开关电源的装接调试和维修新.ppt
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1、学习任务二:开关电源的装接、调试和维修说课内容自自动化系化系 刘乃刘乃岭岭1一体化课目录 2 2009年7月人力资源和社会保障部组织有关单位和技工院校开发了汽车维修等5个专业的一体化课程标准、教学实施方案及工作页。2010年9月在全国30所技工院校中开展了汽车维修、机床切削加工、数控加工、电气自动化设备安装与维修钳加工5个专业一体化课程教学改革试验工作。我院是首批电气自动化专业一体化试点学校之一。3一体化课程来源:提取企业典型工作任务转化一体化课程典型工作任典型工作任务需要通需要通过整体化的整体化的职业与工作分析与工作分析获得,其得,其过程分程分为两步:两步:(1)(1)实践践专家研家研讨会会
2、 即通即通过参与式研参与式研讨会,会,请实践践专家家(如技如技师、班、班组长等基等基层部部门负责人等人等)共同回共同回忆并并陈述自己的述自己的职业成成长历程,划分程,划分职业发展展阶段。找出各段。找出各阶段有代段有代表性和挑表性和挑战性的工作任性的工作任务,并,并归纳出典型工作任出典型工作任务的框架。的框架。(2)(2)分析并描述典型工作任分析并描述典型工作任务 由教由教师和和实践践专家家组成工作小成工作小组,共同确定和描述典型工作任,共同确定和描述典型工作任务的的详细内容,包括内容,包括“工作与工作与经营过程程”、“工作工作对象象”、“工具工具”、“工作方法工作方法”、“劳动组织”和和“对工
3、作的要求工作的要求”等。等。开关开关电源无源无输出故障出故障诊断与排除断与排除教材教材开关开关电源的装接、源的装接、调试和和维修修 学学习任任务 41.1.确确认开关开关电源无源无输出出故障故障现象及象及对电气气设备的影响,向客的影响,向客户咨咨询故障原因,正确故障原因,正确填写填写记录单。2.2.能独立能独立查阅维修修资料,通料,通过小小组合作,合作,能列出开关能列出开关电源无源无输出可能的原因。出可能的原因。3.3.能通能通过小小组合作方式,制定合作方式,制定维修修计划,划,能根据能根据维修手册要求修手册要求 规范的范的对开关开关电源源进行行诊断,断,排除故障。排除故障。4.4.能按照要求
4、操作,无任何安全事故能按照要求操作,无任何安全事故发生,生,关注健康。关注健康。学生完成本学生完成本课程学程学习,应当能当能够:56接故接故障板障板建立客建立客户信息档案信息档案留原留原板板图检修修排故排故交接交接检验结算服算服务跟踪跟踪组织教学教学明确任明确任务制定制定计划划计划划决策决策实施施排故排故 检查 控制控制评定反定反馈总结提升提升6通用开关通用开关电源无源无输出故障出故障诊断排除断排除 任务描述:通用开关电源故障,造成机器死机,无法正常工作,所有指示和动作全无。你的任务是:查阅维修手册,利用学过的知识和身边的资料查找开关电源无输出的可能原因,经 检查修复,恢复设备的正常运行。7序
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