像点;依次作出每一个界点的像点,将各像点用虚线依次作出每一个界点的像点,将各像点用虚线连接,即得物体的像连接,即得物体的像.(2)(2)根据平面镜成像的特点作图根据平面镜成像的特点作图先作构成物体形状的几个界点关于镜面的对称点,即得先作构成物体形状的几个界点关于镜面的对称点,即得各界点
11、的像;各界点的像;将各像点用虚线连接,即得物体的像将各像点用虚线连接,即得物体的像.(3)(3)运用光路可逆原理作图运用光路可逆原理作图在光的直线传播、光的反射、光的折射中,光路都是可逆在光的直线传播、光的反射、光的折射中,光路都是可逆的,即入射光线、反射光线、折射光线可以互换,这也是的,即入射光线、反射光线、折射光线可以互换,这也是解决光路问题的重要手段之一解决光路问题的重要手段之一.2.2.平面镜的应用平面镜的应用(1)(1)改变光的传播方向;改变光的传播方向;(2)(2)利用平面镜成像利用平面镜成像,如:某些仪表的表盘为了读数精确应如:某些仪表的表盘为了读数精确应用平面镜;用平面镜;(3
12、)(3)可利用反射光线使微小形变放大,以便观测可利用反射光线使微小形变放大,以便观测.(1)(1)像必须要画成虚线;像必须要画成虚线;(2)(2)反射光线的反向延长线画成虚线且必须经过像点反射光线的反向延长线画成虚线且必须经过像点.【典例典例3 3】(2010(2010广东中考广东中考)如图所示,在练功房里小红同如图所示,在练功房里小红同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势.画出她的脚上画出她的脚上B B点的光点的光线经过平面镜后进入人眼线经过平面镜后进入人眼A A点的光路图点的光路图.【解析解析】本题考查平面镜作图本题考查平面镜作图.由题意可知,由题意可知,B B点发
13、出的入点发出的入射光线经平面镜反射后由反射光线射入人眼射光线经平面镜反射后由反射光线射入人眼(A(A点点).).可按以可按以下思路及步骤作图:下思路及步骤作图:答案:答案:物体的颜色物体的颜色1 1透明物体:由它透过的色光决定,透明物体只透过与它透明物体:由它透过的色光决定,透明物体只透过与它颜色相同的光,看到的物体颜色为透过物体的光的颜色颜色相同的光,看到的物体颜色为透过物体的光的颜色2 2不透明物体:由它反射的色光决定,不透明物体只反射不透明物体:由它反射的色光决定,不透明物体只反射与它颜色相同的光,看到的物体颜色为物体反射的光的颜与它颜色相同的光,看到的物体颜色为物体反射的光的颜色色3
14、3白色物体:反射各种色光,看到的物体颜色为反射的光白色物体:反射各种色光,看到的物体颜色为反射的光的颜色的颜色4 4黑色物体:吸收所有色光黑色物体始终为黑色黑色物体:吸收所有色光黑色物体始终为黑色 我们看到的物体的颜色,与照射到物体上的光我们看到的物体的颜色,与照射到物体上的光的颜色有关的颜色有关.如一张红纸在红光或白光照射下呈现红色,在如一张红纸在红光或白光照射下呈现红色,在其他色光照射下,呈现黑色其他色光照射下,呈现黑色.【典例典例4 4】(2011(2011广安中考广安中考)华蓥市举办了几届颇具影响的华蓥市举办了几届颇具影响的梨花节梨花节.其中有一次,台湾歌手周杰伦也来到了梨花节晚会其中
15、有一次,台湾歌手周杰伦也来到了梨花节晚会的舞台上,现场观众能从不同的位置看见他,这是一种光的舞台上,现场观众能从不同的位置看见他,这是一种光的的_现象;当时他身穿紫色现象;当时他身穿紫色T T恤、蓝色牛仔裤,如恤、蓝色牛仔裤,如果舞台只用红色灯光照向他,这时观众看到他的裤子的颜果舞台只用红色灯光照向他,这时观众看到他的裤子的颜色应是色应是_色色.【解析解析】由于光的漫反射,所以人们能从不同角度看到周由于光的漫反射,所以人们能从不同角度看到周杰伦;他的裤子是蓝色的,只反射蓝色的光,吸收其他颜杰伦;他的裤子是蓝色的,只反射蓝色的光,吸收其他颜色的光,当只用红色的光照射时裤子看上去就是黑色的了色的光
16、,当只用红色的光照射时裤子看上去就是黑色的了.答案:答案:漫反射漫反射 黑黑一、实验探究:光的反射定律和折射规律一、实验探究:光的反射定律和折射规律1.1.两实验中,为什么都需将光屏折转一定的角度?两实验中,为什么都需将光屏折转一定的角度?提示:提示:为了验证折射光线为了验证折射光线(反射光线反射光线)和入射光线及法线是和入射光线及法线是否在同一平面内否在同一平面内.2.2.两实验中,如何探究折射角两实验中,如何探究折射角(反射角反射角)与入射角的关系?与入射角的关系?提示:提示:不断改变入射光线的方向,观察光屏上折射光线不断改变入射光线的方向,观察光屏上折射光线(反反射光线射光线)位置的变化
17、位置的变化.3.3.光屏在两实验中起到什么作用?光屏在两实验中起到什么作用?提示:提示:(1)(1)显示光的传播路径;显示光的传播路径;(2)(2)验证折射光线、反射光验证折射光线、反射光线和入射光线、法线在同一平面内;线和入射光线、法线在同一平面内;(3)(3)显示反射角随显示反射角随(折折射角射角)入射角的变化情况入射角的变化情况.4.4.当将光线从水中射向空气中时当将光线从水中射向空气中时(或沿反射光线入射到镜面或沿反射光线入射到镜面时时),),可看到折射光线可看到折射光线(反射光线反射光线)沿入射光线方向射出沿入射光线方向射出,这说这说明了什么明了什么?提示:提示:光发生折射光发生折射
18、(或反射或反射)时时,光路是可逆的光路是可逆的.5.5.做多次实验的目的是什么?做多次实验的目的是什么?提示:提示:使实验结论更具有普遍性使实验结论更具有普遍性.理想模型法:对所研究的对象进行合理的简化、理想模型法:对所研究的对象进行合理的简化、抽象,抓住主要因素,忽略次要因素,建立理想模型,使抽象,抓住主要因素,忽略次要因素,建立理想模型,使问题的处理大为简化问题的处理大为简化.这种方法有助于透过现象看本质这种方法有助于透过现象看本质.如:如:光实际存在光实际存在,而光线实际并不存在,我们可以用一根带箭头而光线实际并不存在,我们可以用一根带箭头的直线来建立模型,使问题形象、直观、简单;再如杠
19、杆、的直线来建立模型,使问题形象、直观、简单;再如杠杆、滑轮都是从生活实际的现象中抽象出的物理模型滑轮都是从生活实际的现象中抽象出的物理模型.【典例典例1 1】(2011(2011威海中考威海中考)在在“探究光反射的规律探究光反射的规律”时,时,小李进行如图所示的实验,让一束光小李进行如图所示的实验,让一束光EOEO贴着纸板射到平面贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线镜上,在纸板上会看到反射光线OF.OF.将纸板沿将纸板沿ONON向后折,此向后折,此时在时在NOFNOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说明明_._.在图甲中,如果让光
20、线逆着在图甲中,如果让光线逆着OFOF的方的方向射向镜面,会看到反射光线沿着向射向镜面,会看到反射光线沿着OEOE方向射出,这表明方向射出,这表明_._.【解析解析】用可转动的光屏是为了通过转动光屏,观察反射用可转动的光屏是为了通过转动光屏,观察反射光线是否仍然能在光屏上显示,目的是为了验证反射光线光线是否仍然能在光屏上显示,目的是为了验证反射光线跟入射光线和法线是否在同一平面上跟入射光线和法线是否在同一平面上.如果让光线逆着如果让光线逆着OFOF的的方向射向镜面,会看到反射光线沿着方向射向镜面,会看到反射光线沿着OEOE方向射出,表明在方向射出,表明在光的反射现象中光路是可逆的光的反射现象中
21、光路是可逆的.答案:答案:反射光线、入射光线和法线在同一平面内反射光线、入射光线和法线在同一平面内 在光在光的反射现象中光路是可逆的的反射现象中光路是可逆的二、实验探究:平面镜成像的特点二、实验探究:平面镜成像的特点1 1探究过程中,为什么用玻璃板代替平面镜探究过程中,为什么用玻璃板代替平面镜?提示:提示:便于找到像的位置便于找到像的位置2 2实验中为什么选用两支完全相同的蜡烛实验中为什么选用两支完全相同的蜡烛?提示:提示:便于比较像和物的大小便于比较像和物的大小3 3实验中刻度尺、白纸的作用是什么实验中刻度尺、白纸的作用是什么?提示:提示:在白纸上标注镜面、物像的位置,刻度尺便于测量在白纸上
22、标注镜面、物像的位置,刻度尺便于测量像和物到平面镜的距离像和物到平面镜的距离4 4在此实验中光屏的作用是什么在此实验中光屏的作用是什么?提示:提示:观察像是否呈现在光屏上,验证平面镜所成的像为观察像是否呈现在光屏上,验证平面镜所成的像为虚像虚像5 5探究过程中,有时你会看到两支蜡烛的像的原因是什么探究过程中,有时你会看到两支蜡烛的像的原因是什么?如何克服这些现象如何克服这些现象?提示:提示:玻璃板太厚时,前后两面都能反射光线成像,能看玻璃板太厚时,前后两面都能反射光线成像,能看到两个像,故实验时,要尽量使用较薄的玻璃板到两个像,故实验时,要尽量使用较薄的玻璃板6.6.探究过程中,无论怎样移动蜡
23、烛都不能使蜡烛和像重合,探究过程中,无论怎样移动蜡烛都不能使蜡烛和像重合,为什么?为什么?提示:提示:玻璃板未放正,成的像没有在水平桌面上玻璃板未放正,成的像没有在水平桌面上.(1)(1)环境光线过于明亮会使得烛焰的发光相对环境光线过于明亮会使得烛焰的发光相对较弱,像的亮度相对降低,不易观察,所以要在较暗的环较弱,像的亮度相对降低,不易观察,所以要在较暗的环境中进行实验效果更好;境中进行实验效果更好;(2)(2)若实验中采用的不是蜡烛而是跳棋,会出现像比较暗的若实验中采用的不是蜡烛而是跳棋,会出现像比较暗的现象,可以采用手电筒照亮跳棋来增加反射的光线,使像现象,可以采用手电筒照亮跳棋来增加反射
24、的光线,使像变亮变亮.【典例典例2 2】(2010(2010鸡西中考鸡西中考)一组同学在探究平面镜成像特一组同学在探究平面镜成像特点时,将点燃的蜡烛点时,将点燃的蜡烛A A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后蜡放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后蜡烛的像烛的像.(1)(1)此时用另此时用另个完全相同的蜡烛个完全相同的蜡烛B B在玻璃板后的纸面上来在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛回移动,发现无法让它与蜡烛A A的像完全重合的像完全重合(如图甲如图甲),),你你分析出现这种情况的原因可能是分析出现这种情况的原因可能是_._.(2)(2)解决上面的问题后蜡烛解决上面的问题后蜡烛B B与蜡烛与蜡烛A
25、 A的像能够完全重合,的像能够完全重合,说明说明_._.(3)(3)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸白纸”上的信息得出实验结论:上的信息得出实验结论:_._.(4)(4)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的上进行实验的.你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的理由:说出你的理由:_._.【解析解析】本题考查平面镜成像的实验探究本题
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