教学资源管理子系统的设计-毕设论文.doc
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1、 学号: 常 州 大 学 毕业设计(论文)(2012届)题 目 学 生 学 院 专业班级 校内指导教师 专业技术职务 校外指导老师 专业技术职务 二一二年六月教学资源管理子系统的设计摘 要:在21世纪,教学和学习的环境相比过去都有了比较大的变化,利用网络进行网上教学成为教育发展的一个方向。网络教学打破了传统学校教育的课堂授课模式,同时也突破了传统远程教育所无法实施的有效的沟通和交流的局限。本系统在设计方面采用B/S模式,同时使用JSP技术进行基本页面的设计与功能实现,代码的编写使用Myeclipse开发环境,后台数据库选用MYSQL数据库。本系统的设计实施为网络教学平台的运行做基础,为网络教学
2、平台提供良好的条件。系统主要具备以下功能:教学大纲、教案、教学课件、教学录像等资料的上传下载;课程通知发布;作业管理(作业布置、提交、批改、查询);系统维护(各类用户权限管理;系统日志管理等)。运用网络教学平台可促使有限的资源形成最大化的利用,可促使学生学习自主化并且还实现了个性化学习,它没有统一的教材,没有统一的进度,每个学生都可以根据自己的学习特点,在自己方便的时间从互联网上自由地选择适合的学习资源,按照适合自己的方式和速度进行在线学习。关键词:教学资源管理;B/S;JSP; MYSQL ;ServletThe design of the teaching resource managem
3、ent subsystemAbstract:In the 21st century, compared to the teaching and learning environment of the past has a relatively big change, using online teaching and education network development in one direction. Network broke the traditional school education of classroom teaching mode of teaching, also
4、broke the traditional distance education are impossible to implement effective communication and exchange constraints.B/S in design mode of the system, while basic page design using JSP technology and capabilities, code written using Myeclipse development environment, back-end databases use MYSQL da
5、tabase. Design and implementation of network teaching platform of the system running the Foundation, providing good conditions for network teaching platform.System has the following main features: syllabi, lesson plans, teaching, instructional videos, upload and download of data; course notice; job
6、management (job placement, submission, correction, query); system maintenance (user rights management, System log management, etc).Application of network teaching platform to maximize limited resources, may contribute to the students academic learning capacities and implementation of personalized le
7、arning, which do not have a unified teaching material, there is no uniform progress, learning for each student according to their characteristics, in convenient time free to choose appropriate learning resources from the Internet, in accordance with the appropriate mode and speed of online learning.
8、Key words:teaching resources management system; B/S; JSP;MYSQL;Servlet目 录摘 要I目 录III1 引言11.1 课题的背景11.2 课题研究的意义11.3 国内外研究现状和发展趋势21.4 课题的研究目标21.5 课题研究所需的条件32 教学资源管理子系统需求分析32.1 功能需求42.2 数据需求53 教学资源管理子系统的总体设计123.1 软件结构设计133.2 数据库表设计144 教学资源管理子系统的详细设计184.1 用户登录模块194.2 总体程序流程图205 教学资源管理子系统的实现215.1 前台模块215.
9、1.1 首页215.1.2 查看教学视频界面255.1.3 下载作业界面275.1.4 留言板界面285.2 后台模块305.2.1 登陆界面305.2.2 专业管理界面315.2.3 学生管理界面325.2.4 教学资源管理界面345.2.5 公告管理界面355.2.6 留言管理界面365.3 数据库连接385.4 系统测试416 结论45参 考 文 献46致 谢47IV常州大学本科生毕业设计(论文)1 引言1.1 课题的背景随着科学技术的发展,社会的进步,计算机迅速的发展。信息化的发展是如此迅速,以至于社会生活的各个方面都在不停地跟着发生变化。由于传统教学局限性,使得网上教学服务公共平台系
10、统成为教学管理的迫切需要,传统的教学方式表现出在老师和学生不能同步,例如:作业必须由人上交,提问只能在课堂上提出,这样既浪费了各自的时间又使教学效率变得较低。教学中存在的这些问题严重的影响了教学工作的效率和进度,目前迫切需要采用信息化的手段解决这些问题。近年来,学校学生的数量逐渐增加,人工书写教学的方式已经不能满足如此庞大的数据。为了更好的适应信息时代的高效性,一个利用计算机来实现学校网络教学管理工作的系统将必然诞生。基于这一点,设计了一个网络教学平台,用来就学生网络教学进行管理,以便在最短的时间内,高效准确的完成整个教学程。网上教学已经成为传统教学平时极大的补充也延伸,可以说一场以互联网为基
11、础的教学革命正在发生。网络教学的特点在于其以学生为中心,这种模式不强调教师强制性灌输知识,而是通过对学生的思想的建构,来引导、开发学生。教学资源管理子系统以培养学生自主学习和创造性学习为核心,结合传统教学过程中的关键环节,充分发挥教师、学生的交互作用,为学生、教师提供一个开放式的教、学、管三合一的综合教学环境,实现校园内的教学资源共享和跨时空的师生互动,建成一个功能完整、高效稳定、安全可靠的基于网络的教学平台。本平台可以实现教师课程资源上传、在线答疑,学生下载课程资源、留言板等功能。老师与学生可通过网络教学平台进行积极的教学交流,激发学生的学习潜能,提高学生的学习效率,促进教育教学结构的改革,
12、提高教育教学信息化的水平,为学生自主学习提供技术保证。1.2 课题研究的意义 随着网络教学的开展,教学和学习的环境都有了比较大的变化。如何更好的利用教学设计的思想,高效的开发网络课程成为摆在教学设计人员面前的首要任务。随着技术的发展,利用网络进行网上教学成为教育发展的一个方向。基于网络的教学相对于传统的教学有两个明显的特征。首先,师生可以突破时空的界限,大大的节省了教育资源,而且师生间可以实现互动。 其次,可共享的丰富的网络教学、学习资源给师生提供了有利的学习支持。 基于以上特征,网络教学打破了传统学校教育的课堂授课模式,同时也突破了传统远程教育所无法实施的有效的沟通和交流的局限。1 1.3
13、国内外研究现状和发展趋势国外教学现状:美国政府2005年决定,在5年内拨款20亿美元,作为公立学校建立网上教学系统的额外补助,学校所需的硬件设施则由国家全部包下来。日本从1996年开始进行校园网建设工程,为此政府已拨款1200亿日元,还将陆续拨款2000亿日元,希望在2010年以前使全国所有的学校入网。据联合国教科文组织统计,1998年全世界已建立网站的大学就超过4500所,到2000年全世界85的大学将在网上开辟自己的网站。国内教学现状:我国正在推进教育信息化的步伐,教育部在2000年10月,做出了建设校园网工程的决定。而且我们也越来越多的在各种媒体上,听到了数字化校园这个概念。 1998年
14、9月教育部批准清华大学、浙江大学、湖南大学和北京邮电大学试点现代远程教育至今,全国已有67所普通高等院校建立了网络教育学院。随着网络教育试点实践的实施,对我国远程教育理论与实践的关注问题已经成为社会各界关注的焦点。发展趋势:这些变化都要求我们在进行网络课件的设计开发和教学时不能在因循从前的一套模式,而应该根据新的学习、教学环境进行教学设计,网络教学系统的设计应该符合学生的学习心理,认知心理;知识的编排既遵循本门课程的逻辑结构,和学生学习的接受水平相一致,而且还能够科学的呈现出来。1.4 课题的研究目标教学管理子系统应该具备以下功能:(1)用户登录:用户(学生、教师、管理员)填写登陆ID和密码后
15、,系统对这些信息进行审核,并进入不同的页面。实现不同的操作。本系统的登录系统只允许由管理员事先录入的在校学生或是教师才有权限登录本系统,管理员首先在后台注册在校学生或老师的学号或工号,然后只有已注册的学号或工号的拥有者才能有权限登录。(2)网站公告:由管理员来发布各种公告,公告包含有关教学活动的一切信息,例如发布上课或实验的时间或是教师的调整,期中期末的考试时间,开设新的课程的通知,或是某课程暂停上课的通知。(3)教学视频:由教师来上传教学视频,教师也可以删除教学视频,学生可以在线观看或是下载教学视频。(4)资料下载:教学资料包含教学大纲,PPT,以及各种补充的课外知识点等。由教师上传,学生可
16、以查看每一章的教学资料并且下载。(5)发布作业:由教师在每一章的课程上完后,发布作业或是补充练习。(6)下载作业:学生可以在每一章的课程上完后,下载教师已经发布的作业或者是补充练习,完成作业。(7)留言板:教师可以在留言板中发布各种通知,上课、实验的通知,布置作业的通知,学生可以在留言板中提出上课时不明白的问题,和教师进行互动交流,随时可以提出问题,老师即使不在学校,只要有电脑,就可以回答学生的各种问题。1.5 课题研究所需的条件教学资源管理子系统采用B/S结构。B/S(Browser/Server)结构即浏览器和服务器结构。它是一次性到位的开发,能实现不同的人员,从不同的地点,以不同的接入方
17、式(比如LAN,WAN,Internet/Intranet等)访问和操作共同的数据库13;它能有效地保护数据平台和管理访问权限,服务器数据库也很安全。14教学资源管理子系统的开发环境:(1) 应用程序开发平台Myeclipse: Myeclipse包括开源的开发环境和应用平台,Myeclipse可以使开发人员利用Java平台能够快速创建Web、桌面以及移动的应用程序。Myeclipse开发环境提供了丰富的产品文档和培训资源以及大量的第三方插件。9其中Myeclipse平台的主要特征是:用户界面管理;用户设定管理;存储管理;视窗管理;引导框架。(2) 后台数据库My SQL: My SQL是最受
18、欢迎的开源SQL数据库管理系统,它由MySQL AB开发、发布和支持。7My SQL服务器支持关键任务、重负载生产系统的使用,也可以将它嵌入到一个大配置(mass-deployed)的软件中去、。My SQL功能强,使用简单、管理方便、运行速度快、可靠性高、安全保密。11 教学资源管理系统需要稳定的数据库系统(数据库系统,是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和向应用系统提供数据的软件系统是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。5)来支持,由于系统规模较小,所以我选择MySQL。(3) Tomcat
19、服务器: Tomcat很受广大程序员的喜欢,因为它运行时占用的系统资源小,扩展性好,支持负载平衡与邮件服务等开发应用系统常用的功能。Tomcat是一个小型的轻量级应用服务器,在中小型系统和并发访问用户不是很多的场合下被普遍使用,是开发和调试JSP程序的首选。82 教学资源管理子系统需求分析需求分析指的是在建立一个新的或改变一个现存的系统时,确定新系统的目的、范围、定义和功能时所要做的所有工作。需求分析是软件工程中的一个关键过程。系统开发者首先要了解用户所需要的使用功能,只有在确定了这些需要以后他们才能够分析和寻求新系统的解决办法。需求分析就是分析软件用户的需求是什么,了解需求之后就要解决“做什
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