学校作文之学校环境的研究应用报告.docx
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1、学校环境研究汇报【篇一:小学生校园环境调查汇报】 小学生校园环境调查汇报 调查情况以下: 1、多个大垃圾桶内常常有废液流出。 2、花草不常常修剪、浇水,显得杂乱无章。 3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面。 4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫。 5、校园内出入车辆较多,造成噪音、废气污染等问题。 6、厕所卫生打扫不立即,没有专门洁厕工具。 7、窗台太脏,同学们往往什么东西全部往上面撞。 8、黑板上乱涂乱画严重。 我提议: 1、多个大垃圾桶换成份类垃圾桶。 2、请专门人定时修剪花草。 3、定时换池塘里水。 4、让扫地同学定时清扫杂草。5、严禁和学校我关车进入校园。 6、定时打扫厕所
2、。 7、购置专门洁厕工具。 8、让各班请同学定时清扫窗台。 9、定点擦黑板。 我结论: 1、为了美化校园,首先要对工具进行处理。 2、然后,对学习气氛做好相关事。 3、最终,对教室进行每七天大扫除。【篇二:学校发展环境分析汇报】 xxxx校发展环境分析汇报 学校作为社会一细胞,加强校园自然环境和人文环境计划和建设,创建有利于师生身心健康和发展校园文化,是学校教育一项基础建设,是全方面落实教育方针、深入实践科学发展观现实需要。 现就学校在优化育人环境,塑造良好形象方面所做工作、存在问题、想法汇报以下 一、我为优化育人环境塑造良好形象作为 1、突出环境育人功效,创设优美自然环境。 “蓬生丛中,不扶
3、自植”,优美校园自然环境对学生良好品格形成含有潜移默化影响。加强自然环境建设,做好校园绿化美化工作,学校建设和其它隶属设施定时维护、粉刷,做到景点设置精心自然,校舍建筑美观别致,总体上达成平、净、齐、绿、美要求,提升校园景观文化品位,营造浓厚人文气氛。 加强校舍建设,维护好隶属设施。建立校产定时维修制度,安排专门部门和个人,加强对校舍维护和整修。每十二个月油漆粉刷一次,确保一般教室和远程教育教室功效齐全,坚固耐用,美观大方。室内桌椅、门窗、插座、照明、电教器材等配套设施齐全完备,合理使用,教育师生做好维护工作。宿舍、厕所等其它生活用房有专员负责,定时维护,立即排查事故隐患,确保使用安全。 做好
4、绿化美化和环境整理。我校从实际出发,充足考虑学校现实情况和周围环境,做好绿化美化工作。在校园内合适设置集中绿地、花坛、景点,建设校园文化长廊,形成庭园美化效果。学校主道平整齐净,用水泥硬化。师生安排工作把环境卫生做为关键内容,充足发挥学生自主管理和自我服务能力,做好校园清洁工作,努力达成“四无”要求,即:无杂草杂物、无积水、无散养家禽、水泥地面无尘土。厕所定时冲洗,垃圾定点入坑,校舍天天打扫,校园内无卫生死角。 合理配置设施,建设好教育阵地。学校设置标准旗杆、旗台,建设适应学校规模宣传橱窗。学校校门、台阶、花园等辅助建筑表现出了学校特色,从形式到色彩全部努力争取发挥愉悦学生身心和文化影响功效。
5、同时,我校在合适位置设置表现学校特色校风、校训、办学思想和办学目标等永久性口号,和内容健康、富有教育意义口号牌,经过隐性教育环境暗示和潜移默化作用,不停规范师生行为,提升师生人文素养。 综合整改周围环境。学校是培养人才关键阵地,但它不是真空地带。每一个教育工作者全部要清醒地认识到,不管是校内小环境,还是校外大环境,全部存在着不利于青少年健康成长原因,尤其是黄、赌、毒及腐败现象和社会治安问题。为此,我校自觉加强学校内外部环境建设,努力净化校园环境、抵制消极思想渗透和影响,抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向,引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。主动争取当地政府支持,联合派出所加强综合整改,清除学校2
6、00米以内商业摊点及其它影响学校教育秩序场所,下决心治理好学校内部和周围环境,努力为师生创设一个平静、友好、健康教育气氛,确保学校整体环境上清净幽雅。 2、营造浓厚人文气氛,优化校园教育环境。 校园文化建设要坚持从教育工作特点出发,以教育标准来组织、设计、实施,把着关键放在引导师生提升人文素养、全方面落实教育方针上,全方面优化校园教育环境。 加强理想信念教育,强化师生政治信仰。学校根本任务是育人。校园文化建设要表现党和国家教育方针,紧紧围绕培养合格人才这个根本任务展开,一切着眼于“人发展”。要加强思想政治工作,立即地开展形势教育活动,分析形势、讲解政策、透视中国外政治热点问题;借助节日、纪念日
7、等有利时机,开展多种纪念活动,引导师生抚今追昔,聆听历史旋律、了解社会发展;利用班队会、国旗下讲话、社会实践活动等形式,强化师生思想教育,帮助师生处理思想认识上偏差,提升道德素质。 大力宣扬民族优异文化。中共中央在相关深入加强和改善学校德育工作若干意见中明确要求,要“建设以社会主义文化和优异民族文化为主体、健康生动校园文化”。民族优异传统文化对培养学生基础道德和人文品质,含相关键教育作用。学校遵照学生身心发展规律,经过读书活动、小说会、文化讲座、辩论会等形式,培养学生民族意识、民族自信心、自重感,和热爱民族优异文化、热爱社会主义祖国感情。 要加强学风、教风建设。教育改革和发展纲要指出,“要建设
8、健康、生动校园文化,树立良好校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文明关键阵地”。学校除了在合适位置设置表现学风、教风、校风标牌以外,还组织了多种形式讨论学习活动,使师生真正明确其基础内涵,并经过强化管理,使之内化为全体师生自觉行动。在学校范围内,要大力提倡刻苦读书、老实守信、勤于实践良好风气,宣扬本校优良传统,促进勤奋好学风气形成和发展,主动塑造学校教书育人、老师为人师表、学生文明守纪良好形象。 健全管理制度。校园制度文化是历史传统和时代精神统一,是师生职员活动准则,是教育教学工作得以正常有序进行关键确保。学校要坚持以人为本管理理念,重视发挥师生主体作用,制订老师、学生管理常规,建立健全教学
9、、科研、生产和生活等规章制度。重视民主管理,建立教代会制度和校务公开制度,设置校长信箱,通畅师生倾诉渠道。重视学校管理工作过程评价和终止评价相结合,规范师生校园行为,人人争做校园文明使者。 3、主动开展教育活动,树立和形成学校校园精神。 我校在校园文化建设过程中,尽可能发掘学校人力、财力、物力,大力开展丰富多彩、主动向上、体育、艺术和娱乐活动和专题明确教育活动,利用学生喜闻乐见内容和形式,发明一个健康文化环境,吸引学生广泛参与。经过学校正确导向,把学生浅层次文化引向高端,沉淀为校园精神,不停提升师生文化素养,增强对社会文化辨析能力。关键包含以下内容: 开展形式多样教育活动,营造浓厚校园文化气氛
10、。活动是文化载体,校园文化主旨只有经过活动才能充足表现出来。学校定时组织了读书实践教育活动,举行艺术节、体育节,举行宿舍文化、文明班级等评选活动,提升师生审美水平,净化校园文化内容,加强学生心理健康指导。结合形势发展和学校中心工作周密安排。突出活动专题,内容健康有益,活动规模因地、因时制宜,确保活动质量和教育效果。定时组织表彰、授奖、少先队宣誓仪式并形成传统,主动创建友好人文环境、优雅教学环境。 树立校园精神,创设良好心理环境。校园精神是校园文化灵魂,是学校师生共创和认同文化价值表现,含有催人奋发向上、主动进取、开拓创新教育力量。树立校园文化精神,着手实、立意高,切忌抽象、模糊价值导向,做到“
11、培养一个、带动一片”。学校领导从自我做起,严于律己,作风严谨,团结务实,重视培养师生责任感、归属感和集体荣誉感,主动创设良好舆论环境、健康心理环境,培养学校争先意识、老师敬业意识、学生文明意识。 二、目前在优化育人环境、塑造良好形象中存在部分问题目前,从学生人文素质现实状况、学校常规管理水平来看,我校校园文化建设工作仍然存在微弱步骤,只重视“教书育人”、忽略环境、文化育人功效现象仍然存在,大部分老师对校园文化建设认识还只是停留在肤浅层面上。关键表现为:一是对校园文化建设关键意义认识不足;二是学校对社会文化缺乏主动有效地反馈,在学校当中“读书无用论”、讲享受、搞攀比、出入电子娱乐场所等非理性文化
12、倾向成为时尚;三是在学校中占关键地位是学生自发形成通俗文化、浅层次文化,如校园童谣、流行歌曲,和学校教育对学生要求和校园主导文化有较大距离,需要正确引导;四是学校组织教育活动形式过于单调,不重视普及性,对学生缺乏应有吸引力和凝聚力;五是师生在校园文化中主动性和潜能未充足发挥出来,需要深入开发;六是老师文化素质不能适应校园文化建设要求,老师队伍本身问题亟需处理,如讲进取、讲奉献风气淡薄了,无心施教现象多年来有所发展;七是校园建筑、环境部署缺乏文化风格,校舍校貌零乱,绿化美化缺乏文化品位,发挥不了物质文化教育功效。八是教育质量还处于中下之势而且不够稳定。九是还没有认识到学校、老师、学生良好形象就是
13、办学最优质资源。 三、在优化育人环境塑造良好形象方面以后计划 1、深刻认知观念文化,如师生价值观念、行为模式、道德规范、校风传统等; 2、科学发展制度文化,包含学校规章、管理机构、师生常规要求等; 3、优化物化形式,指学校建筑、环境部署、教育设施等。概而言之,是老师文化、学生文化、课程文化、学校物质文化和制度文化综合体,含有非强制性、潜在规范性、影响持久性等三个关键特征,在学校教育教学中发挥着认识、判别、陶冶情操、愉悦身心功效。在优化育人环境实践中,学校要从文化角度来审阅,以研究态度来操作,既加强物质文化建设,更应加强精神文化提升,预防只重硬件建设,而忽略软件提升倾向。 4、从我校实际出发,提
14、出校园文化建设计划和目标,同时,利用教职员代表大会、学生大会和家长会,及教育阵地宣传辐射作用,使广大师生和家长明确优化育人环境标准和文明行为要求,自觉遵照实施。同时,一直坚持高端、深层次、求实效标准,和规范化学校创建、义务教育学校标准化工程和学校布局调整相结合,加强学校软、硬件建设。【篇三:校园环境调查汇报】 调查地点:甘肃政法学院 调查时间:-12-92102-1215 调查对象:甘肃政法学院师生、校园清洁工人调查范围:甘肃政法学院校园调查方法:实践调查和问卷调查调查目标:了解校园环境情况,保护校园环境天天不经意地穿梭于我们早已熟悉校园,从庄重校门进入,经过一段石子铺满小 路,再顺着松树墙到
15、友好广场,然后我们去教室,去公寓,去餐厅?因为不在意,似乎总觉 得我们校园整齐洁净。但我们是否认真了解过我们校园,或许当你在认真填完这份问 卷后,你会认真走一遍我们校园,然后我们会惊奇发觉,我们校园环境情况并不容 乐观。 我们天天生活学习“家园”,需要我们不停地去发觉问题,分析问题,而且着力处理问 题,用实际行动来保护我们校园环境,营造良好环境气氛,让我们校园愈加漂亮。 着眼校园 【数据】 相关校园整体环境情况,在我们所做50份问卷中,大约有25%人认为校园环境差, 50%人认为校园环境很好,5%人认为校园环境好,10%人认为无所谓。 【解读】 我们很惊讶于这组数据表面所反应情况,假如你填过这
16、份问卷调查后认真仔细观察 我们校园,可能你会问:“为何会有50%人认为校园环境很好?”。 我们应从数据起源回复你疑问。 认为校园环境很好人绝大多数是大二、大三学生,她们早已熟悉了我们校园,觉 得校园一直全部是这个样子,再和其它学校一比,便认为大学校园基础上全部一样。显然占我们 数据二分之一人没有认真地考虑过这个问题,而对于10%对校园环境无所谓人大多数是大四 学生,她们面临着实习、毕业、找工作、天天脚步急忙,或许本身无暇去考虑,也不太关 心校园环境情况,而且她们和认为校园环境很好同学一样,对于早已熟悉校园,似乎觉 得一直全部是这个样子。 那么25%认为校园环境差人呢?她们大多数是大一新生和校园
17、清洁工人。大一新生全部 极难适应刚开始大学生活,她们会发觉很多和她们原先高中校园不一样地方。而天天从 早上六点钟就开始清扫校园清洁工认为校园环境情况很差,“我们天天最少要扫两遍,大家全部不自觉维护。”一位清洁工阿姨在填问卷时说。至于那5%认为校园环境好人, 她们是一群“浪漫主义者”甚至认为满校园枯枝和树叶更能增加情调? 【发觉和处理】 去教室和图书馆 【数据】 相关教室和图书馆内自习室,60%人认为校园环境很好,20%人则认为差。 【解读】 这组数据很简单明了,60%人认为教室和自习室环境好,是因为她们绝大多数是大 一新生,对这种无人管理自我支配时间内学习充满好奇,而且教室天天全部有些人打扫,
18、环 境本身很好。至于30%认为其环境差人,则更多是因为每晚占据教室开会或联谊某 些学生社团。“星期五和星期六晚上根本找不到教室上自习”,一位大二学姐这么埋怨。 所以更多人选择去图书馆自习室里。我们学校教室原来就少,这么一来,图书馆环境 情况便受到严重影响。餐厅掠影 【数据】 相关餐厅,有大约45%人认为环境差,25%人认为很好,10%认为无所谓。 【解读】 这组数据比较能引发人注意。大学里学生餐厅算是最经济食品消费场所了,而45% 人认为餐厅环境差。究其原因,是餐厅管理不够健全,这45%人大部分是将我校餐厅和 其它学校餐厅进行比较后才这么认为。我们学校餐厅没有设置餐具回收点,那即意味着,学生吃
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