餐饮服务员培训基础手册.doc
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1、服务员培训种类 服务员培训种类,可依照培训对象不同进行分类。1上岗前培训 上岗前培训也称岗前培训,即服务员走上工作岗位前培训。上岗前培训要做到“先培训获得上岗合格证书后再上岗”,目是使其适应并胜任所分派工作。2上岗后培训 服务员上岗后培训是一项长期工作,它不但涉及新上岗服务员,也涉及参加工作近年服务员培训。上岗后培训内容带有鲜明适应性和针对性,目是解决工作中浮现薄弱环节和问题。上岗后培训要注重按级别原则进行级别培训与考核。对上岗后服务员培训重要有在岗培训和脱产培训。3在岗培训 在岗培训是指服务员在工作场合、在完毕生产服务任务过程中所接受培训。在岗培训是本着干什么学什么,缺什么补什么原则进行培训
2、。在岗培训以实际操作为主,通过实际操作使其提高业务技术能力。在岗培训是岗前培训继续和发展,是从低档阶段迈向中级阶段培训进展。在岗培训应贯穿每个员工就业全过程。4脱产培训 脱产培训是指参加培训服务员暂时脱离岗位或某些时间脱离岗位参加培训。脱产培训是以提高服务员理论知识为主,在培训形式上以教学为主培训办法。这种培训长处是学习时间集中、精力集中、人员集中、培训内容集中档,能较快地提高服务员思想素质和业务素质。二、服务员培训规定与形式1培训规定 做任何事情都应当是有备而发,服务员培训也是如此。在实行培训前,一方面应当考虑有无必要培训,培训什么内容,然后才干拟定培训方案,按照既定方案有条不紊地开展培训工
3、作。(1)发现培训需求,拟定培训内容。依照服务现场存在问题、宾客投诉以及上级领导规定,及时发现需要培训内容,目是为了适应新形势需要和有针对性地解决工作中存在问题。(2)培训方案要详细可行。培训方案要涉及如下几种重要内容:培训目是什么?培训内容是什么?培训对象是谁?培训时间如何安排?谁来授课?运用什么样培训形式和办法?如何考核鉴定学员?其她事项如何安排?如:教材、地点、场地、经费等安排。2培训形式 培训形式是指培训方式。它涉及采用什么形式进行培训工作,是课堂还是模仿,是现场还是会议讨论等诸多内容。(1)课堂教学。在课堂内由教师授课,此形式适合于服务意识、工作态度灌输和理论知识传授。运用此形式规定
4、授课结合实际,通俗易懂。(2)情景教学。即结合现场进行讲授,此办法适合于技能培训。(3)模仿练习。由学员现场试以执行或操作;或直接在实际服务中进行,或模仿服务情景练习,或故意识设立障碍,请学员执行中排除等。(4)现场观摩。由学员在服务现场观摩,从别人实践过程观测中学习模仿,加深印象。(5)会议讨论。以会议形式,对某一案例展开讨论,得出对的结论和解决问题办法。三、培训环节 俗话说,不依规矩,不成方圆。培训工作特别强调培训“规矩”培训环节,培训环节科学、合理,就能收到较好培训效果。1培训需求分析 培训需求分析可依照客人意见反馈表、市场营销调查、回客率、员工代表会议记录、经营利润报表、成本损耗报告、
5、卫生检查记录等方面资料来预测。当客人不满、服务员士气低落、高消耗、低效率、卫生达不到规定期,就意味着需要培训。制定“培训需求分析”时,要列出问题,并分析产生问题因素,拟定需要培训项目;要回顾有关原则,找出差距,制定出新原则。2制定培训筹划 制定培训筹划第一步是做详细分析工作,分析培训任务,创造培训需要条件,完毕培训环节和完毕每一环节培训办法。(1)制定宏观和详细培训目的。培训必要注重实际,提高服务员各种必备工作能力。因而,培训目的制定一定要依照详细培训目的,使服务员在培训课程结束时,掌握应当具备专业知识和服务技能。(2)选取培训办法。使培训办法适合于被拟定培训目的。(3)列出培训所需用品。如白
6、(黑)板和白(黑)板笔、视听设备、技巧培训所需教具、辅导材料等。(4)要拟定培训场地、参加培训人员名单、培训每个环节所需时间。3实行培训 高档服务员是对初、中级服务员实行培训重要承担者。对初、中级服务员工作体现、素质、服务质量等,要通过培训予以提高。高档服务员在实行培训时,要有训导师特质,有教学愿望,具备所需培训知识,具备示范和表达能力。培训时要有幽默感,以创造便于初、中级服务员学习氛围。要有耐心,使她们感到培训是为了协助她们提高。此外,训导师还要使自己可以得到学员尊重,这样才有助于初、中级服务员专注地投入培训。4培训评估 每次培训结束前,应发放简朴培训评估表。填写评估表,可以采用不填写姓名办
7、法,勉励学员说实话。评估内容涉及:课程达到预期目的吗?课程内容充实吗?专家办法满意吗?课程内容有助于你工作吗?课程中你最感兴趣和最不感兴趣内容是什么?你对课程改进意见是什么?评估完毕后,训导师要仔细分析培训评估成果,修改教案,使培训更有效。5不断辅导 培训过程基本环节是不断地辅导,辅导涉及:巩固培训中学到内容;提示初、中级服务员该做什么及如何做。当前教法有需要改进时,要注意创造轻松氛围,辅导内容要有针对性,时间要充裕,速度不易过快,并注重辅导时语言表达。四、训导师应具备基本技能 训导师自身技能与知识水平直接关系到培训质量。要想达到抱负培训效果,必要掌握知识培训和技能培训不同办法和环节。1认真准
8、备培训提纲及培训筹划培训提纲和筹划详细内容应视培训目、规定而定。餐饮服务员培训筹划表你如果只有7天,那可以这样第一天,上午先让所有人员互相结识,熟悉一下,让每个人都站起来做一下自我简介,这样更能让别人记住,然后简介一下公司规模,经营方向,老板那些,说简朴一点就可以,下午就讲某些应当注意仪容仪表、服务礼仪,规章制度第二天,可以跟她们讲某些你在服务上经验,礼貌用语,怎么服务最容易被顾客所接受,以及服务技巧,例如,什么东西应当该怎么操作,然后你也可以上网查一查有关资料第三-五天,进行实践,实践是最重要,例如像是客人来了,迎宾该怎么样做,服务员该怎么样做,客人入座后来,服务员该怎么简介本店特色(清真)
9、菜肴,半途怎么进行再推销,饮料几分满,茶几分满,菜上台之后,要帮客人分菜,桌上菜品多时候,要大盘换小盘,客人结束离席后,应当送客,送完客,该做那些收尾工作,然后要教她们摆台,骨碟,口汤碗,醋碟,筷架,杯子,筷子,怎么摆才是最原则,还要多练习摆不同人数餐具,最佳做到纯熟为佳其实培训,理论知识只是次要,最重要就是实践过程,以及灌输服务技巧第六天,你就可以把2-4天东西,穿插起来,让她们演示(最佳有人坐在圆桌前充当顾客)普通来说,需要培训,都是新开饭店第七天,是留着饭店大扫除,如果有空余时间呢,可以让老板抽些空隙出来,跟员工们坐下来好好交流交流,这样可以起到非常好作用第一节:仪容仪表一、仪容、仪表仪
10、容:指容貌,是员工自身素质体现,反映了公司管理水平,满足客人需要,也反映了咱们员工自尊自爱。仪表:指人外表,涉及人服饰和姿态方面,是个人精神面貌外观体现。二、原则:整体:整洁清洁,自然,大方得体,精神奕奕,布满活力。头发:头发整洁、清洁,不可染色,不得披头散发。男干发后不盖领,侧不盖耳;女士头发后但是肩、前不盖眼。短发前不及眉,旁不及耳,后不及衣领,长发刘海但是眉,过肩要扎起(使用公司统一发夹,用发网网住,夹于脑后),整洁扎于头巾内,不得使用夸张耀眼发夹。 耳饰:只可戴小耳环(无坠),颜色清淡。面貌:精神饱满,表情自然,不带个人情绪,面着淡妆,不用有浓烈气味化妆品,不可用颜色夸张口红、眼影、唇
11、线;口红脱落,要及时补装。男士胡子刮干净。手:不留长指甲,指甲长度以不超过手指头为原则,不准涂有色指甲油,经常保持清洁,除手表外,不容许佩戴任何手饰。衣服:着本岗位工作服装。合身、烫平、清洁、无油污,员工牌配戴于左胸,长衣袖、裤管不能卷起,夏装衬衣下摆须扎进裙内,佩戴项链,饰物不得露出制服外。围兜:清洁无油污,无破损,烫直,系于腰间。鞋:穿着黑颜色鞋子,布鞋要干净、皮鞋要光亮,保持清洁,无破损,不得趿着鞋走路。袜子:男士穿深色袜子,女士穿肉色丝袜。袜子无勾丝,无破损。身体:勤洗澡,无体味,不得使用浓烈香味香水。第二节:礼貌、礼仪待客热情和谐,说话亲切和蔼,举止稳重大方,处事礼貌谨慎,尊重自己,
12、尊重她人,团结互助,忠诚诚实,富有职业自豪感和奉献精神。 一、礼貌用语:第一、遇到客人入店,早晚茶时:“欢迎光临,早(晚)上好”正餐时:“欢迎光临”说话时规定面带微笑,身体稍向前倾,并配以手势,手势必要有力,给客人非常明确批示。第二、客人离店时:“谢谢光临,欢迎下次光临”,面带微笑,目送客人离店。第三、在餐厅内任何地方遇到客人都必要面带微笑,说“你好”。第四、在餐厅内不许和客人抢道,如的确需要客人让道时,说:“对不起,请您让一下”,让道后,对客人说“谢谢”。第五、在得到客人协助时必要说“谢谢”。第六、给客人带来不以便时,如服务员扫地、拖地或给客人挪位时应说:“对不起,麻烦您”第七、看到客人直接
13、坐到位置上,但没有点单时,应上前说:“先生(小姐),请问您点单了没有?麻烦您点单”。第八、当客人叫服务员或打手势时,应当及时上前,面带微笑地询问客人:“先生(小姐),请问有什么吩咐?”或“请问需要什么?” 第九、任何时候员工不得和顾客抢占卫生间和洗手间,遇到客人等待,应说“请您先用”。第十、遇到公司领导,必要积极、热情打招呼。注意:1、不讲失礼话,如“讨厌”、“烦燥”等等。2、不讲讽刺、讥讽话。3、夸大、失实话不讲。4、崔促、理怨话不讲。5、不得和客人发生争执、争执。6、对待客人要一视同仁,不分贵践,老少、美丑等。第三节、站台和行走规定:站台规定:1、面带微笑、眼睛目视前方、嘴微闭,昂首挺胸收
14、腹,肩平、双手臂自然下垂体前交叉,保持随时能面客提供服务状态。 2、两腿立正或稍稍分开,两手自然下垂,放在前面或背后。3、两眼随时注意观测餐厅内客人就餐状况,以便迅速作出反映。4、不准靠墙、桌椅或边柜,保持安静、隆重场合保持肃静,不准交头接耳或走神发呆。5、不准吃东西,伸懒腰,剔牙、挖鼻孔、搔头发,咬指头等。行走规定:1、面带微笑,精神抖擞,身体保持正直,切忌摇肩晃动。动作敏捷、利落。2、空手时,规定服务员在餐内以小跑步行走,忌走路慢腾腾,无精打采,有气无力。3、手上拿东西时,规定服务员快步行走,托盘里东西要分类码放,摆放整洁,并且要注意安全,不要撞到客人或打烂餐具。4、员工在工作时间不得随便
15、聊天,战栗和走路姿态要挺直,两手不得交叉放在胸前或插在口袋里,在服务中要做品质服务清洁(卫生)价值 关于餐饮服务培训总则 一、快餐业公用餐饮服务培训手则:品质服务清洁(卫生)价值。 严格规范,统一产品。统一服务惯用言语,达到规范原则。追踪日清、周清清洁度,做到清洁一体化。通过前三者建立价值感(物有所值,物超所值) 二、餐饮服务培训信念 对质量坚持。管理层对新员工培训。尊重个人,完整人格。团队合伙进行。勇敢面对问题。坦诚(对事不对人。听取好意见,建议,不断进取,养成记录习惯 三、餐饮服务培训店内员工角色和重要性 店主人翁精神;1.对店内(店主人翁);2.对顾客(顾客永远是最重要)。员工是顾客关系
16、代表;(点餐、收银、桌面卫生、理解顾客购物心态。厨房区操作人员(注重品质) 四、员工条件:个性:高兴、幽默风趣、喜欢与人相处、友善、耐心、诚实、爱心、公正、包容性。仪表:面带微笑、整洁、健康、端正大方。工作态度:自信成熟心态,有责任感,守纪律,专业好学,积极性,关怀顾客。工作能力:沟通技巧,聆听,缓和火爆场面,销售经验技巧,有创意,专业知识。 五、餐饮服务培训服装与修饰(仪容、仪表) 头发:不能用夸张发型,头发不能垂在脸和肩上。化妆:淡妆,精神,给顾客健康亮丽形象。香水:不能用(清淡型尚可)。手饰:手表,小型饰品(耳环、项链)不要戴戒指。指甲:不可留指甲,涂指甲油。服装:整洁。鞋子:鞋跟不要太
17、高,不穿深色长丝袜。在顾客面前禁止不礼貌行为。1)、不可在客人面前打喷啼,打哈欠,伸懒腰,如果要打话,则侧身拿手帕或餐巾纸抚住嘴;2)、不可以在客人面前挖耳鼻,眼屎;3)、不可以在客人面前剔牙,打饱嗝,上班前不吃有异味食物;4)、不能在客人面前抓头痒、修指甲、照镜子;5)、上班时候,不可在工作场合大声喧哗,哪怕你有要事你也只能快走两步,走到要对话人面前。 六、餐饮服务培训专业服务人员条件 专业知识:对产品有很强结识,对产品制作要很熟悉,价格要清晰,对产品口味要能纯熟一一描述及如何包装。亲切热诚态度。自尊、自信(专心工作) 七、餐饮服务培训服务 服务是通过物质提供方式给人以以便,舒服商业性活动,
18、也称劳务,以劳动形式。特点:无形性;2)、不可贮藏性;3)、同步性(生产和消费是同步进行);4)、差别性。服务质量:指服务可以满足服务需求特性总和,服务包括为顾客所提供有形产品和无形产品。提高服务质量意义:服务质量是公司生命线,它关系到公司名誉,关系到公司客源;2)提高服务质量是市场竞争需要;3)服务质量优劣是判断公司管理水平标志。技巧问题:顾客是公司衣食父母,在任何时间,任何场合都应避免和顾客发生冲突,报务人员应以公司为重,哪怕顾客是错,不能当面让她认错;2)也许员工以为在某种限度上会受委屈,相信公司会给她一定安慰,员工人格受到相称尊重。如何提高服务质量:整洁服饰;2)微笑;3)己所不欲,勿
19、施于人;4)顾客永远是最重要;5)诚实(语言);6)对事不对人。 八、餐饮服务培训服务好在哪里 真诚;2)周到;3)耐心;4)尊重;5)设身处地为顾客着想;6)积极提供协助。 九、餐饮服务培训顾客价值 基本规定:个人规定实际规定 服务环节:(顾客一种实际规定) 向顾客表达欢迎: 及时有礼貌打招呼;2)、集中精神招呼客人;3)以恰当节奏谈话。 理解顾客规定: 提出问题,理解顾客需求;2)、仔细聆听;3)、提供恰当资料;4)、综合所得资料,保证明白顾客所需。 满足或超越顾客规定:如属普通性规定要及时解决;2)、如属非普通规定需获得对方批准,才采用明确行动。3)争取机会,提供超水准服务。拟定顾客与否
20、满意:向顾客提供问题,拟定与否满意;2)如有需要,答应更进;3)向顾客表达谢意(不论与否)。 十、餐饮服务培训顾客服务(个人规定)基本原则 维护自尊,加强自信:1)、每位顾客都是宾客;2)、恰当赞美顾客(找个实体);3)、亲切有理,态度诚恳。 专心聆听,表达理解顾客感受: 聆听事实,留意顾客反映;2)、表达理解事实真相;3)、表达理解对方感受。 争求意见,在必要时提供建议(恰当意见):征询顾客意见;2)、设法采纳顾客意见;3)、切忌向顾客用指使或规定式口吻。 十一、餐饮服务培训培训课程 通过课程可以协助员工详细理解工作内容,以便在工作岗位上充分发挥。 十二、餐饮服务培训个人成长,自身素质提高,
21、自我发展 重要工作责任: 产品搭配,操作,价格熟悉度,操作规范度;2)IC例行工作;3)餐厅服务。目的:追踪餐厅清洁度;2)例行工作和配给工作有无准时完毕;3)每月提出两条合理化建议;4)有无掌撑餐厅里各项工作。团队效益:餐厅员工有无建立互相依赖合伙和信任;2)与否以餐厅利益为重,积极参加餐厅活动;3)与否尊重和理解她人意见和感情;4)在小组和个人状况下,可以精确和信服表达自己;5)有自知自明精神,谋求她人反馈以提高自己工作水准,在工作中谋求一切机会学习和发展。领导能力:坦诚、真诚,为餐厅员工所信认;2)勉励餐厅人员遵循明确目的行为;3)勉励餐厅人员做出对餐厅有利决定。不断地培训餐厅人员,掌握
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