班级文化建设专项方案doc.doc

八一班级文化建设方案
指导思想：
班级文化建设是校园文化建设基础，搞好班级文化建设，对于营造良好学习成才环境，促进学生身心健康发展含有极其关键作用。依据学生年纪特点、心理特征和现有班风、学风，充足发挥每个学生在班级文化建设主体地位，让每位学生参与班级文化建设各项活动中来，使她们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提升。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、主动进取文化气氛，让班级成为每一个学生温暖家。
建设目标：
    经过班级文化建设系列活动，树立良好班风和学风。经过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。经过富有班级特色文化，发明良好学习环境，营造浓浓育人气氛。
具体设想：
（一）抓好阵地建设
    根据现有部分宣传阵地，结合班级学生特点，愈加好地张扬学生个性。本学期，有以下设想：
    黑板报、手抄报：根据学校统一要求，定时定时更换内容，并在黑板报上开辟“雏鹰争章”等栏目，发挥其必需作用。黑板报、手抄报设计、书写、美工全部由宣传委员去组织完成，老师作好必需指导工作。使黑板报、手抄报充足发挥它教育作用，并成为锻炼学生能力一个有效平台。
    文化角：本期文化角是“笔墨小舞台”和“七彩调色盘”，另一板块是“成长脚印”。为了让学生愈加好地展示自己才能，我把“文化角”作为展示她们才能一个小舞台。“笔墨小舞台”展示学生书法等作品，“七彩调色盘” 展示学生美术、科技等作品，随时更换，避免文化角一期来全部是一个内容弊病。我还计划将书法作品延伸到平时作业，甚至优异习作、优异日志方面，使内容更为丰富。这一小小舞台，将使她们个性专长得到深入地发扬。至于其它活动中产生部分学生作品，就利于教室黑板墙面进行部署，让学生体验成功喜悦。教室左侧墙面是《中学生日常行为规范》和《安全制度》， 以规范学生行为，时刻无声地提醒学生，警示学生，教育学生。
“成长脚印”——谁是最大那个果实。对班上每个同学从文明礼仪、学习习惯、出勤情况、行为规范、卫生值勤、作业、课堂纪律、课堂表现、奖惩等不止一个方面天天进行展评选量化分，由每组大组长和小组长作统计，1周一评，每组第一名将给以奖励。结合本班学生身上部分不良习惯，本学期，还以这个栏目为契机，开展“我在进步”激励评选活动，让每个学生列出自己这个学期要改掉一个最大不足，经过“我在进步”这个活动，结合成长脚印中评价，激励学生每一点进步，督促并帮助学生慢慢地改掉自己不足，填补了单一学科方面评选所造成成绩好星多，获奖多，成绩差星少，获奖少弊病。在发觉自己缺点同时，设置“优点屋”，把每个同学一至几项优点公布在上面，让每个学生既知道自己优点，又了解自己不足，愈加好地扬长避短，让部分成绩相对差部分学生有更多自信。
    图书角：取名为“益智角”。为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读爱好，提升阅读效果。引导和激励每一个学生把自己最喜爱看书和报纸拿出来和她人交流，资源共享，同时到学校图书室借部分名著供孩子们阅读，既能够培养学生奉献精神，又是对她们进行集体主义教育有效突进。班级开展竟聘图书小馆长活动，评选图书角热心读者；每学期举行一次好书推荐会；举行介绍好书比赛。这些活动，能够充足调动学生读书主动性，使图书角发挥其应该有文化源作用。
小组夺冠赛：
１、引导学生在各方面进行比赛。命名为“小组夺冠赛”。在教室后面黑板报上“雏鹰争章”栏目有小组夺冠赛红榜。第一名将登在上面，给以表彰。
    ２、比赛包含范围很广：课堂纪律、表现、答问、作业、“天天二十分钟”练字、考试、劳动、捐书、清洁、助人为乐等。
（二）形成管理体制
1、在班级中设置多个岗位，从班干部到小组长，课代表等等，小组长定时更换，由六个班干部分别负责管理，让大部分学生全部有事可做，提倡“班级事，争着做”，乐于为班级奉献。
    2、设置“爱心记载本”。把学生为她人、为班级、为学校做好事统计下来，定时交流，并加分激励，体验献爱心带来愉快。
    3、成立“手拉手”互助组，全班分为六个组，每个组由六人组成，层次不均，实力相当，组内同学以好带差。平时在组内开展多种学习活动，如看课外书、朗诵、背诵、默写、每日一练、课堂比赛等。
（三）形成班级条约
依据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校德育检验评选相关内容，制订出切合我班实际情况班级条约，以此来约束学生言行，确保学生日常活动能安全、文明地进行。
（四）培养文明礼仪，丰富课外活动
    依据本班学生现有情况，每七天定出文明礼仪内容，并跟学生明确具体要求，教育学生学会倾听，学会尊重她人，学会感恩，学会相处，学会合作，学会自我批评……从而使每个学生言行举止逐步走向文明。
    本学期，主动配合学校德育工作开展好多种活动，学校活动激励学生多参与，多获章，并利用班队课，开设丰富多彩课外活动，有小说会、古诗比赛、幽默笑话等；有展示学生素质展示活动；有介绍自己读书介绍会……经过多种活动，培养学生综合素质。
二、班级班风学风建设
班名：雄鹰班
班风：自信、自觉、自律、自强
学风：乐学、善思、好问、求实
班训：感恩、责任、努力、无悔
口号：把握今天，出色明天
班级宣言：
比学习——勤问深思、博学笃志
比纪律——以德为备、严于律己
比卫生——窗明桌净、一尘不染
比出操——整齐划一、气势如虹
班主任寄语：
聪慧人，今天做明天事；懒惰人，今天做昨天事；糊涂人，把昨天事也推给明天。愿你们做一个聪慧孩子！做一个时间主人！