康佳集团员工培训管理办法.doc

康佳集团股份
职员培训管理措施
（讨论稿）

编制： 赵若宇 部门／职位： 康佳学院 日期： 7
审核： 部门／职位： 日期：
同意： 部门／职位： 日期：

职员教育培训实施管理措施（讨论稿）

【目标】
1、规范和促进集团培训工作连续、系统进行，经过知识、经验、能力积累、传输、应用和创新，提升职员职业技能和职业素质，使之适应集团业务发展需要。
【培训标准】
2、以符合业务发展和组织能力提升为基础标准，并注意前瞻性和系统性。
【适用范围】
3.本措施适用康佳集团深圳总部企业全部培训活动计划、实施、效果评价等相关部门和职员。各分康、分企业参考此措施另行制订，报康佳学院立案。
【类别和组织】
10.康佳学院提供培训方法可分为以下9类，由康佳学院统一组织。
10.1新职员培训：指新进职员在试用期间须接收入职培训，包含集团统一组织集中培训和各部门安排专业培训。集团总部新职员由康佳学院统一组织，各分企业、分康新进职员由其参考总部培训内容自行安排。
10.1.1康佳学院统一组织实施入职培训内容包含：
l 企业历史、概况、业务、发展计划、产品及技术概况等
l 企业经营理念、关键价值观、职员道德规范和行为准则
l 基础人事制度
l 安全和质量
l 职业道德和职业精神
l 职业生涯计划

10.1.2由用人部门实施入职培训内容包含：
l 部门负担关键职能和责任、规章和制度
l 岗位职责介绍、业务操作步骤和作业指导
10.2任职能力：指企业为更新/扩展职员知识面、提升任职能力和晋升职务准备、促进工作效率所组织各项培训（含研讨会）。关键包含：
l 中高层管理人员（包含：集团中层以上领导、各分康中层以上领导、分企业副总以上人员） ：管理技能、领导力提升、决议思维能力等；
l 后备干部培训：角色转变、职业技能提升、管理技能培养等
l 集团研发人员：项目管理培训、项目团体管理培训等；
l 集团市场营销人员：营销管理、销售管理、销售技巧培训
l 售后服务培训：优质用户服务；
l 其它行政部门：职业精神和职业素质
l 技术培训、产品培训、岗位业务技能培训有集团各部门、各事业部自行组织，
报康佳学院立案。
l 用户培训（企业战略性合作伙伴）：康佳文化、营销策略等
10.3外派培训：因工作需要且没有安排或不能提供内部培训，可参与社会上专业培训机构或院校所组织培训。
10.4出国考察和培训：指企业依据工作需要，组织部分职员出国考察，接收中、短期训练，以开阔职员视野，增加见识。
10.5委托培养：因企业发展需要及企业后备人才培养需要，由企业直接选派或由个人申请、经企业同意，送去大专院校定向脱产学习。
10.6战略性培训：指为了满足企业永续发展需要而进行培训，关键包含关键且稀缺人才培训、培养关键竞争能力所需连续培、训接班人培养。
10.8文化制度培训：指企业为了推行新或经改良企业文化、管理体系而进行培训，意在实施新管理方法、行为规范。如康佳职员行为规范、ISO9000质量管理体系、ISO14000环境管理体系、人力资源管理制度等方面培训。
10.9其它形式学习。
10.10培训费用根据不一样类别，由企业和个人分担，以表现“谁受益，谁投资”思想。

培训类别
企业负担百分比
个人负担百分比
1
KA
新职员培训
100%
--
2
KSH
任职能力/素质培训
70-100%
0-30%
3
K
专题技能/资格培训
100%
--
4
SK
出国考察和培训
100%
--
5
KS
委托培养
30-60%
40-70%
6
K
业余进修
0-50%
0-100%
7
SK
战略性培训
70-100%
0-30%
8
SAH
文化制度培训
100％
--
9

其它形式学习
依据具体情况确定
依据具体情况确定
注：K-知识 A-态度 S-技能 H-习惯
10.11企业培训关键为K、S、H类，重视培训内容实用性。

【计划和实施】
11．集团年度培训计划由康佳学院组织制订，经人力资源总监审核，总裁同意后，康佳学院正式公布并组织实施。各事业部、分康、分企业年度计划有各单位培训管理员制订，报康佳学院审核，经人力资源经理和总裁同意后由培训责任人组织实施。。
12.计划程序
12.1上年度培训计划实施效果评价和总结
12.2每十二个月10月份由康佳学院组织培训需求调查，进行综合分析
12.3每十二个月11月份，汇总调查结果，并制订本年度培训计划
12.4每十二个月12月份，计划审核和报批企业
12.5上述各项工作完成时间管理参见附件《培训工作步骤》
13费用预算、分配和管理
13.1年度培训预算通常不得低于企业上年销售收入 %。
13.2在制订年度计划时，由康佳学院分别确定各项培训所需具体费用，并汇总为年度培训预算。
13.3预算经和财务部门沟通协商后，康佳学院报总裁同意，并将培训计划和预算报企业财务部门立案。
13.4计划内培训费用，由各主管副总裁/总监/分厂总经理同意开支，财务部门担负审核责任。康佳学院监督费用使用方向和使用效果。
13.5内部有能力培训课程，由内部培训师培训，以降低费用支出。
13.6费用分配把握以下标准：知识、技能培训是关键；业务部门、发明性部门培训优先于服务部门、事务性部门；干部、专业骨干培训重于通常职员培训；上年度关键绩效领域发生重大不良事件且有能力不足原因，应该首先满足该项目标培训。
14．培训实施和监控
14.1依据年度培训计划进度，组织实施企业级培训活动。
14.2康佳学院负责跟踪年度计划落实，保障各部门或个人按计划进度实施培训。
14.3康佳学院负责监督培训费用使用方向，预防挪作她用。
14.4康佳学院为企业每位职员建立个人培训档案，保留个人参与培训统计，包含：
l 参与培训登记/签到表
l 取得各类证书复印件
l 取得各类培训资料目录
l 参与内部考试试卷。
14.5培训结束，培训教材应该收归康佳学院，充实企业培训资源，并供相关职员查阅。
15例外管理：因为尤其情况发生培训需求，未列入企业年度培训计划，按以下程序处理。
15.1包含个人培训需求和费用，由个人提出申请，康佳学院审核，报总裁同意后实施。
15.1.1属于企业业务急需,经个人申请同意后列入培训计划，费用由企业支付。
15.1.2属于个人发展，但和企业业务相关,经个人申请同意后,可列入培训计划，费用先由个人支付，完成学业后凭相关证书或证实报销。
15.1.3特殊情况，因个人经济原因，可申请经总裁同意后，由企业先期支付。
15.1.4和企业业务无关,纯属个人爱好或爱好,费用由个人支付,企业不予报销，且不得占用工作时间。
15.2包含部门培训需求和费用，由部门提出申请，康佳学院审核，报总裁同意后实施，不然财务不和报帐。
15.3包含企业范围培训需求和费用，由康佳学院直接提出申请，报总裁同意后组织实施。

【内部培训资源建设和管理】
16.培训资源包含内部培训培训师、培训教材、培训设施设备、培训信息系统、培训经费。
17.内部培训师制度
17.1内部培训师资格和培养
17．1．1讲师起源
各级干部：各级干部皆担负有培养职员责任，是内部兼职老师关键负担者；
业务骨干或技术尖子：各职能部门业务骨干，技术部门技术尖子将是职员业务培训关键老师起源；
17.1.2内部讲师分类
内部培训师分为企业级兼职讲师和部门级讲师。
17．1．2．1企业级兼职老师
凡担任集团统一组织培训课程（包含：新职员培训、各级干部培训等）讲师为兼职讲师。企业级兼职讲师由康佳学院统一管理。 兼职讲师分为讲师、高级讲师、资深讲师。
讲师：主讲专业领域两年以上工作经验并有良好业绩表现，做临时讲师期间讲课课时达10个班次
高级讲师：主讲专业领域四年以上工作经验并有良好业绩表现、讲课场次30班次以 上、60％以上培训场次学员评价在良等以上。
资深讲师：主讲专业领域四年以上工作经验并有良好业绩表现、讲课场次50班次以上、80％以上培训场次学员评价在良等以上。
17．1．2．2部门级讲师：担任各部门组织基层职员培训课程，包含：新职员上岗培训和老职员业务培训讲师。部门级讲师由各业务部门管理。
17．1．2．3内部培训负责所讲讲课程内容优化、资料搜集、教材编写及教学水平提升等。培训师以自主培训和在职培训为主。企业在外派培训、工作时间方面给一定优惠和支持。康佳学院每十二个月将为内部培训师不定时举行“讲师技能训练”，并提供课件开发、教材编写、课程讲授方面资源和支持。
17.1.3兼职讲师申报：凡申报兼职讲师必需填写《兼职讲师申报表》，交康佳学院，由康佳学院同HR部门联合评审，资历、课件、讲授水平达成要求者聘为企业级兼职讲师。集团每六个月组织一次评定。

17.1.4兼职讲师奖励：

初级
中级
高级
资深
工作时间
40
50
60
80
非工作时间
80
100
120
150
培训师能够取得一定金额书籍费，其中初级培训培训师为200元/年，高级培训师为500元/年。同时能够优先参与讲授领域外部培训。
17.2内部培训师职责
17.2.1内部培训是企业职员内部兼职行为，不能因为培训或授受培训而影响本职员作。
17.2.2内部培训师关键推行以下职责：
l 负担相关教学任务；
l 负责内容优化、资料搜集，总结本专业领域管理、操作经验，编写教材和提升讲授水平；
l 学习、消化外部培训课程，引入企业；
l 本专业领域或本部门文化制度培训；
l 在不影响工作前提下，不停学习，常常开展专题模拟培训；
l 依据培训部门设计培训方案和计划进行培训，如有改动应事先取得培训部门同意。
17.3内部培训师管理
17.3.1初级培训师经过内部试讲确定其资格，高级培训师经过试讲和考评确定其资格。
17.3.2培训结束，学员和培训组织者要对培训师进行考评。
17.3.3康佳学院每十二个月对内部培训师认证一次，不合格解聘，认为通常要帮助、督促其提升。高级讲师若十二个月不上课，降为讲师，讲师若六个月不上课，自动降为部门级讲师。
17.3.4康佳学院负责组织培训师集体学习、提升活动。依据康佳学院确定课程框架，对不一样专题成立开发小组，各专题组不定时召开讨论会，对课件进行研讨。
17.3.5 各级领导皆负有培训人才职责,其组织和参与情况作为任职资格达标认证之一，其讲课表现纳入其个人业绩考评。
17.3.5培训师课酬要求见第17.1.4条。
17.4 外聘讲师
为广泛引进和吸收中国外优异技术和管理知识、经验，加强和中国外企业、科研院所、专业培训机构相互交流和合作，集团将依据不一样需要，从中国外聘用优异讲师、教授来企业进行讲学和讲课。
17.4.1外聘讲师起源
高等学校、科研单位；
培训机构、顾问企业；
优异企业高级高级管理人才和技术人才。
17.4.2外聘讲师审查部门和聘用程序
17.4.2.1资格审查
17.4.2.1.1技术/业务类讲师。由技术/业务部门和培训部门进行资格审查；
17.4.2.1.2管理类讲师。由培训部门和人力资源部进行资格审查，审查内容包含：专业背景、从事职位、教学内容、教学水平。
17.4.2.2聘用程序
凡聘用外部讲师必需由聘用部门填写《外聘讲师申请表》，经资格审查，报培训部门立案。
17.4.2.3课酬确定
17.4.2.3.1课酬标准
讲师
分类
课酬
差旅费
外聘
讲师、中干、

副教授、高工、副总或以上

特殊情况

17.4.2.3.2支付措施
课酬由各主办部门统一申请，经主管部门核实和康佳学院同意后，由财务部支付。
17.4.3外聘讲师职责
17.4.3.1外聘讲师必需依据企业培训需要，提交教学内容和培训方案。最终经主办部门和培训部门同意后实施。如有改动应事先取得同意。
17.4.3.2外聘讲师必需保质保量地完成双方协商培训任务。

18． 培训教材。
18.1内部教材。内部培训教材经过以下渠道建设：
l 工作提升计划经验分享和教训总结；
l 企业本年度重大事件（成功或失败）案例；
l 培训师组织开发
l 康佳学院组织开发
18． 2外部培训教材引入和消化
凡企业聘用外部机构进行培训，外部机构必需提供教材，教材由康佳学院统一归档管理；集团职员参与外派公开课程应在培训结束一周内将教材原件或复印件交康佳学院存档。内部讲师能够借阅相关专题教材。
18.2培训教材载体能够是书面文字、电子文档、录音、录像等形式。教材由康佳学院统一管理。
19.培训设施设备
19.1培训设施设备建设、购置、维护和管理依据“资源共享、充足利用”标准由康佳学院部统筹，可利用现有资源不再行添置。
19.2若某十二个月度集中建设、添置设施设备，所发生费用例入专题费用，不影响企业正常培训。
20.培训信息系统
20.1培训信息系统包含内部培训专题教材、内部培训老师、外部培训企业和培训师、经费管理、过程档案、培训内化等五个模块；
20.2内部培训专题教材、内部培训老师、外部培训企业和培训师三个模块关键作用是建立培训资源支持；
20.3经费管理用以分析企业培训费用投入方向、关键和利用率；
20.4培训过程档案用以统计职员接收培训专题、培训签到、考评成绩、应用情况，存放培训制度、培训计划等资料，用以职员国家职称评聘、职位晋升参考、ISO9000认证、ISO14000认证；
20.5培训内化用以跟踪每一培训专题评定、考评、传输、应用和反复应用等情况。
22.培训经费
21.1培训经费专款专用，关键应用于培训、培训设施设备、培训讲师培养。经费预算、分配和管理见第27条。
21.2为了便于管理，因培训所发生交通、餐饮费用在各部门预算中费用例支。不过，为了便于对培训信息全方面掌握和分析，能够将该部分费用统计入培训费用

【培训需求分析】
22.需求分析依据
培训必需立足于组织发展需要，组织需求关键起源于业务发展和业务策略；同时也要为职员个人职业发展提供支持，以达成个人和组织共同发展需要。培训需求关键依据以下：
l 企业战略计划
l 人力资源计划：教授/管理干部需求计划、一般职员需求计划
l 市场竞争需要和关键竞争能力培养需要
l 企业年度经营目标
l 业绩和行为表现考评
l 步骤、部门、职位运行情况和人员任职能力情况
23.需求分析方法
23.1培训需求调查方法。

期待、需求 实际、现实状况
职位任职资格要求知识、技能及态度
个人知识、技能及态度
竞争对手能力现实状况

年度经营目标业务关键及相关能力要求

康佳能力现实状况
相关部门、人员能力现实状况
培训需求
关键竞争能力
康佳能力现实状况

23.2重大事件分析法。经过分析本年度关键绩效领域发生重大不良事件，发觉企业运行管理方面存在不足，从步骤、制度、能力三方面分析事件发生原因，假如是能力不足原因，则对症安排培训。
23.3绩效考评分析法。分析绩效不佳、出色、创新问题所在、原因所在、责任部门和人员所在，针对性地提出步骤能力改善计划和个人能力提升计划；分析职员行为表现，得出文化、制度、技能等方面培训需求。
23.4访谈法。经过访谈各部门、各层级领导、业务骨干，了解业务实际运行情况和职员个人需求，从而筛选培训需求。
23.5问卷法。设计培训需求调查问卷，调查步骤、部门运作情况和职员职业发展信息，从而筛选培训需求。
23.6观察法。经过观察被培训对象现场表现，了解其和期望标准差距以确定培训需求。
23.7以上四种方法，能够依据实际情况单独或混合应用。应用访谈法和问卷法调查培训需求时，注意要设计客观而非凭感觉回复问题，同时，调查信息整理时要把握组织需求标准，剔除纯粹个人培训需要。
23.8培训需求由康佳学院统一组织，各部门、事业部、分企业应大力支持和配合。
23.9培训需求应用。需求分析形成汇报能够为培训课程设计、开发或培训计划和组织提供初始输入和依据。
【培训方法】
在职培训：使受训者经过对熟练职员进行观察和提问来进行学习。观察要完整，同时有机会去实践并得到反馈。
工作指导：分步骤列出怎样完成工作，培训者首先演示任务，然后让受训者一步步实施任务，必需是给予纠正；
封闭培训：由康佳学院聘用内部讲师或外部讲师进行培训
外派培训：依据职员岗位需要，参与外部培训机构、院校组织培训。

【培训纪律】

24．集团职员必需参与集团指定课程学习，因特殊原因不能参与培训应提出书面申请，报主管同意，不然按矿工处理。职员符合《免去培训制度》要求能够不参与一些课程培训。
25．学习期间，学员应该遵守以下培训纪律：
l 按时到课，认真听课
l 关闭手机、BB机或调为振动档，上课期间不许可接听电话
25．违反纪律，按以下方法处理，由讲师或培训组织者监督实施。
l 迟到、早退、中途离场学员捐款2元以上，超出15分钟，捐款10元以上，超出30分钟，捐款20元以上；
l 手机、BB机等每响一次捐款5元以上；
l 学员所捐款项用作学员培训知识和技能内化活动经费，或由培训组织者以合理方法支配。

【培训效果评价和培训考评】
26．康佳学院经过培训效果评价提升培训效果。以决定是否需要更深入接收培训、或改善培训工作方法。

27.常见培训效果评定方法有以下多个，效果评定和培训考评能够结合在一起做。
l 培训课堂考评（纪律和态度）
l 培训评定
l 考试、心得汇报、工作笔记、案例分析
l 现场操作
l 日常工作应用（有统计或结果）
l 工作改善计划或方案，并组织实施
l 分享、讲课或主持研讨会
l 工作业绩
28．集团组织各类培训必需进行培训效果评定，由学员填写《课程评定调查表》，咨询受训人员对此次培训课程安排、培训师进行评定，以利以后工作。
培训结束后学员应发明性将在培训中取得知识、技能在工作中应用，康佳学院将不定时到各部门了解培训后学员行为改变程度。
29．培训评定和考评关键目标是：促进学员在学习中遵守纪律、认真学习；评价此次培训效果方便于改善培训工作；督促学员应用培训所学知识和技能。
30．学员是培训考评活动中被考评人，培训考评通常由学员上司负责，康佳学院帮助。跨部门学员考评由康佳学院组织考评。
31.康佳学院于每十二个月中（六月底）对培训效果及要求进行检讨，并经过月/季度培训计划实施加以修正。

【培训内化】
32.取得最好培训效果关键在于知识、技能转化、传输、应用和反复。
33.转化。培训结束，学员应该制订培训内容转化为工作技能方法，并利用专业知识改善工作可能着眼点和可能程度。
34.传输。培训学员应该将培训内容以分享会、研讨会、讲课等方法传授给其它同事，传授范围应该包含：本部门同事+本系统相关人员+和本人工作步骤接口同事。
35.应用。学员有责任将培训内容结合企业实际情况连续不停地应用于工作实践，提升本人和促进提升同事工作能力，最终养成良好工作习惯，改善企业工作。
36.反复。培训效果好坏关键是连续不停反复传输和应用。学员就应自觉不停地结合工作实际应用知识和技能，待有深入提升应该再行传输，和同事分享。
37.结果。培训内化结果表现为职员工作能力提升、工作习惯形成、工作改善、业绩提升。
38． 组织。培训内化工作由康佳学院组织，并指定专员督促，有必需要进行考评。督促人通常为学员上司，学员跨部门，康佳学院负担协调任务。

【费用、服务年限】
39.以下几类培训，其费用须和为企业服务年限挂钩。
39.1出国考察和培训、委托培养
39.1.1培训费用由企业统一支付。
39.1.2参与人员须和企业签署《培训服务协议》，通常需确保为企业服务满5年。
39.1.3若参与人员不能取得相关合格证实，该项费用在个人工资中扣除。
39.1.4培训期间职员待遇保持在担任原职位不变。
39.2业余进修、其它形式学习
39.2.1由企业支付费用参与人员须和企业签署《培训服务协议》，按费用多少，通常需确保为企业服务满 1-5 年。

【责任】
40.康佳学院责任
40.1康佳学院业务经理负责统筹计划企业教育培训并管控经费有效使用，是企业培训体系/步骤关键责任人。
40.2拟订培训战略，实施培训战略。
40.3负责培训资源建设和管理。尤其要组织培养内部培训培训师，建立企业内部培训师队伍。
40.4负责日常培训营运管理。如培训需求分析、培训组织和评价、培训内化、培训费用管理等工作。
40.5负责培训基础行政工作。如和外部培训机构建立并保持有效联络、建立并完善职员培训档案、培训设施设备维护。
41．各级主管、职员责任
41.1各级主管在企业培训体系/步骤中，担负本职位接班人及其下属培养责任，应该对下属进行在岗培训；
41.2对下属培训内容、时间等作出合理判定；
41.3检验下属培训效果，督促、帮助下属在实际工作中分享、应用和反复应用培训知识和技能。
41.4职员明确本身培训需求,主动参与培训并自觉将培训结果落实到岗位工作中以改善工作绩效、养成良好工作习惯；做教导员，实施在岗培训。
41.5受训学员是培训参与主体，培训效果直接和职员参与态度、投入程度、应用连续时间和频率相关。

【附则】
42．本措施经企业同意后，自 年 月 日起实施。
43.本措施由康佳学院负责解释。

附件：
1． 培训工作步骤
2． 年度培训计划摘要
3． 外聘培训培训师评价表
4． 培训签到表
5． 职员培训登记卡
6． 培训协议书
7． 外派培训申请/考评表
8． 培训内化跟踪表

培训工作步骤
内化：连续长久培训转化、传输、应用、反复应用、创新
时间：3个月到十二个月 责任人：学员和学员上司
培训效果评定：
1、短期：对培训效果、成本、组织方法、主讲老师、学员接收程度作出评价；
2、中长久：年度培训评定并提出改善意见；
时间：培训工作完成后一周内
责任人：人力资源工程师、经理
存档：1、在《职员培训登记卡》上统计；
2、培训合格证书复印件、《职员培训签到表》存入职员培训档案；
3、培训合格证书复印件、考评资料存个人档案。
时间：培训完成后五个工作日内
责任人：人力资源工程师
统计：培训合格证书原件、复印件、培训教材送交康佳学院。
时间：培训完成两个工作日内
责任人：
统计：《职员培训签到表》、考评资料搜集。
时间：培训完成两个工作日内
责任人:
内部培训
外部培训
按计划组织实施培训计划
责任人：
修订年度培训计划
情况发生改变

制订《年度培训计划》，报企业领导审批。
时间：
责任人：康佳学院经理、主管领导
准备：康佳学院搜集企业下年度经营目标、本年度关键绩效领域重大事件、职员考评信息、职员满意度调查等进行企业级培训需求分析；同时，组织各部门分析本部门及职员培训需求。经综合分析，拟订企业年度培训计划。
时间：
责任人：

年度培训计划
E&T表一
序号
时间
参与人员
培训类别 / 内容
主办单位
培训 方法
经费预算(元)

外聘培训培训师评价表

培训专题： 培训对象： 培训时间：
培训讲师： （第 位）
评价要素
要素释义
本项总分
评分
工作背景
是否有相关行业工作背景？是否有规范化企业如著名外资企业或大企业经历？学院培训师？经过看培训师工作背景了解其实践能力、知识水平和专题信息量。
20

实践经验
是否含有相关专业实践经验？
20

信息量
依据培训企业提供培训目标、学员对象、课程纲要、课程培训形式，判定该课程是否能够达成预期培训效果。
35

讲课场次
经过培训师讲课场次判定该讲课专题成熟度、培训师讲课技巧、课程风险系数。
15

讲课对象
该培训师以往讲课对象在行业性质、职员素质、职务等方面是否和此次培训对象相一致？
5

风险系数
是否已经试听过？因为信息不充足，选择是有风险。依据您已掌握信息，对该课程风险系数打分。分数愈高表示风险愈低，反之，表示风险愈高。
15

用户反馈
已接收该培训师讲课其它企业培训责任人/学员对该培训师评价（附加分）
+20

结论
是否聘用该培训师讲课？如是，请简明说明原因。
总分

提议人署名/时间：
审批
是否同意由该讲师讲授此课程，并说明审批意见。

审批人署名/时间：

培训讲师： （第 位）

培训签到表
（企业内部组织培训适用）
E&T表二
培训内容：
主办者立即间：
工号
签到（姓名）
时间
工号
签到（姓名）
时间

管理课程评定表
课程名称: 时间： 月 日
任课讲师：
一、基础信息:
姓名：

部门及职务：
联络电话：
二、课程满意度调查:（请用“√”标出你对每条评定项目标满意度）
评定项目
很满意
满意
通常
较差
关
于
课
程
课程目标明确性

内容编排合理性

理论知识系统性

课程内容适用性

课程趣味性

互动性

关
于
讲
师
对课程内容了解

表示能力

对学员反应关注程度

激励学员参与程度

对学员学习爱好激发

对学员提问所作出指导

把握课程进度能力

会务
安排
培训时间安排合理性

现场服务

培训辅助工具准备

三、此次培训中您认为哪些内容对您帮助最大:

四、您认为课程或讲师最应改善地方：

五：其它提议：

请填写完成后交回此表，谢谢！
职员培训登记卡

照
片
E&T表三
姓名：
职位：
本职位年限：
学历：
时间
培训课程/内容
取得证书或证实文件
备注

培训协议书

姓名：
部门：
岗位：
本人因企业事业发展需要被派送到
参与
时间 天，（即从 年 月 日至 年 月 日）。愿和企业共同遵守以下协议：
一、 培训目标：

二、 培训机构和培训科目：

三、 培训期间本人愿意遵守培训机构相关要求，维护本企业声誉和确保不泄露企业秘密。确保受训期间虚心学习，吸收所需知识技能，于受训期满后返回企业服务。如企业中途因工作需要要求中止受训，愿以企业利益为重，绝无异议。
四、 学业完成后愿尽所学之经验、知识、技能服务于企业，并愿将所学传授给企业同仁，所取得相关资料应留企业存档。利用所学取得科研结果、专利、著作应以企业名义取得自有知识产权，绝不私自向外出售、泄漏、转让。
五、 培训学习期满确保继续在企业服务 年，即从 年 月 日
至 年 月 日，愿按企业相关要求申请报销培训费用。
六、 培训期间，企业应依据培训地点生活水平每个月发给学员在职时月工资
%生活补助，计 元人民币。
七、 培训期间本人愿和企业保持不间断联络，并能配合企业科研开发及项目拓展活动。
八、 培训人如有违反以上条款，需赔偿企业一切损失。如有泄漏企业商业、技术秘密者，愿负担法律责任。

协议人
受训人： 康佳学院：
法定代表人：

年 月 日

（本协议一式两份，受训人和企业各持一份）

外派培训申请/考评表

培训专题

培训经费

受训人员

申请部门

培训地点

培训时间

外派培训原因

培训内容及方法
(具体说明)

审核/同意

对培训学员考评
（由培训师评价）
培训纪律和态度：
1. 受训学员是否迟到、早退、中途离场？ 口是 口否
2. 受训学员是否在课堂接听手机？ 口是 口否
3. 受训学员是否认真听讲、主动参与讨论？ 口是 口否
总体评价：

评价签字： 时间： 联络电话：
对培训组织单位评价(由学员评价）
课程：

培训师：

培训组织单位：

4. 是否有引入企业内训价值？若有，请在总体评价栏说明原因。 口是 口否
总体评价：

培训管理
（培训工程师填写）
职员培训信息是否入档？ 口是 口否
培训教材是否收到并存入企业培训资源库？ 口是 口否
培训学员学习效果、应用效果、应用范围总体评价：口优 口良 口中 口差
备注：1.申请时将培训组织单位邀请函附本页。 2.纸张不够，请另附纸写上。

培训内化跟踪表

培训专题

受训人员

培训形式

培训时间

培训转化应用内容和方法
培训内容
应用方法和计划

培训传输计划和
实施统计

培训学员应用过程和
结果

培训集体应用过程和
结果

备注：本表由培训内化督导人掌握，用于督促、考评受训学员培训知识、技能转化、传输、应用情况。
本课程培训组织部门帮助督导。
培 训 报 名 表
(供报名参与培训部已计划公开课程使用)

请将参与培训人员登记于该表,然后在开课 2 周之前交给康佳学院

To: 康佳学院 报名日期:
Fr：
电话: 传真 :

课程名称:

日期:
地点：

参与人员：
ID
职员号
姓名
工作职位
此职位时间

是否需要安排住宿： 是 否
住宿标准： 100-200 200-300 300-400
你住宿时间：
培训期间尤其要求:

该部分由参与培训人员上级及部门经理/办事处主任填写

部门经理意见：
签字 ：
日期: