校园文化建设整体规划方案专项方案.doc
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1、柳树乡中心小学校园文化建设整体规划() 为了提高校园文化品位,营造适合学生全面发展校园氛围,用校园文化陶冶学生情操,滋养学生心灵,提高学生人文素养,协助学生不断地完善人格,使校园真正成为学生成长摇篮,教师成就事业舞台,更好地发挥校园文明传承功能和文化创新功能,进一步优化育人环境,依照我校办学指引思想和校情,特制定如下总体规划和方案。 一、指引思想 始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引,坚持以人为本,树立科学发展观,从我校实际状况出发,以广大师生为主体,以人才培养为核心,以文化创新为动力,以精品文化为目的,增强责任感、荣誉感和团队精神,创立丰富多彩、生动活泼、特
2、色鲜明、主题突出校园文化。 二、工作总体目的提炼具备时代性办学育人理念,培养优良校风、教风、学风;以开展各种文明创立活动为中心,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既布满生机活力又增进师生共同发展校园文化,形成学校浓厚文化氛围;通过校园文化建设评比活动,增进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展,努力构建和谐校园。三、分期目的1、第一年:打造好班级文化,出好黑板报;布置以“推动课堂教学改革,打造高校课堂”为主体校园文化;教学楼外墙布置唐诗宋词版面;搞好教楼前地面硬化绿化工作。2、次年:在第一年基本上,在教学楼走廊上布置永久性版面;在教学楼一楼与二楼之间楼道墙壁上布置关于“读好书”铜字;继续做好
3、校园地面硬化绿化工作。3、第三年:布置校园前院墙壁文化,慢慢调节学校布局,让“四区”(教学区、运动区、生活区、家属区)逐渐分开。 四、工作要点 1、结合青少年思想教诲实际,突出师德、校风、学风、班级特色,按照学校规定,实现“提高校园文化品位,强化校园文化育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”目的。 2、坚持全员参加,突出主体性和实效性,健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦工作、学习和生活环境。 3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心合力发挥各自功能,互相配合,共同构建和谐健康向上校园文化特色。 (1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 (2)创设
4、各种文化设施,开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教诲阵地。 (3)搞好班级文化建设。 (4)活跃学校广播站,及时播放校园新闻和先进稿件及名歌、名曲、校歌。 (5)悬挂名人字画,展示学校校训、教风和学及教书育人理念。 (6)充分运用局域网,展示学校办学理念及特色。 五、工作办法 1、成立校园文化建设活动领导小组,领导、管理、协调各部门工作。 组 长:李爱荣 副组长:黄艳 成 员:各行政领导及各年级班主任 2、坚持统一布置、全员参加、全面贯彻。 3、加大投入,保证校园文化建设正常需要。 4、本着“追求品味,着眼实用性,科学性,合理性”原则,搞好校园、班级美化,做到图文结合,使班级成
5、为工作、学习、休憩抱负育人乐园。 (1)各班依照本班特点,师生共同制定目的、班训、文明公约,纪律、安全、卫生等管理制度,以制度促管理,以良好班级纪律为保证,保证目的和筹划实行。充分调动学生积极性,发动学生积极参加设计,让这一过程形成凝聚人心过程,形成团结、和谐、奋进班集体。 (2)让每一面墙壁会说话。各班依照学生年龄特性和有效阵地精心设计,教室布置要兼顾共性与个性,创设不同风格与追求,勉励和引导学生参加班级文化建设,通过班训、班风、学风、教风建设来体现隐性文化,体现班级特色,让教室成为学生体现自我,优化个性场合。 (3)开展形式多样校园、班级文化活动,让师生寓教于乐。充分运用“五一”、“六一”
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