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类型读书月活动专项方案.doc

  • 上传人:快乐****生活
  • 文档编号:2424307
  • 上传时间:2024-05-30
  • 格式:DOC
  • 页数:12
  • 大小:25.54KB
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    关 键  词:
    读书 活动 专项 方案
    资源描述:
    “最是书香能致远 ”读书月活动方案 “书籍,是人类共同精神财富,是人类进步阶梯。” ——高尔基  为进一步提高学校文化品位,积极增进内涵发展,增进课改向纵深发展,进一步构建“书香校园”,倡导终身学习理念,营造“人人读书、高兴读书”良好氛围,创立学习型学校,不断更新师生观念,拓宽师生视野,全面提高师生整体素质,切实提高教诲教学质量,经研究,我校决定将五月定为学校读书月,开展为期一种月读书活动。  一、活动意义  通过开展读书活动,使广大师生树立对的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神;牢固树立对的教诲观、人生观、学习观,培养良好阅读习惯,构建自主学习、终身学习体系。  二、活动目的  1、通过师生读书活动增进学校课改向纵深发展,增进师生形成良好阅读习惯,进而提高师生文化素养,提高学校文化内涵。  提高师生阅读热情,逐渐养成多读书、读好书、好读书习惯。   2、在师生中形成积极进取、努力学习氛围,构建学习型学校。  3、提高师生文化品位,推动课程改革,全面提高教诲教学质量。 三、领导小组 为了更好增进读书月活动开展,保证读书月活动实际效果,特成立读书月活动领导小组附: 四、活动主题:最是书香能致远 五、活动宣传标语:  1、读书,让贫乏和平庸远离咱们!读书,让博学和睿智拯救咱们! 读书,让历史和时间记住咱们!读书,让吾国之精魂永世传承! 2、读高雅书,做崇高人;  3、书籍是全世界营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀;  4、读一本好书,就是和许多崇高人谈话; 一种人精神发育史就是她阅读史;  5、一种民族精神境界,很大限度上取决于全民族阅读水平 6、与典型同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵(横幅) 六、活动安排: (一)宣传启动阶段 1、国旗下发言——《最是书香能致远》。  2、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题黑板报。  3、捐献图书,建班级图书角并开展图书展览。  4、先进图书推荐,各班成立荐书台  (二)活动实行阶段  学生方面 1、“晨诵暮读”活动(各班主任负责贯彻,语文教师协助) 每天上午7:40—— 8:30进行古代典型诗歌诵读活动, 每周一下午第七节课为学生固定读书时间,每周晚自习前半小时为学生自由阅读时间,规定做好读书笔记。从晨诵到暮读,保证学生每天均有将近两小时读书时间。 2、“图书漂流”活动 每班自选一本典型书籍在全班漂流,漂流到同窗读完后,写出自己读书感言,粘贴在课本扉页。 3、开辟“读书吧”活动 摆放学生自捐有益图书,教师统一贴好标签编号登记,摆放在班级图书角,学生在规定期间里可以互相借阅,多某些阅读途径。   4、课前朗读活动          每节语文课前,进行3到5分钟典型语段朗读,各班由语文教师评比出最佳朗读者。 5、读书征文活动 (1)在全校举办“阅读促我成长”征文竞赛,每班选出两篇先进作文。 (2)读书笔记比赛,每班抽取5份先进笔记。 教师方面  1、读书月期间,每位教师必要读两本字数总量为10万字以上书籍,其中至少有一本是教学专著,并做好读书笔记,写好一篇读书心得。  2、倡导新读书形式,构建办公室读书文化,增进教师自主学习。每周一教研活动中,作为读书交流时间,互相推荐好书,共享阅读资源。  三、评比表扬阶段: 1、评比班级“读书之星”三名,校级“读书之星”五名,并上交有关评比材料。 2、 每班评比先进征文两篇。 3、班级读书活动成果展示。展示内容涉及图书角、读书笔记、读书感言、读书征文等方面。 4、每班评比出三名先进朗读者。 一、教师阅读推荐书目:  1《基本教诲课程改革纲要(试行)》 2、《创新与创新教诲》(漆权主编) 3、《基本教诲课程改革资料选编》(内部资料 广丰县教诲局教研室编印) 4、《,基本教诲发展一种核心词》 (《人民教诲》第一期) 5、《师德师风教诲》(内部资料 广丰县教诲局编印) 6、《我教诲抱负》(朱永新著) 7、《走进新课程》(刘建琼主编)  8、《初等教诲改革与发展》(张行、王铁军主编) 9、《教诲法规讲读》(谢志东著) 10、《大教学论》(夸美纽斯著) 11、《民主与教诲》(李镇西著) 12、《给教师建议》(苏霍姆林斯基著) 13、《陶行知典型名篇(教师版)》(方明主编) 14、《教诲与文化》(钱穆著) 15、《教诲科学研究办法》(郭春彦主编) 16、《直击中华人民共和国教诲底线》(曹保印著) 17、《给教师一百条新建议》(郑杰著) 18、《爱弥尔》(卢梭著) 19、《为了中华民族复兴,为了每位学生发展》(钟启泉著) 20、《多元智能》(霍华德·加德纳著) 21、《哈利波特》(罗琳著); 22、《孔子教诲思想》(陈景磐) 《中华人民共和国教师报》、《当代教诲报》等教诲教学类报刊 24、《人民教诲》、《江西教诲》等教诲教学类杂志   二、学生阅读推荐书目:  (一)古代先进诗歌散文64篇 (二) 典型名著 《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《论语通译》、《朝花夕拾》《骆驼祥子》《呐喊》《女神》《子夜》、《家》、《雷雨》《围城》《.大卫•科波菲尔》 《巴黎圣母院》 《红与黑《 悲惨世界 》《莫泊桑短篇故事精选 》 《复活》 《契诃夫短篇故事精选》 《妈妈》 《堂吉诃德》 《哥德谈话录》 《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆莱特》 《泰戈尔诗选 》《.欧•亨利短篇故事精选 》《简•爱》《克雷洛夫寓言. 《格兰特船长子女》 《哈克贝利•费恩历险记. 《柳林风声 》《热爱生命《水孩子 》《复活》《普希金诗选》、《泰戈尔诗选》《张爱玲》《老人与海》《射雕英雄传》《羊脂球》《匹克威克》《麦琪礼物》《飘》《怀念狼》《文化苦旅》《新星》 · 现场书法比赛成果展评; ⑵手抄报展评; ⑶先进读书笔记展览; ⑷至理名言展览; ⑸读书剪贴本展览; ⑹先进读后感展览; ⑺先进征文展览; ⑻先进《美文集粹》本展览;   “最是书香能致远 ”读书活动方案 美 阳 高 中
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