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物流管理教学软件操作指导手册模板.doc
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1、翰和物流管理教学软件试验操作指导手册第一章 物流概论2第一节 专业介绍211基础概念212 物流功效31.3 中国物流发展现实状况5第二节 软件概述6第二章 软件运行环境7第一节 软件运行环境7第二节 硬件环境8第三章 安装说明8第一节 安装运行环境8第二节 安装教学软件9第四章 功效详解9第一节 管理员9第二节 老师102.1 试验控制台1022 学生管理1023班级管理112.4 试验管理12第三节 学生223.0 学生、注册、登陆223.1 总经理233.2调度中心343.3仓库中心423.4 运输中心50第五章 软件特点56第一节 怎样表现教学效果56第六章 试验安排57第一节 总体计
2、划58第二节 课时设计58第三节 具体安排58第七章 试验室建设方案61第一节 网络方案总体设计思想和标准61第二节 整个系统组成62第三节 网络拓朴图63第一章 物流概论第一节 专业介绍11基础概念物流就是将物料或商品在空间和时间上位移。现代物流指是将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运和包装等物流活动综合起来一个新型集成式管理,其任务是尽可能降低物流总成本,为用户提供最好服务。第三方物流则是指现代专业物流企业。物流概念最初来自美国,然后经日本到中国。第二次世界大战以前,人类即使早已从事了数千年物流活动,含有一定物流意识,不过,没有形成明确物流概念和理论。“二战”期间,美国及其盟军军事、物资、装
3、备制造、供给、战前配置和调运,战中补给和养护等军事后勤活动,需要利用系统思想和分析方法进行管理,于是产生了物流概念,并形成了军事后勤学。战后,这些概念、理论和方法被用于民用领域,极大地促进了经济发展。1979年6月,中国物资工作者代表团赴日本参与国际物流会议,回国后首次引用“物流”这一术语。1985年,美国物流管理协会正式将物流名称从“Physical Distribution”改为“Logistics”,并将此定义为“物流是以满足用户需要为目标,对货物、服务及相关信息从起源地到消费地有效率、有效益流动和储存进行计划、实施和控制过程”。汉字翻译为区分这两个概念前后演变,将前者译为“传统物流”,
4、而将后者译为“现代物流”。 现代物流( Modern logistics )是相对于传统物流而言。它是在传统物流基础上,引入高科技手段,即利用计算机进行信息联网,并对物流信息进行科学管理,从而使物流速度加紧,正确率提升,库存降低,成本降低,以此延伸和放大传统物流功效。 在中国很多教授学者认为:“现代物流是依据用户需要,以最经济费用,将物资从供给地向需求地转移过程。它关键包含运输、储存、加工、包装、装卸、配送和信息等活动。 ” 中国六部委(国家经贸委、铁道部、交通部、信息产业部、外经贸部、民航总局)于 年 3 月在 “ 加紧物流发展若干意见”通知中,对现代物流定义是这么表述:“原材料、产成品从起
5、点至终点及相关信息有效流动全过程。它将运输、仓储、装卸、加工、整理、配送、信息等方面有机结合,形成完整供给链,为用户提供多功效、一体化综合性服务。”经济领域中物流活动无处不在,很多有本身特点领域全部有自己特征物流活动,即使物流基础要素全部存在,而基础要素是共同,不过因为物流对象不一样,物流目标不一样,物流范围、范围不一样。形成了不一样类型物流,一个比较取得认同分类是把物流分为 宏观物流和微观物派、社会物流和企业物流、国际物流和区域物流、通常物流及特殊物流等多个。12 物流功效1运输功效。物流中心需要自己拥有或租赁一定规模运输工具,含有竞争优势物流中心不只是一个点,而是一个覆盖全国网络。所以,物
6、流中心首先应该负责为用户选择满足用户需要运输方法,然后具体组织网络内部运输作业,在要求时间内将用户商品运抵目标地。除了在交货点交货需要用户配合外,整个运输过程,包含最终市内配送全部应由物流中心负责组织,以尽可能方便用户。现代运输需求就是这么。2储存功效。物流中心需要有仓储设施,但用户需要不是在物流中心储存商品,而是要经过仓储步骤确保市场分销活动开展,同时尽可能降低库存占压资金,降低储存成本。所以,公共型物流中心需要配置高效率分拣、传送、储存、拣选设备。 3装卸搬运功效。这是为了加紧商品在物流中心流通速度必需含有功效。公共型物流中心应该配置专业化装载、卸载、提升、运输、码垛等装卸搬运机械,以提升
7、装卸搬运作业效率,降低作业对商品造成损毁。4包装功效。物流中心包装作业目标不是要改变商品销售包装,而在于经过对销售包装进行组合、拼配、加固,形成适于物流和配送组合包装单元。 5流通加工功效。关键目标是方便生产或销售,公共物流中心常常和固定制造商或分销商进行长久合作,为制造商或分销商完成一定加工作业。物流中心必需含有基础加工职能有贴标签、制作并粘贴条形码等。6物流信息处理功效。因为物流中心现在已经离不开计算机,所以将在各个物流步骤多种物流作业中产生物流信息进行实时采集、分析。传输,并向货主提供多种作业明细信息及咨询信息,这对现代物流中心是相当关键。 从部分发达国家物流中心具体实际来看,物流中心还
8、含有以下增值性功效:7结算功效。物流中心结算功效是物流中心对物流功效一个延伸。物流中心结算不仅仅只是物流费用结算,在从事代理、配送情况下,物流中心还要替货主向收货人结算货款等。 8需求估计功效。自用型物流中心常常负责依据物流中心商品进货。出货信息来估计未来一段时间内商品进出库量,进而估计市场对商品需求。9物流系统设计咨询功效。公共型物流中心要充当货主物流教授,所以必需为货主设计物流系统,替换货主选择和评价运输商、仓储商及其它物流服务供给商。中国有些专业物流企业正在进行这项尝试,这是一项增加价值、增加公共物流中心竞争力服务。 10物流教育和培训功效。物流中心运作需要货主支持和了解,经过向货主提供
9、物流培训服务,能够培养货主和物流中心经营管理者认同感,能够提升货主物流管理水平,能够将物流中心经营管理者要求传达给货主,也便于确立物流作业标准。 以上两类功效中,前6项基础功效需要经验和实力,后4项需要智慧和远见。功效是靠设计而来,每个物流中心功效集合全部不会完全一样,有物流中心可能只提供6项基础功效中部分功效,但这些功效尤其强大,这是完全能够。企业设计物流中心功效时要考虑本文前面所述影响原因,要确定物流中心关键功效和辅助功效,辅助功效可能会使物流中心不一定只做物流,还可能做商流、信息流、资金流,假如一个物流中心是一个集商流、物流、信息流、资金流于一体流通机构,它是否还是物流中心呢?我认为,这
10、要取决于这些业务比重有多大,假如关键功效是物流,辅助功效是商流、信息流和资金流,那它肯定是物流中心,不然就不能算是物流中心。算不算物流中心并不那么关键,只要能够为货主、用户提供服务,进而能够取得经济效益就能够,所以,在设计物流中心功效时需要创新。 伴随信息技术在世界范围普遍应用,物流成为制约商品流通真正瓶颈,现代物流中心应该更多地考虑怎样提供增值性物流服务,这些增值性物流服务是物流中心基础功效合理延伸,其作用关键是加紧物流过程。降低物流成本、提升物流作业效率、增加物流透明度等。提供增值性服务是现代物流中心赢得竞争优势必需条件。1.3 中国物流发展现实状况伴随中国经济发展,物流活动逐步摆脱了部门
11、隶属机构地位,开始根据市场规律要求开展物流活动。物流活动开始表现出物流真正本质内容:服务。物流更多地和信息技术结合使用,物流范围和领域也不停扩大。中国现代物流有了快速发展。不过因为中国物流刚刚摆脱计划经济体制束缚,现在还没有形成一个比较完整体系,从总体来说,中国物流发展仍处于起步阶段,关键表现在: 部分省市开始重视现代物流发展。近几年来,中国部分省市政府已开始认识到物流对于推进经济发展、改善投资环境和提升地域经济和工商企业在中国外市场竞争能力关键性把发展现代物流作为一项包含经济全局战略性问题来抓、以天津、上海、深圳、山东三市一省为例为了使地域经济连续高速发展,三市一省全部从战略高度出发把发展现
12、人物流作为经济腾飞关键方法和支撑点之一。 部分工商企业开始重视物流管理。中国部分工商企业已开始认识到物流是企业降低物资消耗、提升劳动生产率之外,能够使企业增加效益和增强竞争能力第三利润源,强化企业物流管理,取得了显著收效。如海尔集团,把物流能力摆在企业关键竞争力位置;实施企业步骤管理再造工程,将集团采购、仓储、配送和运输等物流活动统一集中管理,成立了物流推进本部,下设采购事业部、配送事业部和储运事业部,对物流业务和物流资源优化重组,从而取得了巨大经济效益 一批运输、仓储及货代企业逐步向物流企业发展。伴随中国社会物流需求增加,和对物流认识深化,中国在计划机制下形成一大批运输、仓储及货代企业,为适
13、应新形势下竞争需要,正努力改变原有单一仓储或运输服务方向,主动扩展经营范围,延伸物流服务项目。逐步向多功效现代物流万向发展。 国外物流企业开始进入中国。因为中国物流企业经营规模、管理技术和管理水平相对落后,其服务质量还极难满足部分企业,尤其是跨国企业对高质量物流服务需求,所以,多年来国际上部分著名物流企业普遍看好中国物流下场,陆续进入中国,在中国很多地方开始建立物流网络及物流联盟。 部分物流企业开始重视物流服务质量管理。物流本质是服务,物流服务质量是物流企业生命确保,它直接关系到物流企业在猛烈竞争中成败。中国部分物流企业开始把提升服务质量作为和国际接轨、进入国际物流领域入门证。 信息技术和通讯
14、技术已逐步在物流业务中利用。中国在90年代早期物流活动中开始应用了计算机网络技术 为电子商务堤供服务物流企业有了发展。伴随计算机网络普及,电子商务将会快速发展;必将需要完善物流配送系统为之服务为了适应这一要求现在中国已出现了为电子商务服务以高科技信息技术为基础第三方物流企业、它们充足利用互联网、无线通信、条形码等现代信息技术以代理形式,对物流系列实施统一管理,建立了全国性、快速、以信息技术为基础专门服务于电子商务物流服务系统 物流研究和技术开发工作取得了一定进展。伴随中国物流发展,从九十年代以来,中国物流理论界不仅将国外优异物流理论和经验,向中国做了大量介绍,同时借鉴国外物流理论研究结果结合中
15、国实际,在物流系统建设、物流计划方法、物流企业发展战略方面全部取得了丰硕结果,对中国物流发展起到了有益作用。第二节 软件概述本软件是经过模拟一个第三方物流企业具体操作来实现物流试验教学。经过学生来担任企业不一样角色来了解和熟悉实际当中物流操作,使学生在操作过程中能够结合自己所学物流知识进行计划设计调整所在企业各项资源从而达成理论和实际相结合。依据企业各个部门职能和关键性区分,我们设定了四个企业角色分别为:企业总经理,调度中心,仓库中心和运输中心。系统设定了管理员和老师两个管理角色来对试验进行管理。管理员能够对老师进行管理,老师是对班级和学生及试验进行具体具体管理。老师增设不一样班级,依据各个班
16、级不一样需求开设不一样试验,在试验进行中调整整个试验各项市场资源来增强学生操作难度和竞争性。总司总经理角色模拟是一个企业多种资源总分配,对本企业长远发展作出计划和协调其它各个部门角色之间联络。总经理需要合理安排在企业注册时取得企业初始资金。总经理经过购置或租借仓库和运输工具和人员招聘来展开该企业具体运作。依据市场和企业情况和其它企业签定物流运输协议。调度中心:该角色关键职责是合理安排企业所取得各项运输任务,经过制作运输计划,和对运输计划进行 起点合并、终点合并、联运、同城运输等各中不一样操作组合来达成运输效果最优,使得企业能够以最少人力、物力、资金投入来处理最多定单任务。仓库中心:仓库目标是能
17、够合理安排运输产品进出入库,在充足里利用现有资源情况下节省运输时间。经过仓库调度缓冲进行处理任务整合,降低零碎任务运输以节省企业各项成本。经过为协议企业提供仓储服务,并为企业储存产品进行维护和管理增加企业收入。运输中心:依据调度中心下达运输任务进行分配车辆和驾驶员调派。在安排时能够利用本企业车辆进行运输也能够经过签定其它物流企业公布分得回程车以降低运输成本。依据实际情况向企业总经理提出车辆购置或租借计划,对企业现有购置或租借车辆进行维护。对企业现有车辆进行合理安排,做空车派送或回程车处理以充足利用本企业各项资源。第二章 软件运行环境第一节 软件运行环境1、服务器:操作系统:Microsoft
18、Windows Server + SP3 数据库:Microsoft SQL Server 标准版或企业版,安装时选择混合模式浏览器:Internet Explorer 6 + SP1.NET框架:Microsoft.NET框架1.1,能够从微软网站上下载。IIS:在安装操作系统安装系统组件时,将Internet服务管理器选中,系统会自动安装完成。2、学生机:操作系统:Microsoft Windows 98或更高版本浏览器:Internet Explorer 5.5以上第二节 硬件环境1、服务器:CPU在PIII 733以上专业服务器,内存512M以上。如IBM,HP,DELL,联想等等。2
19、、学生机:586及以上PC机。3、交换机:DLINK 24口,3个。注:环境是以50台工作站为标准,如有不一样情况请于本企业联络获取更具体试验室建设方案。第三章 安装说明第一节 安装运行环境1、首先安装windows server操作系统。2、然后安装windows SP2以上(即操作系统补丁)和 Internet Explorer 6和SP1(即IE6补丁)。3、然后安装Microsoft SQL Server 标准版或企业版,安装具体步骤在另外文档中说明 。4、安装.NET框架1.1版本, 在安装光盘里配套有一个.NET框架安装包。5、最终安装翰和系列对应教学软件,点击Setup文件夹中S
20、etup.exe即可开始。第二节 安装教学软件第四章 功效详解第一节 管理员管理初始用户名为admin密码为a,管理首次登陆必需进行密码修改以确保系统安全。管理员关键功效是老师管理,进行老师和其它管理员添加和资料修改或删除,登陆后页面为:选择 添加按钮进入老师/管理员添加页,选择角色(老师/管理员)填写用户名、密码和真实姓名后选择确定按钮进行提交。第二节 老师2.1 试验控制台老师登陆后会弹出一个小窗口为试验控制台,老师在每个试验开始需要选择所要进行试验再点击使试验处于开始或恢复活动状态,学生只有在试验处于活动状态才能进行实际操作,处于暂停、未开始或结束状态学生段只能进行查看操作。在每次试验课
21、开始老师把当次试验置于开始或恢复状态,结束时老师必需把试验置于暂停状态,不然虚拟时间一直进行,影响学生单据处理时间。关闭浏览器会自动把目前试验设置为暂停状态。注意:老师必需选择目前需进行试验,并使该试验处于开始或恢复状态,此时系统才会对所进行试验进行控制。试验进行中老师不能关闭老师端登陆窗口和试验控制太窗口,需要关闭时必需先暂停试验,后进行试验控制台关闭操作。22 学生管理2.2.1学生查看 查看依据班级列出全部学生,老师能够对起进行资料修改或进行删除,只有学生所参与试验为结束状态才能进行删除操作。2.2.2 企业审核依据老师在创建班级选择审核模式,如是手动审核,需要在学生企业注册后进行审核,
22、只有审核经过物流企业,其组员才能登陆系统进行操作,审核能够多个企业同时进行审核,对未审核经过企业能够进行删除操作。自动审核不需要进行企业审核,学生企业注册时自动设置为审核状态。2.2.3企业查看依据班级和试验列出全部注册物流企业,点击查看连接能够查看该企业具体信息。23班级管理2.3.1 班级查看列出该老师创建全部班级,老师能够对其进行修改和删除,删除操作只有在班级没有创建试验情况下才能进行。点击 添加 按钮进入班级添加页面,填写班级名称,设定审核模式 点击 保留按钮即可。2.4 试验管理2.4.1试验查看:试验查看关键是查看老师创建试验,添加、修改试验信息。而且能够查看每个试验下注册物流企业
23、和物流企业部分基础信息。单击新增试验能够进行试验添加页面,选择试验班级并填写试验基础参数,保留试验。要想修改试验信息,只关键点击试验名称链接,就进入对应修改页面。要想查看试验下物流企业具体信息,只要在左则试验列表中,单击物流企业名称,就能够浏览物流注册信息,角色分配信息,物流设备资源等具体信息。2.4.2产品管理:产品管理关键是查看系统里全部试验产品信息。老师依据需要能够添加或修改产品信息。单击添加进入产品添加页面。添加产品时一定要填写完整填写产品信息。因为很多参数全部是试验中将要用到。产品条形码是系统依据输入产品编码自动产生。当需要修改产品信息时,只要单击产品列表中编号或名称就能够进入产品信
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