物流管理人才培养指导方案样本.doc
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1、附件2高等职业教育物流管理专业紧缺人才培养指导方案一、 指导思想依据社会发展和经济建设需求,以提升学习者职业能力和职业素养为宗旨,提倡以学生为中心教育培训理念和建立多样性和选择性相统一教学机制,经过综合和具体职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出高等职业教育特色,全方面提升学生职业道德、职业能力和综合素质。依据中国社会经济发展客观需求及劳动力市场特点,考虑不一样地域经济、技术、社会和职业教育和培训发展水平和特点,着力提升学生技术服务能力,物流专业紧缺人才培养培训应表现以下基础标准:(一)以全方面素质为基础,以职业能力为本位以科学劳动观和技术观为指导,帮助学生正确了解技术发展、劳动生产
2、组织变革和劳动活动关系,充足认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长意义和价值,使学生形成健康劳动态度、良好职业道德和正确价值观,全方面提升劳动者素质。紧缺人才培养要把提升学生职业能力放在突出位置,加强实践性教学,满足行业企业对生产、管理、服务一线对高素质劳动者迫切需要。(二)以企业需求为基础依据,以就业为导向将满足企业工作需求作为课程开发出发点,提升教育和培训针对性和适应性。探索和建立依据企业用人“订单”进行教育和培训机制。高职院校要紧跟行业发展和企业需求,立即调整专业方向,确定培养培训规模,开发和设计实施性教育和培训方案。相关行业、企业要深入地参与高职院校教育和培训活动,要在确定市场需求
3、、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习结果评定等各方面发挥主导作用。(三)适应企业技术和管剪发展,表现教学内容优异性要依据国家和地域最新技术发展,经过多个形式产学合作,立即调整课程设置和教学内容,突出本专业领域新知识、新技术、新材料、新工艺、新方法,克服专业教学存在内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应企业发展需要弊端。要结合专业要求,在扎实掌握专业基础知识和基础技能基础上,立即了解掌握本事域最新技术发展及相关技能,实现专业教学基础性和优异性统一。(四)以学生为中心,表现教学组织科学性和适用性要依据各地经济技术发展情况,充足考虑学生认知水平和已经有知识、技能、经验及爱好
4、,为每一个学生提供适应人才市场需要和有职业发展前景、模块化学习资源,努力争取在学习内容、教学组织、教学评价等方面给老师和学生提供选择和创新空间,构建开放式课程体系,适应学生个性化发展需要。采取模块式课程结构和弹性学习制度,满足企业和学习者不一样需要。紧缺人才培养课程和教学项目,不仅要适应高职院校学历教育,而且要适应在职人员更新知识和技能需要。二、专业培养方案专业名称:物流管理 招生对象:高中毕业或含有高中相同学力者学 制:两年 本专业设四个方向:物流运输管理、仓储和配送、企业物流、国际物流(一)物流运输管理方向1物流运输管理方向培养目标和规格培养目标:面向生产企业、商品流通企业和物流服务企业,
5、培养拥护党基础路线,德、智、体、美全方面发展,身心健康,含有良好职业道德和素质,含有本专业相适应文化知识,掌握本专业基础知识和基础技能,了解企业经营管理基础内容和过程,含有实际工作能力基层运输运行管理人员。紧缺人才培养培训中应关键表现特色:本专业培养培训紧缺人才,突出以下知识、技能和行为习惯培养:(1)了解企业管理通常业务内容和步骤,含有企业一线运行管理能力和初步经验;(2)掌握必需物流信息技术知识,含有物流信息搜集、处理管理能力;(3)能借助工具书阅读外文专业技术资料;(4)含有物流运输服务市场需求调查和分析、用户服务管理能力;(5)含有自我发展、团体协作、资源使用和运行绩效管理能力。专业基
6、础能力:本专业毕业生应该含有以下知识和技能:(1)含有物品、物流设施设备、物流和物流管理基础知识;(2)依据业务内容选择运输工具和方法,选择物流自营和外包策略;(3)能参与确定运输工具取得方法、运输工具折旧和更新策略,能进行运输成本预算和控制,并进行运输绩效管理;(4)计划运输网络,优化运输作业线路,制订运输计划和排程,进行运输生产调度和过程管理能力;(5)进行运输报价,制订运输方案,实施和评定运输服务协议能力;(6)含有集装箱运输、多式联运运行和特殊货物运输组织管理能力,能进行运输风险规避和保险管理;(7)掌握物流运输法律法规、物流标准知识,含有物流运输安全管理和遵守相关物流标准能力。就业范
7、围和机会:本专业毕业生可在专业化物流服务企业、流通企业、制造企业从事运输运行管理工作。2. 物流运输管理方向关键教学和训练项目(课题)关键教学和训练项目(课题)教学内容和教学要求提议教学和训练课时数教学提议和说明A1物流基础教学关键点:物流基础概念;物流活动要素,第三方物流、物流管理、物流标准化、物流信息系统、物流相关标准;供给链管理。经过学习,学生应该能够:叙述物流相关概念;说明物流活动要素作用;说明物流标准化内容和作用;说明物流信息管理关键内容和步骤;说明第三方物流作用,说明供给链管理概念。36(含参观见习10课时)提议组织参观不一样类型物流企业,了解物流企业业务步骤并撰写认识实习汇报A2
8、物流信息管理教学关键点:条码和自动识别技术及其应用;GIS、PS、RF等物流相关技术;物流信息系统架构,关键业务步骤,物流信息管理方法。经过学习,学生应该能够:叙述物流信息管理基础知识,能利用物流信息管理知识处理简单物流业务步骤。36(含12课时试验室模拟操作和教学参观)提议组织参观不一样类型物流企业;提议选择不一样类型物流软件对物流信息进行简单分析A3仓储管理实务教学关键点:仓库作用、仓储策略、货物接收和检验、入库管理、货物保管和养护技术选择和管理、货物ABC分类管理方法应用、仓储成本核实和控制、资源利用统计和管理、出库管理、入库和出库分析、仓储设施设备选择、装卸和搬运机械选择、设备保养、仓
9、库布局、仓储协议和协议、仓库信息技术、仓储安全管理。经过学习,学生应该能够:陈说仓储管理作用、物品出入库程序及要领;叙述仓储协议和协议关键内容;确定操作和仓储范围和类型;区分仓库不一样运作方法和步骤;依据运作实际选择最好运作方法;列举仓库内使用各类设备及其使用;为特定操作方法选择适宜设备;制订和实施仓储设备保养计划;依据仓库类型和运作系统进行仓库布局;结合财务管理知识,说明仓储管理关键经济指标;确定可采取信息技术改善仓库运作步骤;管理和改善库存绩效。54提议采取项目教学法,如在组织参观各类仓库和存放企业基础上,选择一企业作为案例,设计货物出、入库管理、仓储设施设备选择、装卸和搬运机械选择和仓库
10、布局等方案;提议结合考证进行教学。A4运输管理实务教学关键点:运输管理和企业物流战略关系、企业运输自营和外包比较和决议、不一样运输方法比较和选择、运输工具选择、取得和更新、运输线路优化、运输计划和排程管理、运输作业管理和调度、运输安全管理、运输协议和招投标,运输相关法律和法规应用、运输成本核实和控制、运输价格制订。经过学习,学生应该能够:合理选择五种运输方法及其组合,选择物流自营和外包策略、依据业务内容选择运输工具,合理确定运输工具取得方法,选择运输工具折旧和更新策略;优化运输作业线路,制订运输计划和排程,进行运输作业调度和过程管理;维持运输安全运行,遵守国家和地域货物运输法律法规,核实和控制
11、运输成本,进行运输绩效管理,进行运输报价,含有制订运输方案,实施和评定运输服务协议基础能力。54提议进行项目教学,可在参观不一样行业运输企业业务步骤基础上,设计运输生产和管理方案,处理多种数据表单;提议货运代理培训结合国际货运代理课程进行A5物流服务营销教学关键点:营销关键概念、营销观念、营销组合、价值链和供给链、营销计划和管理层次、市场需求调查和估计、营销环境分析、用户行为和经历分析、竞争者分析、市场细化和目标市场选择、市场定位策略、产品(服务)策略和产品(服务)生命周期、定价策略、营销渠道管理、营销沟通和促销、推销、整合营销、广告和公共关系管理、销售人员管理、直接营销和网络营销、营销活动组
12、织、实施、评价和控制、服务质量管理、用户关系管理、全球营销。经过学习,学生应该能够:区分不一样营销概念和观念,能够组织市场需求调查和分析,简明分析企业价值链和供给链、细分市场选择目标市场和市场定位;能够进行营销沟通,管理服务质量,进行用户满意度调查和用户关系管理;提出服务设施和设备管理营销提议.54提议项目教学法,(最好和企业合作)设计某一物流服务营销方案并实施、评定。A6物流法律法规知识教学关键点:协议法律制度及民事法律制度;企业法律制度;交通安全管理法律法规等和物流业务相关法律、法规和规章。经过学习,学生应该能够:解释和利用物流业务相关法律法规知识对具体物流业务正当性、合规性含有判定分析能
13、力;养成自觉遵遵法律法规意识和习惯。36可采取案例分析、模拟庭审等形式;提议关键放在民法部分协议法中保管、储存和运输分则;包含地方性法规由学校自定B1配送中心运行管理教学关键点:配送模式选择;货物分拣技术选择和管理;货物组货和配货技术和管理;货物配载技术和管理;分拣机械选择;配送中心运行成本核实和控制;资源利用统计和管理。经过学习,学生应该能够:编排出货计划;进行配送中心进货、装卸搬运、储存保管、盘点、订单处理、拣货、补货、流通加工、分货、配装、输送、回收退调、信息处理、业务数据分析、仓储成本核实和控制、资源利用统计和管理等运行管理。54提议利用校内试验室或校外教学实习基地进行项目教学,可进行
14、一模拟配送中心运行管理B2集装箱运输管理教学关键点:集装箱国际标准;集装箱水路运输、公路运输、铁路运输实务;集装箱码头装卸实务;集装箱箱务管理;集装箱货运站实务;集装箱配积载;集装箱多式联运实务。经过学习,学生应该能够:进行集装箱水路运输、公路运输、铁路运输操作;进行集装箱船舶积配载;组织和管理集装箱码头装卸业务;组织和管理多式联运。48提议在参观铁路集装箱处理站、公路集装箱中转站和集装箱码头基础上,采取项目教学法,制作多式联运或单证步骤;提议结合考证进行教学。B3特种货物运输管理教学关键点:危险品运输及其管理,鲜活易腐货物运输及其管理,超重、大、长货物运输及其管理;特殊货物运输法律法规及其相
15、关部门协调。经过学习,学生应该能够:依据特殊货物特征选择运输工具;协调相关部门开展特殊货物运输组织管理;针对某一特种货物制订协调和运输实施计划;实施国家相关部门特殊货物运输法律法规。36提议以某特种货物为例,制订运输方案,并(模拟)办理许可手续;提议组织参观特种货物运输企业、参与特种货物跟车运输实习、参与危险货物运输管理协调。B4运输保险及安全管理教学关键点:不一样运输方法和运输业务活动范围所包含险种,投保、索赔等关键步骤业务内容和操作步骤、货运代理业务。经过学习,学生应该能够:依据运输对象和方法合理选择保险种类,正确办理投保、取证和索赔,采取合适方法降低货物损失,帮助办理理赔、货运代理业务。
16、36可组织学生参与运输企业运输保险处理业务实习;可采取项目教学、角色饰演或模拟教学。C物流运输管理相关岗位技能强化训练及判定取证4周依据具体职业岗位判定取证考试要求安排。说明:本表课程为物流管理专业运输管理方向关键课程,其中运输管理实务课程可合适再另增加内容和课时。其它课程由各院校依据自已实际情况酌情设置,如企业管理基础、财务管理、物流经济地理、应用统计、物流运筹、物流专业英语和供给链管理等等。同时可选择开设和地域行业相对应职业资格证书课程。3.物流运输管理方向试验实习设备条件参考标准序号关键仪器设备名称数 量实训项目备注1运输管理软件1套运输管理模拟实训2仓储管理软件1套仓储管理模拟实训3物
17、流运筹软件1套运筹学综合实训4TPL物流管理软件1套TPL物流服务管理模拟实训5物流配送模拟软件1套仓储和配送模拟实训6ERP软件(运输相关模块)1套物流信息技术模拟实训学生做一单业务(可在实习企业做,也可在实训中心做)将各软件集成在物流一体化平台上7条码扫描器2个8数据采集器2个9托盘不一样规格各2个装卸搬运技巧操作也可在仓储和配送模拟实训时使用10手动叉车1辆11机械叉车1辆12货运代理软件1套洽谈沟通训练13电子商务软件1套电子商务模拟实训14物流一体化平台(软件)1套供给链管理模拟实训15集装箱堆场管理系统软件集装箱管理模拟实训(二)仓储和配送方向1仓储和配送方向培养目标和规格培养目标
18、:面向仓储和配送企业,培养拥护党基础路线,德、智、体、美全方面发展,身心健康,含有和本专业相适应文化水平和良好职业道德,掌握本专业基础知识、基础技能,含有实际工作能力各类仓储和配送企业存放、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流活动基层管理人员。紧缺人才培养培训中应关键表现特色:本专业培养、培训紧缺人才,突出以下知识、技能和态度。(1)了解仓储、配送企业通常业务内容和步骤,含有企业一线运行管理能力和初步经验;(2)掌握必需物流信息技术知识,含有物流信息搜集、处理管理能力;(3)含有利用计算机辅助完成工作任务基础能力;(4)能借助工具书阅读外文专业技术资料;(5)含有些人际交往、团体合作、协调人
19、际关系能力和较强环境保护和节省资源意识。专业基础能力:本专业毕业生应该含有以下知识和技能:(1)掌握仓储管理方法,能实施仓储管理并进行质量管理;(2)掌握配送管理方法,能实施配送管理并进行质量管理;(3)含有存装卸、搬运协调管理能力;(4)含有选择包装物进行合理包装能力;(5)含有仓储配送信息分析和处理能力;(6)了解仓储、配送工作步骤,掌握仓储、配送质量标准、安全要求,含有组织协调能力;(7)能依据相关技术规范,分析和处理仓储配送工作中通常技术问题,含有工作计划组织、实施能力。就业范围和机会:本专业毕业生可在各类仓储配送企业从事存贮、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流管理工作。2. 仓储
20、和配送方向关键教学和训练项目(课题)关键教学和训练项目(课题)教学内容和教学要求提议教学和训练课时数教学提议和说明A1A6同物流运输管理方向同物流运输管理方向同物流运输管理方向B1配送中心运行管理教学关键点:配送模式选择;配送中心选址;配送中心功效;配送中心设施设备选择;货物分拣技术选择和管理;货物组货和配货技术和管理;货物配载技术和管理;配送中心运行成本核实;资源利用统计和管理。经过学习,学生应该能够:利用配送中心管理通常原理和方法,进行配送中心选址、功效和设施装备计划;编排出货计划;进行配送中心进货、装卸搬运、储存保管、盘点、订单处理、拣货、补货、流通加工、分货、配装、输送、回收退调、信息
21、处理、业务数据分析、仓储成本核实和控制、资源利用统计和管理等运行管理。54提议利用校内试验室或校外教学实习基地进行项目教学,要求学生设计和建立一个配送中心,或/并进行一模拟配送中心运行管理B2商品养护教学关键点:不一样类型商品物理、化学或生物特征,商品损坏或损失常见原因,关键是常见商品养护标准、技术及技术手段和操作方法。经过学习,学生应该能够:含有大类商品分类能力,常见商品养护能力;叙述常见商品养护标准,掌握防虫、防鼠、防霉、防盗、防火、防腐等养护技术和操作方法。54(含12课时试验室模拟操作和教学参观)提议采取项目教学法,以某一个商品为例,制订和实施养护方案,并对结果进行评定。B3采购管理教
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