物联网应用关键技术专业人才培养专项方案.doc
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1、重庆工程学院专业人才培养方案级(专科)专业名称 (方向) 物联网应用技术(智能交通、智能家居)所属专业大类名称 电子信息类 专 业 代 码 590129 教 研 室 主 任 系 主 任 所 属 系 电子信息学院 教学指导委员会主任 日 期 重庆工程学院教务处制二零一四年六月1.培养目标和基础情况招生对象普高生、三校生修业年限: 三年层次高职学习方法全日制培养目标培养含有诚信品质、敬业精神,遵纪遵法意识;在含有物联网理论知识基础上,关键培养含有从事智能交通及智能家居领域设备生产、调试、维修和检验等工作岗位基础能力和基础素质,熟练掌握智能交通、智能家居终端设备及系统调试、运维、组建等专业技能,服务
2、于生产、建设、服务、管理第一线高素质技能型专门人才。毕业资格毕业最低学分139职业资格证书外语计算机应用能力基础要求其它要求公共基础课25“物联网应用工程师证书”或“高级网络管理员证书”英语应用能力达成B级考试合格水平 计算机应用基础能力达成重庆市大学生计算机应用能力级考试合格水平 专业课42公共选修课4素质教育课151-4学期实践学分23专业综合实训15毕业设计5毕业实习10就业面向岗位群职业岗位 物联网设备装调技术人员。 物联网工程系统集成工程师。物联网系统运维工程师。拓展岗位 物联网设备营销、售后服务、技术支持。 物联网产品和应用平台辅助设计工程师。2.职业(含拓展职业)能力对照表职业岗
3、位(含拓展)职业能力描述物联网设备装、调技术人员正确使用和检测常见电子元器件;正确使用电子测量常见工具和仪器仪表对物联网设备进行调试;正确利用测量仪器进行物联网设备故障分析及简单维修;熟悉物联网产品生产质量检测及质量控制。物联网工程系统(智能交通、家居)集成工程师依据用户需求进行小型传感器网络设计(方案确定、设备选型、成本评定)及工程实施等工作。物联网系统(智能交通、家居)运维工程师物联网系统管理、运行维护、监控、故障排除;网络系统优化和升级等工作。物联网设备营销、售后服务、技术支持物联网设备营销、售后服务、技术支持工作。物联网产品和应用平台辅助设计工程师物联网产品开发,生产文件,产品计划编制
4、,产品审核等工作;物联网应用平台设计和开发工作。 3培养体系介绍 考虑技术和社会发展对职业教育要求,以提升学生职业实践能力和职业素养为宗旨,本专业意在培养含有诚信品质、敬业精神,遵纪遵法意识,在含有物联网技术和知识基础上,关键培养含有从事电子及物联网应用专业领域设备生产调试、维修和检验等岗位群基础能力,熟练掌握无线传感网络系统组建、调试、维修、维护能力,服务于中国电子产品制造类及物联网应用类企业高端技能型应用人才。整个课程体系依据目前市场人才需求,以“产教结合”办学思想为指导,按“基础够、专业精、素质高、就业宽”培养要求,落实“理论够用、因材施教、学以致用、重在动手”教学理念。课程体系根据学院
5、“三段三化“培养模式,即基础知识积累阶段、技能训练阶段、经验积累阶段。在扎实基础同时,以对应实训来提升学生动手能力。表1 物联网应用技术专业课程体系和能力培养一览表通识素质专业基础技能专业软件及组网技能专业关键技能专业方向技能扩展、提升技能第一学期英语、高等数学、素质课程电路基础计算机网络基础(B)第二学期应用文写作、素质课程模拟电子技术程序设计基础(C语言)传感器技术项目实训自控系统(自修)第三学期素质课程数字电子技术WSN无线传感器网络数字通信技术单片机及嵌入式技术项目实训AutoCAD第四学期素质课程就业教育物联网综合项目实训视讯技术(电力载波技术)智能交通技术实训(智能家居布线实训)R
6、FID技术及应用智能交通技术及应用(智能家居现场总线技术)电子产品采购和营销(选修)第五学期素质课程专业技能综合实训(顶岗实习)第六学期毕业实习(实岗实习) (1)素质教育体系基础政治素质和职业素质包含政治理论素养、信息处理能力、自学能力、语言表示能力、组织管理能力、敬业精神、文化基础素质、心理素质、身体素质等。 这些素质采取军训,入学教育,思想道德和法律、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论等课程教育;多种讲座、教授论坛,应用文写作训练、一般话和口才训练、交际训练,社团活动、社会实践和体育等多种课内外活动;学习方法讨论、工作方法讨论、就业和择业、面试和模拟招聘、职业道德修养等各类针对性指导
7、来支撑和培养。专业素质:包含基础专业素质和关键岗位能力素质。基础专业素质:含有计算机应用,英语阅读,电子线路图,通信技术、物联网设备装调基础知识和能力;含有计算机基础操作技能,计算机网络应用技能,电子线路识图技能,元件和产品资料阅读技能、测量仪器仪表操作技能。关键岗位能力素质:含有正确使用和检测常见电子元器件能力;正确使用常见工具和仪器仪表能力;物联网系统方案设计、物联网工程施工组织及实施能力;配置和使用网络设备能力;物联网管理和维护、保障网络系统安全运行能力;物联网应用系统维护和开发,数据库管理和维护能力。表2 素质教育体系表职业岗位能力能力单元支撑课程基本素养思想素质政治合格,含有坚定政治
8、方向、政治立场,鲜明政治见解、高度政治判别力、严明政治纪律毛泽东思想建设有中国特色社会主义理论、形势和政策教育文化修养良好人文素质和修养,含有行业基础专业知识认知人文素质讲座及活动职业素质良好职业道德、责任感军事训练、拓展培训、就业训练、社会实践法纪素质良好公民道德意识、自律意识和高度社会责任感思想道德修养法律基础、学生操行身心健康良好心理素质和坚韧意志力体育、心理健康讲座/活动能力素质分析研究处理能力搜集、处理、分析、利用信息能力各类讲座、各类第二课堂活动、各类专业课程及项目实训要求自学能力学习方法、知识关键(知识面广度、专业知识深度、专业视觉高度)入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂
9、活动、各类专业课程及项目实训要求语言表示能力良好文字和口头表示能力大学生演讲和口才组织管理能力较强计划、组织和协调能力入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求团体合作精神良好协作精神和态度,善于和人合作,共同完成团体工作能力入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求敬业精神良好职业道德和敬业精神入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求实施力良好实施力入学教育、就业指导、各类讲座、各类第二课堂活动、各类项目实训要求职业计划及就业应聘能力良好职业计划意识和就业应聘技巧大学生职业生涯计划及就业指导专业素养外语能力掌握一门以上外国语
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