教育实习调研研究报告.doc

10月9日 我被分到佳木林场汉族中学进行为期两个多月教育实习，实习内容包含两个方面，一是数学教学教育实习，二是班主任工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有经验老师请教，取得了优异成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入调查工作，是针对数学这门课而言。相关传统教学和多媒体教学，为了得到老师和学生真实想法，我费了一番心思，最终调查结果对我未来从业有很大帮助。
为了全方面、具体地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级调查，而且还跨班级、年级调查。关键调查形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师交流，方便愈加好地了解情况。
在此，我介绍一下自己调查结果，谈谈对中学数学传统教学和多媒体教学优势互补问题，其中有些问题可能是前人已经叙述或是老师们常谈论到，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上体验和感受，而不仅仅是以前从理论上认识。期望我认识能对自己以后工作有些效果。
首先，从老师角度来谈一下数学教情况。

我所在学校是一所村镇小学和初中，学校规模较小，，全校共10个班。因为经济影响，对教育投资有限，学校经济情况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等现代教育设备，仅有一个多媒体教室，需提前通知才能使用。近几年，该校学生成绩较差，基础微弱，班里学生水平参差，两极分化严重。

我调查发觉，现在数学课堂教学，大多数老师所使用教学方法是传统教学方法，较为符合教学实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多问题，方便上课时提问学生，达成和学生交流目标，表现学生在学习中主动性。调查中有数学老师对我说现在学生比较懒，对学习不是很重视，练习极少，对知识掌握程度较差。所以，你让她们回家预习课文时候，大多数学生基础上是不看。所以上课要多提问题，让她们学会自主学习，探索。在数学教学过程中一定要引导学生去思索问题，启发学生用自己学过知识了解新知识这首先能够使老师和学生交流，其次也能够深入挖掘教材相关内容。 我自己在实习教学中也采取了此方法，成绩果然不错。
多媒体教学教学方法和教学理念我发觉在现在中学教学中并不是很受欢迎，关键原因就是采取这种教学方法取得效果不是很理想，上课时学生眼球多被吸引到了大屏幕上去，极少有学生再看书本了。学生多爱看部分图画，对图画记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边文字。这种教学方法对于该地域也较难普遍使用，所以，老师们仍然保持使用传统教学方法。在调查中我还发觉有经验老师进行教课时，课堂气氛相对友好。老师说本校学生记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达成但花去了大量时间，从而影响教学进度。

其次，从学生角度来谈一下语文学情况。
在调查中， 部分学生对我公开表示她们对数学学习不感爱好，不想学数学。她们认为数学从小学十二个月级到现在一直全部在学，但在生活中实际用处貌似较少。很多学生不明白学习语数学用处，我想学好数学还是有不少好处。毕竟在高考时多得一分，人生道路不一样
学生对于传统教学认为过于枯燥，不能激起学习主动性和爱好，但老师讲解很具体；但对于多媒体教学教学手法一开始还是比较喜爱，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有学生告诉我，上课老师用多媒体教课时间把握不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有学生说，老师方法太旧，所以影响了学习数学主动性。

调查中，学生期望老师能关注她们。不管是成绩好学生还是后进学生，对这一问题见解是一致。调查中有一个学生问我怎样看待老师只关注成绩好学生，还问我以后要是当老师话会不会也这么。我回复她们说：老师关注成绩好学生是因为她们能听老师话，而通常情况下后进生自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不快乐。老师也是人，存在一定偏差是正常。但我在具体实践当中发觉，只要能多关注后进生，她们会很感动、进步很大。看来老师要用一个平等心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生沟通很关键，好沟通有利于老师愈加好地教学，也有利于学生愈加爱学习你所教那门课。

有学生说学习语文时有老师不能补充很多课外知识，只是讲书本上有内容，其实这些她们全部能看得懂，若老师总是这么话，她们就会认为这么老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师讲解，这么久而久之，学生语文成绩就会有所下降了。她们期望老师在课堂上能讲些和目前社会相关东西，多补充部分课外知识。
大部分学生喜爱那种上课幽默，不爱批评学生，能够和学生很好相处老师，她们全部期望老师能够多关注自己，即使是成绩差学生也这么，这种愿望甚至比其它 学生愈加强烈。她们期望老师多了解她们真实想法，宽恕她们叛逆心理，同她们做好好友，而不是老师用一个居高临下气势去对待她们。而且，有学生还喜爱关注老师，对老师衣着，对老师日常工作中所发生部分事情全部感爱好。看来我们做老师要好好和学生进行立即沟通，以了解学生真实想法，方便自己在教学中愈加好地开展工作。

另外，有部分学生表示，对粤教版新教材内容难以体会。我认为教材较多地针对大城市学生，和发达城市学生经历比较靠近，山区学生体会较少，难以把握个中情感。

该校放课时间为4点20分，因为较早，学生在这段时间无所事事。即使学生全部表示考试压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后厚极少去问同学问老师，这也是她们成绩差一大原因。
经过以上调查，我认为在以后语文教学中，老师应该注意以下多个问题：
一、 培养学生学习语文爱好，只有学生对她所学科目提升爱好了她们才有可能很快地提升成绩。老师能够多组织部分语文活动课，让学生主动地参与进来，叫学生在自己参与中意识到学语文关键性。上课时老师能够多举部分生动、形象例子，让学生有个直观感受，而不仅仅是理论上枯燥了解。对课文解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生，大家关注事情，这么能愈加好地让学生展开讨论，进而使学生爱好更深入。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在教学中去确实教育史上一大进步，它直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术同时要把握一个度，过分地使用多媒体可能回引发学生反感，这一点从上面调查不难发觉。对部分枯燥课文，我提议最好能用多媒体教学，在课件中多制作部分图画、flash，这么会让学生一下子对图片产生爱好，从而带着好奇心去学习课文，枯燥文本就会轻易让学生接收。而对于部分小说性比较强课文而言，最好是老师在课堂上讲，多和学生互动，多让学生参与进来，这么就能很好地调动学生学习爱好，有利于老师和学生交流。同时期望教育部门能更多关注山区教育，为山区边远学校增加教育设备。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。不管学生成绩好和差，老师全部要充足尊重学生人格，这也是一个合格老师基础要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能愈加好地尊重你。另外，对于成绩差学生也要主动地激励她去学习，这么学生只要一有进步，就应该立即表彰，表彰是促进差生进步一个好方法。在平时教学中尽可能少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生自尊心。有批评错地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们极难做到，其实学生宽容之心并不比老师差，真心地向学生认可错误老师可能会愈加受学生尊重，我在实 和调查过程中就有这么感受。
四、 除了做好自己本职员作以外，我认为语文老师最好能多参与学生们组织部分活动。在参与中同学生交流，了解学生真实想法，对学生组织结果给肯定，这么能和学生愈加好地融合。多主动同学生谈心，做学生好好友，消除老师和学生之间鸿沟，促进教育、教学 愈加好地展开。
总而言之，以上就是我在这次实习期间调查相关情况。其中有些见解可能不尽正确，但毕竟这是我经过实际调查得到结果，我会从中吸收部分优异老师做法，结合自己实际水平应用到以后教学中去。我想只要我能够以主动心态坚持下去，多了解当下教学情况，解放思想、实事求是、和时俱进， 我在很快未来会成为一名合格人民老师，期望我想法能变成现实。
最终对在此次调查中给支持老师们、学生们表示感谢！