解放思想推动跨越调研研究报告.doc
《解放思想推动跨越调研研究报告.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《解放思想推动跨越调研研究报告.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、对怎样提升马场镇教育管理服务水平思索马场镇中心学校总支“解放思想 推进跨越”大讨论活动调研汇报党十七大汇报明确指出:坚持以人为本,树立全方面、协调、可连续发展观。经过“解放思想 推进跨越”大讨论活动开展,我们认识到,多年来,我镇教育工作取得了可喜成绩,不过,我们也清醒地看到,我镇教育还存在很多困难和问题,归纳起来,关键是怎样提升教育管理服务水平,提升教育质量问题,针对这一问题,马场镇中心学校领导班子组员在8月5日至15日,深入各校进行了专门课题调查研究,现将具体情况汇报以下: 一、我镇教育发展现实状况分析1、全镇小学19所,学生4506人(其中小学生4455人,羊场小学附设初中班2个,学生51
2、人)。幼稚园2所,在园幼儿285人,其中:公办幼稚园1所,在园幼儿216人;民办幼稚园1所,在园幼儿69人;小学附设学前班10个,在班幼儿471人。2、现有小学教职员238人。其中,专任老师212人,学历合格208人,学历合格率98.11%;专科及以上学历老师153人,占专任老师72.17%;县级以上骨干老师9人,现有代课老师14人。3、,改善办学条件及完成“三项突破工程”工程目标任务情况:(1)主动改善办学条件:争取教育和科技局支持,修建了梅子关小学厕所,云盘小学校园内文物建筑加固正在施工,波那小学挡土墙及操场等隶属工程正在招投标计划之中。各校累计投入资金20余万元,进行了绿化、硬化和美化。
3、(2)农村寄宿制学校建设工程:完成了羊场小学寄宿制学校“三通一平”工作,工程建设已经开启;完成了马场镇中心学校寄宿制学校征地前期工作,施工队已进场。(3)完成“三项突破工程”工程目标任务情况:完成了马场镇中心幼稚园新建工程,占地面积932平方米,园舍建筑面积800平方米,3月已正式投入使用;羊场小学初中毕业生升学38人(中职学校37人、一般高中1人),是县教育和科技局下达目标任务数10人3.8倍。4、主动实施新课程改革,教育教学质量稳步上升。学校老师主动投身到新课程改革之中,进行教育科研,1月以来,全镇小学老师撰写教育教学论文45篇,推荐参与上级评选25篇,其中8篇取得省级优异奖以上,16篇获
4、市级三等奖以上;老师制作课件17件,推荐参与上级评选8件,其中3件取得省级优异奖以上,5件获市级三等奖以上;主动组织中小学优质课评选活动 5次,推荐参与县级评选活动5人次,其中2人获县级表彰。组织小学老师全员参与了普定教育培训中心组织暑期小学老师继续教育培训,老师理论水平显著提升,老师用新课程理念指导教育教学工作,主动探索多种新教育教学方法,教学质量稳步上升。5、加大了“两基”巩固提升工作力度,取得了可喜成绩。入学率学前十二个月幼儿入园(班)率57.28%,学前三年幼儿入园(班)率44.36%;小学适龄儿童入学率99.59% ;初中适龄少年入学率84.03%; 6-14周岁三类残疾儿童少年入学
5、率71.67%;高中阶段毛入学率44.54%;小学毕业班学生升学率99.89%。巩固率小学六年巩固率93.03%,羊场小学附设初中班初中三年巩固率85.02%。辍学率本学期小学辍学率0.27%,羊场小学附设初中班辍学率4.82%。6、主动推进老师绩效工资改革,提升学校管理水平,提升教育服务质量。各校严格实施绩效工资方案,激励老师立足岗位,主动开展创先争优活动,充足发挥绩效工资激励作用,对深入提升学校管理水平,提升老师认识,提升教育服务质量起到极大推进作用。7、认真抓好留守儿童关爱教育工作。留守儿童是打工潮所带来社会问题,怎样关爱留守儿童,促进留守儿童健康成长,成为国家和社会普遍关注问题。全镇小
6、学、幼稚园留守儿童992 人(在初中就读2人,在小学就读916人,在幼稚园和学前班就读74人),占在校生人数18.93%。我镇对留守儿童关爱教育工作很重视,关键采取了以下方法:一是班主任和老师多和留守儿童沟通交流;学校设置“亲情电话”和家长保持联络;二是充足发挥少先队组织作用,加强对留守儿童思想品德教育;三是建立“留守儿童之家”;四是充足发挥家长学校作用,利用农闲时间对学生家长和监护人进行培训,让她们知道教育孩子知识和方法,共同教育好留守儿童。二、我镇教育管理方面存在问题因为马场镇经济情况、地理位置、老师认识、民众意识观念等多方面综合原因制约,马场镇教育管理水平仍存在很多困难和问题。结合此次调
7、研情况,概括起来,关键表现在以下多个方面: 1、会议、文件多,应付工作多,有资料上交时限紧。2、学校未建立科学学校管理制度体系,教育教学管理不规范。经调研发觉,全镇80%学校只有学校常规管理制度、安全工作制度、卫生工作制度、财务管理制度、绩效工资分配方案。制度不健全、不规范,甚至有学校制订制度实施不到位。3、老师、校长流动大,制约着我镇教育管理水平发展。教育管理体制方面,现行老师聘用制从大局上看,确实有利于教育事业不停发展。但面对马场镇经济及地理现实状况,能力较强老师往城里或离城较近乡镇学校竞聘或调动,面对学校对老师吸引力欠缺局面,马场教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。其次是学校校长稳定
8、性差,在校长任职期间,改革方法得不到根本落实,从而大大影响学校建设。4、教育理念是学校发展灵魂,作为学校领导班子要含有优异教育理念,才能在学校发展中当好舵手,引领学校正确发展方向。部分学校领导班子教育思想跟不上时代步伐,没有明确具体办学目标或办学思绪不切合实际,领导能力不强,造成管理混乱,想到哪里抓那里,结果是什么全部抓了,什么全部没抓好,造成了学校社会满意度差。5、学校生均公用经费开支透明度不高。学校生均公用经费是为学校教育教学服务,在调研中,60%老师认为学校开支是校长或学校校委会说了算,用后在公告栏进行了简单公告就行了。学校经费使用透明度有待加大,经费使用公告不够具体。6、在“巩固两基结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解放思想 推动 跨越 调研 研究 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。