学校中长期发展综合规划实施专业方案.doc
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1、学校发展计划实施方案(-)罗庄完小 .09.01罗庄完小学校发展计划为了全方面落实落实国家对基础教育发展要求,促进学校健康、友好、可连续发展,结合学校实际,制订本年实施方案。一、学校基础现实状况分析罗庄完小创建于1963年。学校占地6393平方米,现有老师13人,7个教学班,在校学生183人。1学校历史悠久。学校为社会输送了大量人才,以优异教育质量赢得了社会广泛赞誉。2学校师资力量较弱。老师学历全部达标,其中在岗老师13人,其中代课老师2人,有7个本科生,6个大专生。专任老师合格率100%,老师参与继续教育合格率100%,校长岗位培训合格率100%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、含有优异理
2、念和掌握现代化教育教学方法新型老师队伍,已成为解一小向更高层次攀登强有力基础,成为学校未来可连续发展中坚力量。3环境整齐优美。落成使用主教学楼色彩典雅,校园布局紧凑有致,校园内四季如春,为师生身心健康提供了确保。4教学条件得到改善。在市、县教育局领导支持下,不停加大基础设施建设力度。学校现拥有一个网络机房,共有计算机47台。学校现有试验、仪器、图书、阅览等专用教室6个,为发展学生个性提供了必需物质条件。5学校办学质量较高。学校坚持全方面育人,关注学生全方面发展,各项工作成绩显著。在学校面貌发生了巨大改变同时,办学效益不停提升,多年来,学校前后被评为县规范化学校、市平安友好校园。不过,学校仍然存
3、在着部分问题。1、敬业精神受到冲击。现在在整个社会大环境影响下,老师敬业精神受到多个原因冲击,青年老师吃苦、奉献精神不如老老师,理想、信念,职业道德教育还待加强。2、老师队伍综合素质即使不低,但因为缺乏竞争机制和环境,老师队伍齐而不尖,缺乏名师引领,要加强培养不一样层次骨干老师、学科带头人。3、学生良好行为习惯、养成教育还需培养、强化。经过现实状况分析,不难看出:尽管学校发展面临着不少问题,但学校外部环境和内在优势,为学校发展提供了难得机遇。实现学校跨越式发展,发明学校新辉煌,是历史给予我们责任和义务。二、计划指导思想以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,落实上级教育工作会议精神,牢靠树立
4、科学发展观和教育质量观,全方面深化素质教育。加强师资队伍建设,追讨教育质量,办好人民群众满意学校,立足学校、老师、学生发展三位一体新制高点,励精图治,开拓创新,深入提升学校办学品位,确保学校健康、友好、可连续发展。三、总体目标努力把学校办成“文明、友好”学习型组织,办成学生喜爱、家长满意、社会赞誉品牌特色学校。四、关键任务1办学条件。对校园布局合理调整,要完成“班班通”建设。要逐年增加图书室藏书,达生均30册标准。要合适添置教学设备,争取每班教室添置一套多媒体教学设备。2队伍培养。主动锤炼一支“视野开阔,勤于学习,乐于奉献,肯于研究,善于反思”现代科研型老师队伍。五年内培养学校教学骨干4-5人
5、,县教坛新秀1-2人。使全校有一定能力骨干老师、学科带头人总数达30%以上。3特色建设。深入加强“手拉手”活动,加强书香校园建设,使学校德育教育特色深入显现,书香校园建设形成特色后连续发展。五、关键方法(一)重视干部队伍建设。友好领导集体是学校发展关键确保,得力中层干部是校长施政左膀右臂、科学决议参谋智囊。加强学校干部队伍建设,提升干部综合素质和管理水平是全方面落实党教育方针,落实科学发展观,深入推进素质教育,实现学校教育可连续发展关键。为此,学校将依据发展需要,根据德才兼备、老中青相结合标准,调整配置学校领导班子。将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校校本整体计划,促进干部成为学校优异领导者
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