数电优秀课程设计八路抢答器.doc
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1、惠州学院HUIZHOU UNIVERSITY 数字电子技术基础 课程设计 项 目_ 八路抢答器 _ 专 业_ _ 年级班别_ 姓名学号1 姓名学号2 姓名学号3 指导老师 6月 25日序言智力竞赛是一个生动活泼教育方法,而抢答就是智力竞赛中很常见一个答题方法。抢答能引发参赛者和观众极大爱好,而且能在极短时间内,使大家快速增加部分科学知识和生活常识。不过,在这类比赛中,对于谁先谁后抢答,在何时抢答,怎样计算答题时间等等问题,若是仅凭主持人主观判定,就很轻易出现误判。所以,我们就需要一个含有自动锁存,置位,清零等功效智能抢答器来处理这些问题。在此次课程设计中,将关键设计一个供八人使用定时抢答器,利
2、用此次设计出电路制造成定时抢答器,即可轻松实现在八个人之间进行抢答比赛中进行控制,使得这一活动愈加趣味、公平。目录一 设计目标4二 设计课题及其技术要求2.1基础功效.42.2拓展功效.4三 设计总体思绪 3.1抢答器组成框图.53.2具体电路.7(1)抢答电路7(2)定时电路.8(3)报警电路.9(4)时序控制电路.10(5)整机电路.11四 元件选择.12五 心得体会.13附录:参考文件.14一、设计目标1、巩固和加深对电子电路基础知识了解,提升综合利用本课程所学知识能力。2、培养依据设计需要选学参考书籍,查阅相关手册、图表和文件资料自学能力。3、经过电路方案分析、论证和比较,设计计算和选
3、择元器件、电路组装、调试和检测等步骤,初步掌握简单实用电路分析方法和工程设计方法。4、学会简单电路试验调试和性能指标测试方法,提升学生动手能力和进行数字电子电路试验基础技能。二、其技术要求2.1基础功效以下: 设计一个智力竞赛抢答器,可同时供8名选手或8个代表队去参与比赛,她们编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7,各用一个抢答按钮,按钮编号和选手编号相对应,分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。 给节目主持人设置一个控制开关,用来控制系统清零(编号显示数码管灯灭)和抢答开始。 抢答器含有数据锁存和显示功效。抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,并在LED数码管上显
4、示出选手编号,同时扬声器给出音响提醒。另外,要封锁输入电路,严禁其它选手抢答。优先抢答选手编号一致保持到主持人将系统清零为止。2.2拓展功效以下:1) 抢答器含有定时抢答功效,且一次抢答时间能够由主持人设定(如30s)。当节目主持人开启“开始”开关后,要求定时器立即减计时,并用显示器显示,同时扬声器发出短暂声响,声响连续时间0.5s左右。2) 参赛选手在设定时间内抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手编号和抢答时刻时间,并保持到主持人将系统清零为止。3) 假如定时抢答时间已到,却没有选手抢答时,此次抢答无效,系统短暂报警,并封锁输入电路,严禁选手超时后抢答,时间显示器上显示00。三、
5、设计总体思绪3.1抢答器组成框图 定时抢答器总体框图图(1)所表示,它由主体电路和扩展电路两部分组成。主体电路完成基础抢答功效,即开始抢答后,当选手按动抢答键时,能显示选后编号,同时能封锁输入电路,严禁其它 选手抢答。扩展电路完成定时抢答功效、 图(1)所表示定时抢答器工作过程是,接通电源时,节目主持人将开关置于“清除”位置,抢答器处于严禁工作状态,编号显示器灭灯,定时显示器显示设定时间;当节目主持人宣告抢答题目后,说一声“抢答开始”,同时将控制开关拨到“开始”位置,扬声器给出声响提醒,抢答器处于工作状态,定时器倒计时;当定时时间到,却没有选手抢答时,系统报警,并封锁输入电路,严禁选手超时后抢
6、答。当选手在定时时间内按动抢答键时,抢答器要完成以下四项工作:1 优先编码电路立即分辨出抢答者编号,并由锁存器进行锁存,然后由译码显示电路显示编号。2 扬声器发出短暂声响,提醒节目主持人注意。3 控制电路要对输入编码电路进行封锁,避免其它选手再次进行抢答。4 控制电路要使定时器停止工作,时间显示器上显示剩下抢答时间,并保持到主持人将系统清零为止。 当选手将问题回复完成,主持人操作控制开关,使系统回复到严禁工作状态,方便进行下一轮抢答。图(1) 定时抢答器总体框图3.2具体电路抢答电路 抢答电路功效有两个:一是能分辨出选手按键前后,并锁存优先抢答者编号,供译码显示电路用;二是要使其它选手按键操作
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