中小学文明礼仪教育活动实施专项方案.doc

东施古中学文明礼仪教育实施方案

为了优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明行为习惯，深入落实蓟县教育局《相关在全县中小学生中深入开展礼仪教育通知》文件精神，加强校园文明建设，在校园内形成“追求文明，共创文明”新风尚，增强广大学生文明意识，抵制不良习气，共建文明友好校园。经学校研究决定：开展一系列礼仪专题活动，结合学校实际，现制订以下活动方案：
一、指导思想：
为把党十八大和十八届三中全会相关立德树人要求落到实处，及县教育局相关文件精神为指导，以“加强文明礼仪教育、促进友好校园建设”为专题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，经过开展多个形式教育活动，发挥老师示范引领作用，培养学生良好文明礼仪习惯，全方面提升学生思想道德素质和文明礼仪素养，营造主动向上、文明友好校园文化环境。
二、活动目标：
1、提升全校学生文明素养，使全校学生语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好行为习惯，做文明中学生。
3、振奋全校学生精神，使其以饱满热情，崭新姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园每一个角落！
三、礼仪教育领导小组
组长：张海青
副组长：卢善亮
组员：王铁柱 孙红伟 吴晓利 年级组长 各班班主任
四、实施路径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育和学生日常学习生活相结合。认真抓好学生及老师文明礼仪活动，用《中小学老师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《东施古中学学生一日常规》引导师生言行，重视在学习、实践中提升文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪文明气氛；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育精神实质，并将之渗透到日常生活一举手、一投足中去；重视对学生日常交往、衣着、言行督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动和学生日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育和家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵照礼仪教育和家庭教育、社会教育相结合标准，使家庭教育和学校教育取得一致，形成协力，做到教育标准一致，内容互补。组织广大教职职员认真学习多种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使她们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、四处做学生楷模；经过“家长学校”等多个形式，加强对家长礼仪意识教育，充足发挥家长“身教胜于言教”作用；要努力取得全社会认可、了解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进小区、家庭；要充足利用公益活动、节假日等时机，提倡学生走出家庭，走进小区，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪宣传者、实践者、示范者。
（三）坚持目标推进和学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设总体计划，认真学习和借鉴优异学校文明礼仪教育成功经验，结合本校实际，明确相关学生、教职员、家长文明礼仪教育目标。要经过文明礼仪教育，引导广大老师、学生乃至家长，规范和人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”品质。
学校结合实际和不一样年纪段学生心理特点，制订对应文明礼仪教育分层目标，并将其落实到教育教学实践中去。以造就学生健全人格为目标，遵照“小一点”、“近一点”、“实一点”标准，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读相关礼仪常识及古今中外名人讲文明懂礼貌小说书；讲，即讲学习文明礼仪后心得体会；赛，即组织学校性文明礼仪知识竞赛；评，即对学生仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪遵法等行为规范进行长久评选，建立学生个人文明量化评定制度，同时政教处对各班级具体实施情况进行评选。
（四）坚持文明礼仪教育和校园文化建设相结合。利用广播、征文活动、班会、板报、黑板报等教育形式进行宣传和发动。
（五）坚持文明礼仪教育和实践活动相结合。学校以多种专题教育实践活动为载体，升旗仪式、专题班会和各节日、纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“五个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人文明礼仪小说、做一件讲文明礼貌事、开一次文明礼仪专题班会。
五、活动要求：
　　1、统一思想，提升认识，全体教职员要起到带头示范作用，学生应认真学习多种礼仪规范，并遵照实施。
　　2、各班级主动行动，大力营造文明礼貌气氛，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好相关统计，立即上交多种材料。
    3、政教处要切实抓好宣传发动、组织实施及评选工作，各项优异评选要做到公正、公平、公开。
六、方法步骤：
第一阶段：发动活动宣传
1、利用好“国旗下讲话”在全校师生中进行宣传发动，六1班做养成文明习惯倡议。
3、出好一期专题黑板报（本周周五以前），学校并将拍照存档评选。10周
第二阶段：检验落实
1、开展以“提倡文明新风、共建美好校园”为专题班会，学守则、学规范，引导学生共同制订班级文明条约。（12周完成，班主任上交统计）
2、举行“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛和举行“创友好校园，做文明学生”为专题演讲比赛。
各班级必需上交1-2篇文章，政教处对各班级上交文章进行评选。13-14周
3、开展班级卫生评选活动15-16周
第三阶段：评选表彰17-18周
对文明礼仪教育做得最好班级授予“文明礼仪班级”荣誉称号，并授予“文明礼仪示范班级”班牌
   对文明礼仪习惯最好学生授予“文明礼仪学生”荣誉称号，并发放奖状，和“文明之星”胸章。

附件： 
关键治理内容
 1. 不文明、不礼貌习惯:
    ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
    ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，上下楼梯不靠右侧通行。
④遇见领导、老师及其它来我校人员，不问好。
    ⑤在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑥课堂上不经老师许可随意插话，扰乱课堂纪律。
 2. 不良卫生习惯：
    ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随地乱扔乱倒垃圾。
    ②在校园内随时随地吃零食，乱丢包装袋。
    ③个人物品不整齐，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
    ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾习惯。
 3.违规违纪行为：
    ①迟到、早退、旷课；上课说话。
    ②考试作弊。
    ③携带烟、刀具、手机等违禁物品进校园，勾引校外闲散人员来校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

文明礼仪教育具体内容
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
　　①、推行礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！“不用谢””“再见！”“对不起！”“没关系”！
　　②、遵守校园文明秩序，落实实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》相关内容。
③、提倡“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给她人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。 
 2、讲究文明礼貌，提倡文明礼仪，养成良好行为习惯。
    对学生进行文明礼仪教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整齐；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场所不喧华、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造友好气氛，建设文明校园。
     不乱扔垃圾，不随地吐痰，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨家园、生活乐园。
 4、促进班风建设，争创文明班级，珍爱集体荣誉。
①、采取树立经典、严厉纪律等方法，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习优良作风，不停加强和改善我校班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。