校园垃圾调查研究报告.doc
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1、 环境学院固体垃圾调查汇报摘要固体垃圾处理问题一直是各个城市各个地域关键环境问题,而掌握固体垃圾起源和特点是科学处理其关键所在。本文即是经过对环境学院固体垃圾起源和特点进行调查、分析,从而为校园固体垃圾科学处理提供有效处理对策。而在调查过程中,经过问询我们学院运输垃圾老伯得悉,环境学院每日平均生产八车垃圾,一车800kg,累计6400kg。赣州市人均垃圾日产生量为1.2千克,环境学院在校人数1万余人,可知环境学院较多人有环境保护意识。我校垃圾箱安排合理,有正规垃圾箱102个,非正规垃圾箱146个,利用电动三轮车进行运输,有较强可实施性。据调查,得悉大学生对垃圾回收方面知识关注缺乏主动性和主动性
2、,并没有把它当成一个习惯或责任落实实施在日常生活中。而且我们大学生缺乏环境保护意识,社会责任感和资源回收利用意识。造成平时垃圾分类回收工作没有落在实处原因为回收能力和回收意识问题。所以,在大学生群里中宣传垃圾分类回收意义重大,而和此同时,这项活动也任重而道远,需要每个人热情投入和主动主动参与,这么,才能为环境保护事业做出自己一份贡献。关键词:固体垃圾 起源 特点 处理对策调查方法:实地踏勘 1. 固体垃圾含义 人类一切活动(包含生产和生活)过程产生、对原过程丧失原有使用价值而被抛弃或放弃固态或半固态和置于容器中气态物品、物质和法律要求纳入固体废物管理物品、物质,通称为固体垃圾。2. 校园固体垃
3、圾起源校园垃圾是学生生活场所,所产生固体垃圾通常是起源于学生生活和学习。所以校园垃圾从场所来分类,分为:宿舍、教学楼及图书馆、食堂和体育馆。而经过场所不一样及其功效不一样,我们能够归纳出各个场所所产生垃圾关键类别。宿舍:一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包装袋等教学楼及图书馆: 废弃文具、废纸、食品包装袋、废弃饮料瓶、果皮等食堂:剩饭剩菜、塑料袋、纸巾等体育馆: 废弃水瓶、饮料瓶、纸巾等3. 校园垃圾分类根据垃圾性质我们能够把校园垃圾进行分类:可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其它垃圾。3.1可回收垃圾(无机垃圾):又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。 可回收物指适宜回收循环使用和资源利用废物
4、包含:废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。()纸类。未严重玷污文字用纸、包装用纸和其它纸制品等,如报纸、多种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等。()塑料。废容器塑料、包装塑料等塑料制品,如多种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。()金属。多种类别废金属物品,如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等。()玻璃。有色和无色废玻璃制品。()布料。关键包含废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。3.2不可回收垃圾(有机垃圾):又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。不可回收物指在自然条件下易分解垃圾,假如皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝、树叶等。3.3有害垃圾:又称危险废弃物。包含:废电
5、池、废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒等。另外就是我们常见一个污染白色污染。伴随冬日北风四处飘舞,尤其是悬挂到树枝、建筑物犄角、石块等处,红黄白绿,随风噼里啪啦飘舞。而且该种垃圾不易腐烂,田野、河流湖泊、街巷等处随地可见。它清扫、搜集、运输、处理尤为令人头痛。3.4其它垃圾 :包含除上述几类垃圾之外砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收废弃物,采取卫生填埋可有效降低对地下水、地表水、土壤及空气污染。4.校园固体垃圾特点 (1)垃圾成份复杂、数量连续增加。生活垃圾组成以有机物成份(厨余、果皮等)为主,废纸,玻璃、塑料、金属等可回收物质百分比相对较大,无机含量、易堆腐垃圾和
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