标准规范办园行为督导评估自查自我评价报告.doc

规范办园行为督导评估自查自评报告
一、保教工作科学化开展 
我园全体教职工能认真贯彻执行《幼儿园教诲指引纲要》思想，在教诲过程中能体现面向全体、保教结合原则，通过形式多样活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、积极和富有个性发展。按照《纲要》规定，以游戏作为幼儿园基本活动，保教并重，注重教学内容知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无初期定向培养现象。全园教师具备良好职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。     
(一）坚持科学教诲方式，深化科学保教，提高幼儿园教诲质量。 　
1.为了保证教诲教学工作顺利实行，全园教师每学期开学初制定学期工作筹划，并有月重点、周安排，并在学期结束及时进行总结。每班每学期依照班级实际状况制定工作筹划，其中含保教工作、游戏活动、区域活动、家园合伙等。每月有月、周筹划及总结，有一日活动安排，并合理安排。
2.依照幼儿园教诲目的和幼儿发展水平，选取教学内容，包括五大领域，开齐学科，开足学时，教师可以按照课程原则进行授课，为幼小衔接奠定基本。运用集体、小组和个别相结合各种教学形式进行教学，把教诲内容渗入于幼儿一日生活之中，充分发挥教诲整体功能，增进幼儿智能发展。 
3.科学、合理地安排幼儿一日活动，并严格执行，使各项活动和谐有序地进行。可以做到动静交替，户内外交替，个别活动和自由活动交替。
4.是注重幼儿创造性和动手能力培养，积极营造良好精神氛围和丰富物质环境，让幼儿通过材料操作产生摸索欲望、创作冲动。如语言活动中创编故事、看图讲述，美术活动中线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，构造游戏中积木拼搭，角色游戏中材料代替，健康活动中一物多玩等等，给幼儿提供充分想象空间，培养幼儿社会性和交往能力。
（二）以游戏为基本教诲形式，彰显办学特色。
１.我园严格按照规定坚持以游戏为幼儿基本活动，注重活动和创造性游戏开展。为此，咱们设计了科学合理一日生活安排表，游戏时间安排表等，保证幼儿每天有2个小时户外游戏时间及1个小时室内游戏时间。
在此基本上，为提高幼儿游戏质量，我园还每学期组织两次及其以上游戏观摩和比赛活动，如以“体育”为主题观摩和比赛活动：通过以“运用生活中常用物品进行一物多玩、民间体育游戏、废物改造”等为主题体育游戏观摩；结合年龄特点设计体能比赛；形式多样、趣味性强、给幼儿创造空间器械操表演赛等，提高教师设计和组织游戏能力、幼儿参加体育活动积极性、提高幼儿身体机能、培养幼儿坚持、勇敢、不怕苦等先进品质，打造我园体育特色。
２.咱们还通过业务学习、研课磨课，协助教师提高结识，保证幼儿在活动中主体地位，强调游戏教学重要性，杜绝集体教学内容中小学化倾向。此外，我园还定期举办区角游戏观摩活动，提高教师在区域材料投放、场地设立、规则制定及活动中指引能力。让全体教师在学习和观摩活动中对区角活动创设重要性、意义及如何更好地开展区角活动等有了更深结识，为孩子更好地进行区角游戏创造了更加良好条件。
（三）规范办学，杜绝“小学化”倾向。
１.面向全体幼儿，采用保育与教诲相结合原则，采用启发诱导、正面教诲等办法保证教学质量稳步提高。注重家长工作，从不盲目迎合家长规定，提前专家小学教诲内容，而是通过家长会、家长开放日等各种形式，引导家长更新观念，实现家园共育。除此之外，我园明确规定，规范各班级教师教学形式和内容，禁止在教学过程中浮现提前专家小学教诲内容现象，不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。
２.此外，在环境创设中，咱们强调幼儿是环境主人，充分运用教室内一切可运用墙面张贴幼儿作品，充分发挥环境创设教诲性、美观性、艺术性等。力求让每一面墙面会说话，并及时依照教学主题进行更新，从主线上消除幼儿园小学化环境。
（四）科学管理，规范保教，全面提高保教质量。
１.园长能认真执行教诲教学常规管理制度，做到定期检查评比、定期超前审查教师教诲教学筹划、备课笔记等严格执行规定课程设立和学时量。能每周至少下班看一次半日活动，并对教师半日活动进行指引，能每周参加一次园本教研活动，定期查班、不定期检查保教工作质量。
２.业务园长每周至少下班看两次半日活动，并对教师进行业务指引，每周至少参加一次园本教研活动，做到及时指引、协助教师进行分析、总结，改进工作，有工作记录。
３．建立幼儿个体发展档案，有反映幼儿原有水平及发展过程有关资料，定期对幼儿发展进行全面或专项评估，每学期期末对幼儿体能、发展状况等多方面发展进行评估。
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结合本园实际，我园定期开展了“幼儿一日活动常规”岗位大练兵活动，详细内容涉及理论学习、岗位培训、实践练兵、幼儿一日生活常规评比、保育员生活常规指引评比、半日活动观摩等，在一系列活动中，咱们不断总结经验、查找局限性，使我园各班级常规培养工作都初见成效，有效增进了我园保教质量提高。

  （3）是运用不同季节带领幼儿欣赏大自然奇妙变化，春游、清明祭先烈、逛超市等对幼儿进行社会教诲，增强幼儿感性结识。 （4）是开展丰富多彩活动，如家长开放日、包粽子亲子活动、参观小学、庆六一、毕业典礼等，让幼儿在活动中成长。在对幼儿进行教诲过程中，咱们注意面向全体，使每个幼儿在原有继承上都得到全面、健康、积极地发展。咱们依照本园园舍场地实际和季节变换特点，创设了适合幼儿个性发展需要环境，各班均设立有游戏区、摸索区、操作区等室内活动区域，墙饰符合幼儿年龄特点，并尽量地使环境体现教诲化、小朋友化、趣味化。 

2、3、餐点、体育活动之间时间间隔合理
4、5、6、7、8、教师采用各种形式引导幼儿积极参加各项活动，能
依照幼儿兴趣制定活动主题，并积极为主题活动开展创造条件，每学期组织开展一次教研开放日活动。
9、坚持保教结合，教师与保育员能较好地协调配合，保育员能较好配合教师做好保教工作。
B14教研工作
1、成立了园本教研领导小组，教科研组织健全，园本教研活动幼儿园全体教师均参加，有专人负责，每学期依照幼儿园实际状况制定园本教研筹划，并认真执行和开展各项教研组活动。
2、制定并实行了园本教科研制度及教科研筹划，教科研活动都能正常开展，每双周举办一次教研活动。
3、有适合本园实际研究课题，教师广泛参加 ，4月，我园申报了《幼儿良好行为习惯培养》课题，并依照课题规定，认真收集资料，开展课题研讨。
家园联系制度健全，并且张贴在家长可以看见地
方，定期引导家长学习有关制度。
2、幼儿园与家庭有良好合伙关系，并通过家园联系手册、家园联系栏、家长会、开放日、网络平台等各种方式开展家园联系工作，效果良好。
3、每学期每班级制定符合幼儿年龄特点社区活动方案，每学期开展四次社区活动。
4、幼儿园与曙宏小学固定联系，每年都会邀请小学教师、校长来我园做幼儿入小学家长会工作，开展大班毕业典礼和参观小学等主题活动，切实做好幼小衔接工作。

二、　让家长理解文献精神、幼儿年龄特点及各个年龄段五大领域培养目的，从而让家长安心。此外，咱们还通过各种形式家长活动，如：家长会、家长助教、家长开放日、亲子游戏、周末亲子游、园报、家园联系栏等，让家长参加幼儿园教学，在参加过程中理解幼儿园教诲理念、内容等，让家长放心。近几年我园每届选送游戏教学活动在市游戏观摩活动中均受到非常高评价。

三、 四、抓主线，搞好队伍建设    幼儿园有教职工11人,3个教学班。其中专任教师7人，本科2名，专任教师中大专学历(含在读)5名。我园本着“塑形象、强素质、严管理”工作思路，不断抓好师德教诲为中心群体规范教诲、抓实业务技能基本功训练、夯实做好保教保育研究工作，使各项教诲、训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同承认。    幼儿教师是幼儿园工作命脉，咱们高度注重青年教师招聘、培养和任用。把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，勉励在职进修(大专、本科);现大某些教师正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献教职工队伍。并面向全体，面向不同层次教师，长期坚持不断给她们输入最新教诲信息。走出去，参加培训提高了我园教职工队伍整体素质，为提高办园水平奠定了基本。
我园教诲手段人本化。教师在一日活动中活动组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子良好素质，教诲教学在面向全体同步，注重个别教诲，关注幼儿个体差别，因材施教。在保教工作中，对幼儿成长有系统整体安排，建立了科学合理活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重和谐关系，坚持保教并重原则，积极运用当代教学手段，提高保教效果。