当代大学生爱国主义状况调查分析报告.doc

现代大学生爱国主义情况调查汇报

“少年强则强，少年智则国智”。爱国主义是永远伫立话题，尤其是现在信息和经济高速发展社会，良好爱国主义思想和道德很关键。现在社会人才向大学生团体为主体趋变。大学生素质和思想关系着国家命运和前途。政治家说：一个国家民族精神好坏决定着国家衰亡。好正确民族精神使国家更兴旺发达，走上永不灭亡道路。
为了深入激发在校学生爱国热情，引导学生树立正确爱国行为。我们对大学生进行了问卷抽样调查。
关键字：大学生 爱国主义 教育

调查目标
了解现代大学生爱国情况，及以后对大学生教育方向。

调查对象
安阳工学院在校大学生

调查方法
问卷调查、实地访谈等方法。

调查题目

1 现在越来越多年轻人喜爱过外国节日，你有何感想？
A. 赞成
B. 不大同意
C. 反对
2 你对日本首相小泉一再参拜靖国神社有何感想？
A 认为国家不应该介入
B. 愤慨至极
C. 国家应该加强干预
D. 没有感觉
3 你认为怎样爱国方法属于理性？
A. 参与正当示威游行活动
B. 向周围人宣传爱国主义
C. 努力学习和工作，报效祖国
D. 仇视反对中国国家和组织
4 就现在大学生中盛行在宿舍悬挂国旗和不少人喜爱把国歌设为铃声行为，你有什么见解
A. 很好，是爱国情感表示
B. 出发点很好，但实际意义不大
C. 应该多做有实际意义事
5 假如你有机会、有条件移居发达国家,你会怎样选择?
A. 临时移居国外，以后再回来
B 留在中国
C. 一旦出去，就不再回来
D .在哪里全部一样
6 政治面貌
A 团员
B 入党主动分子
C 党员
7 你认为当今中国有哪个方面比较存在却显不足？
A 教育体制
B 医疗
C 法律
D 其它
8 对共产党政策评价
A 好
B 通常
C 差
9 作为一个大学生，你对于爱国主义态度？
A 有一颗爱国之心
B 因为是中国人，所以爱国
C 不认为然
10 你是否常常关注国家政策方针和党思想路线？
A 很关心，主动了解
B 通常，听她人说说
C 不关心，不去了解

此次调查于11月1日——11月18日进行。调查选择我校在校大学，共发放问卷100份,其中男女百分比：男生占60%，女生占40%。各题结果以下：

选
项
题
目

A
B
C
D
1
10%
90%

2
55%
45%

3
5%
5%
90%

4
15%
20%
45%

5
15%
85%

6
80%
15%
5%

7
50%
50%

8
65%
35%

9
70%
30%

10
25%
70%
5%

调查总结：
1．分析大学生对待国外问题：
现代大学生大部分全部有主动爱国热情，对国家命运十分关注。“国兴则民兴，国亡则民亡爱国主义思想已经深深扎进了她们心中，有90%大学生全部认为我们该好好学习科学文化知识和培养良好素质来报效祖国，为祖国奉献自己汗水。对日本首相小泉一再参拜靖国神社有55%市民表示愤恨至极，45%市民认为国家应该加强国防干预，这表明中华名族有主动爱国主义思想和热爱祖国，热爱中国共产党优异精神。当问到“假如你有机会、有条件移居发达国家,你会怎样选择?”时，80%大学生选择留在中国投身于祖国现代化建设事业中，她们已经明确定识到个人命运和国家命运紧密相连，而且全部大学生全部期望在学有所成以后尽己之力践爱国之行。爱国不分前后，不分大小，学生们有留学海外后，学有所成再报效祖国，有学生留在中国立报国之志，增建国之才，践爱国之行。

2．分析大学生对待中国问题：
对于“爱国”实际上有深层和浅层了解。当问到“就现在大学生中盛行在宿舍悬挂国旗和不少人喜爱把国歌设为铃声行为，你有什么见解”时70%大学生认为实际意义不大，从这里能够看得出大部分学生会理性看待爱国主义而不是盲目标追求爱国主义表层含义。当问到“怎样爱国方法属于理性？”时，绝大多数大学生全部选择了“努力学习和工作，报效祖国”，而没有些人选择“仇视反对中国国家和组织”，这能够说明大学生内心中强烈爱国情怀，不过当问到“作为一个大学生，你对于爱国主义态度？”时，全部大学生认为自己是爱国，同时，大部分调查对象同意爱国主义思想很关键，我们得出结论：很大一部分大学生内心深处是存在“祖国”这一概念。但对于概念来讲，大家全部懂，可是30%大学生未必能够了解其真正内涵，在调查过程中发觉，大家在说到自己爱国表现时，往往全部会说支持中国主权和领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题。很显然，少数大学生对于“爱国”仍然没有一个深层了解，只是一个作为国人意识同时掺杂着个人情感表述而已。
大学生看待中国共产党执政也发表了自己见解。现代大学生坚信中国共产党领导含有中中国特色社会主义道路是正确，历史也证实了共产主义是中国发展肯定趋势！大学生对党信任度增强大学生对党信任度增强。在接收调查大学生中，100%学生认为整个社会主义现代化建设事业全部要坚持中国共产党领导。大学生是祖国未来，是构建友好社会预备队。所以爱国主义在大学生上表现愈加是重中之重。中华民族是富有爱国主义传统伟大民族，一向全部将爱国主义作为动员和鼓舞人民奋斗旗帜，作为一名中国人身上或多或少全部有爱国主义表现，爱国是每个人全部应该自觉推行责任和义务，大学生就应该心系祖国关注祖国未来前途。在问到“你认为当今中国有哪个方面比较存在却显不足？”时人人全部发表了不一样见解，她们全部认识到中国当今形势不足，中国还有很多问题还没有处理，50%大学生认为教育制度方面存在缺点，50%学生认为医疗方面存在问题。中国确实有不足之处，现在教育和以往相比有严重缺点，在医疗方面存在很多多出花费。伴随经济发展和社会进步，大学生也学会安于享乐，丢掉忧患意识她们即使还有一颗爱国心，但对国家动态少了解。经过调查，我们发觉有近70%人不懂国家目前有何动作，只有靠旁听得以了解。只有约25%人去了解国家动态，这表明大学生还缺乏主动性和主动性，爱国不是抽象而是具体，祖国大好河山和灿烂文化传承和发展和每个人发展亲密相关，作为一个中国人应主动了解国家政策和国际形势，愈加好为国家建设做贡献。
经过这次调查我们发觉：我校学生思想道德情况主流展现主动,健康,向上态势,拥护党领导和各项路线方针政策。时代变迁、观念改变使现代大学生表现出前所未有独特征，我们高校思想政治工作也应该适应教育对象改变探索新应对方案。而对策探讨则应围绕对大学生爱国理念培养进行。
当今友好环境下“培养什么人，怎样培养人”是中国高等教育必需处理好重大战略问题，尤其是对现代大学生树立牢靠爱国主义思想，使其成为中国特色社会主义事业未来合格建设者和可靠接班人，含有特殊指导意义。
爱国主义教育突出应该是教育科学化（知识化）和养育性，关键应该是教育有用和有趣。有用和有趣应该成为贯穿现在爱国主义教育一条红线。“有用”即教育内容和效果有用，即在教育中走出“蜻蜓点水”似形式和肤浅桎梏，要从深处使大学生爱国意识在教育中得到升华。“有趣”即教育中要提起大学生乐趣，唤起她们激情，从而催生她们斗志，实现伟大报国志向。对此次调查我们提出以下几提议：
1 教育应该科学化
以培育学生理性开放爱国观为目标来审阅中国高校爱国主义教育现实状况，不难发觉大部分高校缺乏科学化教育。高校应从以人为本教育理念出发，针对不一样学生对爱国主义认识差异，采取因人而异爱国主义教育方法。大学教育要加强理性爱国主义和国际主义教育内容，必需依据不一样大学生知识层次、能力水平和价值观差异，选择不一样教育模式，这么大学生个性和潜力才能得到充足发挥。因材施教，不变标准。在爱国主义教育方面，一样也需要层次教育。这么效果，比盲目标泛泛教育远远要好。现在，挖掘大学生意识，并分层次有一个前提需要好好把握好，怎样使隐形分层中，让个层次不一样大学生全部受到科学化教育。
高校要制订爱国主义教育总体计划，以增强爱国主义教育系统性和计划性，并针对各学科特点和教材内容，明确爱国主义教育教学关键，全方面渗透爱国主义思想。

2 教育应该含有养育性
教育，不是一时急忙留下痕迹。教育是一段慢慢积淀升华过程，好比一个大学校园气氛，那不是立即学习借鉴所能达成预想到结果，它是多年来老师领导和学生一起逐步所形成一个文化。一名大学生，从小学教育和中学教育一路走来。她们在一定程度上有她们这个年代共性，但也有特征。
教育，尤其是爱国主义教育是逐步渗透过程。从养育性上讲，要从小学教育抓起。然而，大学教育面对现在大学生爱国意识现实状况，仍不容忽略。大学爱国主义教育应重视将爱国主义渗透到学校课程和社会各个层面隐性教育中，避免直接灌输并强迫学生接收某种价值观念，应侧重以耳濡目染、潜移默化、春风化雨般方法激发大学生爱国主义情感，这么才能取得良好成效。“她山之石，能够攻玉”，我们应采取灵活多样渗透方法来改善大学生爱国主义教育，使学生真正认真思索人生理想、民族命运、国家前途和世界未来，以增强自己爱国主义情感和立志报效祖国决心，强化社会责任感和历史使命感。

3 教育中要形成和学生良性互动
大学生爱国主义意识，不能完全依靠于大学老师课堂教育。教育，大学老师要不探讨，学生之间定时自发探讨爱国主义学习(如对最近一段时间中国外大事进行展开活动),再把学生本身探讨反馈到老师那去，从而，为教育开展之间形成了良性互动。
在以后教育中，要形成一个大学生之间爱国主义探讨气氛。学校，老师要合适给大学生发挥平台，并形成一个机制。在老师引导之下，进行落实下去。这么学生之间探讨，一样处理了对不一样大学生层次化培养教育问题。因为在层次化教育中，倘若直接把大学生分层并定格为多种类型，含有相当难度和不可预期后果。
学生之间探究，能够以辩论形式出现，这么各抒己见，锻炼了大学生口才和机智，一样，也显露出部分大学生本身爱国意识上存在问题。这么教育，有利于调动大学生热情和爱好，从而在愉快学习中，使爱国主义教育收到很好效果。

4 重视隐性教育
所谓隐性教育是指利用多个喜闻乐见手段,寓教于乐、寓教于文等,把思想政治教育贯穿于其中,使大家在潜移默化中接收教育,它有诱导性、娱乐性、潜隐性特点。大学生思想活动有较强独立性、多样性和选择性,直接观念灌输和被动思想教育往往轻易引发她们逆反心理,而隐性教育能引导学生在教育环境中,直接体验和潜移默化地获取有益于个体身心健康和个性全方面发展教育性经验活动,学生并不感到有外力强加,能收到良好教育效果.开展形式多样活动。如:“五四”青年节、“七一”建党节、“八一”建军节、国庆节等节日庆典活动,在这些节日里开展多种多样纪念活动,对学生进行爱国主义教育,提醒大家热爱自己祖国,不要忘记国家历史;开展系列理性爱国交流会、“迎奥运知识问答”、“抗震知识问答”,号召在校大学生要增强理性爱国;引导学生参与小区活动,将学生爱国理论和社会实践训练结合起来,让学生在活动中感悟爱国需要从身边做起,爱国需要从提升本身能力、才能做起。大学生要认清担负历史使命,冷静理智地表示爱国热情,明确目前最大爱国就是勤奋学习,提升个人本事,用所掌握知识服务于祖国和人民,将满腔热情转化为努力学习实际行动。
5保护大学生爱国热情,引导大学生理性爱国
重视理论教育,占领思想阵地，大学生作为中国青年中接收教育时间较长、知识文化层次较高、思想意识较为敏锐一个特殊群体,她们热爱祖国,有较强烈爱国热情,但这种热情轻易因为缺乏实践经验,思想不够成熟,对爱国主义深刻内涵知之不多而出现盲目性和不稳定性。所以要充足发挥政治理论课主渠道作用,加强对大学生爱国主义理性灌输,让大学生形成正确理性认识。1.经过政治理论课学习让学生了解中国历史,使学生知道我们现在幸福生活来之不易,需要倍加珍爱;让学生了解中国取得成就,用祖先取得成就激发学生自豪感和自信心;让学生了解中国现在国情及目前危机,使学生认识祖国面临挑荣和富强而学习决心。2.经过政治理论课学习提升学生法制观念,使学生认识到法律制度能最大化地实现人基础权利和维护社会正常秩序,并能自觉地遵纪遵法、推行法律义务,做有益于国家事;提升学生道德观念,让大学生掌握完整爱国主义基础理论,树立起“三德”(家庭美德、社会公德、职业道德)为根本新爱国主义思想;提升学生政治素养,让大学生了解关键社会政治趋势,使她们能和国家同呼吸共命运,做一个忠诚爱国者。3.经过政治理论课学习,使大学生确立科学世界观、人生观、价值观,学会利用马克思主义基础原理和基础方法去认识了解爱国主义,为爱国主义教育奠定正确思想理论基础因特网对大学生影响十分广泛,是目前大学生获取信息了解社会关键渠道,也是大学生常见表示爱国热情路径之一。因为其交流隐蔽、信息快捷、极难控制,所以需要正确引导。学生管理工作者能够经过网络加强和学生交流和沟通,立即掌握学生思想情况和关注热点问题,立即进行教育引导。老师也能够向学生公布自己电子信箱,常常和学生进行部分交流,从而确保教育针对性。我们还能够采取合理、有效方法,在互联网上开展多种主动、活泼专题活动,把大学生关心话题搜集起来,经过整理,做成专题鲜明、内容丰富网页,把大学生吸引到网络爱国主义教育中去。这些不仅给了学生表示空间,而且因为老师参与也对学生起到了很好教育和引导作用。

感想：
“天行健，君子以自强不息”
爱国主义是指在知祖国、爱祖国基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正爱国主义。所以爱国主义教育必需在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和相关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为关键，着力培养大学生投身祖国四化建设雄心壮志和努力学习主动行动。这是爱国主义教育三个基础步骤。
爱国热情是一个值得赞赏情感。这是千百年固定下来对祖国一个最深厚感情，是民族凝聚力关键内容和思想基础，是民族前进动力。在爱国主义旗帜下，我们克服了数不尽困难，传承着生生不息中华文化。
　　爱国主义应该和时俱进。原始爱国主义，是感性和自发，表现为个人对国家文化生活方法认同和情感归依。发展爱国主义，含有自觉倾向，表现为个人和国家共同体之间相互依靠、相依共存认识。当今爱国主义，愈加突出了理性特点，强调情感到理性升华，关键表现为面向世界和未来自尊、自信、自强民族精神。目前，面对部分西方媒体不公正报道，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱得深厚持久，爱得有效。
爱国，就要大力弘扬自尊民族精神。自尊，是一个人得到尊重前提。一样，自尊民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重前提。它基础要求，就是保持做一个中国人尊严，自觉维护和捍卫中华民族利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙义务。举行奥运，是中华民族盛事，对破坏奥运火炬传输行为，我们一定要果断反对。
从情感层面上讲，爱国不需要任何理由，但理性地说，爱国行动是需要讲究方法、方法和策略。理性地表示爱国情感是一个胸襟，更是对民族负责态度。在国际风云瞬间变幻现实下，理性爱国尤其珍贵。我们要将自尊、自信、自强理性爱国主义发扬光大，让每个人全部以自己力量推进祖国发展和民族复兴。
知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。目前大学生对祖国是否有深刻了解呢？部分调查资料表明，她们对祖国历史、对中华民族传统、对马列主义毛泽东思想基础理论确实知之不多、知之不深。所以，她们对封建主义旧中国和资本主义腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现部分问题，有时不能科学地分析、正确地对待，轻易产生种种偏见。所以，爱国主义教育关键是经过多种有效路径，帮助大学生了解祖国过去，认识祖国现在，展望祖国未来，以此激励大学生珍重中华民族光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林
爱国主义是千百年来固定下来对自己祖国一个最深厚感情，是民族文化传统、民族意识和民族情感集中表现，是民族凝聚力关键内容和思想基础，是民族前进动力。爱国主义作为一个精神文化价值，是贯穿于几千年中华民族文明史中优良传统之一。在爱国主义伟大旗帜下，我们克服了数不尽困难，传承着生生不息中华文化。现在，我们又在爱国主义旗帜下，进行着全方面建设小康社会、复兴中华民族伟大事业。
　　爱国主义，也是发展，也应该“和时俱进”。原始爱国主义，是感性和自发，关键表现为个人对自己文化生活方法认同和情感归依；发展爱国主义，含有自为特点和自觉倾向，关键表现为个人和国家共同体之间相互依靠、相依共存认识；当今爱国主义，愈加突出了理性特点，强调情感到理性升华，关键表现为面向世界和未来自尊、自信、自强民族精神。目前，面对西方一些人卑劣行径，面对达赖分裂行为，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱深厚持久，爱有效。
　　理性爱国，就要大力弘扬面向世界和未来自尊民族精神。自尊，是一个人得到尊重前提。一样，自尊民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重前提，它基础要求就是保持做一个中国人尊严，自觉维护和捍卫中华民族利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙义务，面对达赖集团分裂祖国行径，我们一定要坚定地反对。举行奥运，是中民民族盛事，对奥运火炬传输破坏，我们一定也要坚定地反对。更何况西方一些人，利用中国举行奥运机会，拿西藏做文章，既破坏奥运，又分裂中国，“是可忍，孰不可忍”，中国人民必需大声地说“不”。
　　理性爱国，就要大力弘扬面向世界和未来自信民族精神。正如邓小平所讲，“我们人民勤劳勇敢、坚忍不拔，有智慧、有理想，能够排除一切阻力，在历史上写下辉煌灿烂篇章”。现在中国已经不再是那个“任人宰割”中国了，现在中国也再不是那一个“言必学习西方”中国了，而是一个成熟大国了。中国人民能够把好事办好，能够从容应对挑战，是现实，是任何企图全部无法改变，全国人民充足相信以胡锦涛总书记为关键党中央有足够能力和智慧应对外界任何误解和挑衅，所以，面对西方和达赖挑衅，我们首先应该尽显大国国民风范，有理有据，采取“非暴力”手段；其次，又不能陷入狭隘民族主义，一定要在同世界交往中发展自己，消除误解。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，民族英雄林则徐献身于浩浩荡荡禁烟运动之中，面对阻力她义无反顾向困难发出了她歇斯底里斗争。要真正有效地增强现代大学生爱国意识，大学爱国主义教育之路，任重而道远。但只要我们齐心协力，我相信，现代大学生将为飞速发展特色主义中国注入新血液，以辉煌实绩证实自己不愧为祖国优异传统文化杰出继承者、不愧为中华民族优异新一代！

参考文件：
[1]思想道德修养和法律基础：第二章。高等教育出版社，：40。