会计综合模拟实训课程教学与改革专业方案.docx
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1、会计综合模拟实训课程教学和改革方案工商管理系一、原来会计模拟综合实训课程综述我们工商管理系在开原来培养方案中,学生学完基础会计,就进行基础会计模拟实训;学完中级财务会计,就进行中级财务会计模拟实训;学完成本会计,就进行成本会计模拟实训;学生学完会计电算化,就进行会计电算化模拟实训。比较充足表现对强化学生动手能力,然后在第五学期开会计模拟综合实训课程,原来想要模拟真实财务科工作,综合利用前面所学知识,包含基础会计、中级财务会计、成本会计、会计电算化知识,不过存在对前面所学知识简单反复特点,原来采取教材是东北财经大学会计综合模拟实训所以借学院进行课程改革之际,我进行会计综合模拟实训改革尝试。二、现
2、在对会计模拟综合实训课程改革思绪现在准备对会计模拟综合实训课程进行改革,改变对前面所学知识简单反复情况,讲基础会计、中级财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、财务报表分析知识结合现代多媒体技术整合在一起。改革后课程是一门融理论教学、实践教学于一体实践性、综合性、开放型、体验式课程,依据课程特点,本课程教学必需改变落后思想观念,采取优异教学方法。在长久实践探索中,本课程教学采取了让学生从企业经营决议ERP沙盘模拟对抗训练中自主获取业务数据,按会计工作规范将这些业务数据填入会计凭证中,经过审核后编制原始凭证汇总表、再利用会计信息系统进行记账、转账、结账,生成期末会计数据后再编制财务会计汇报。从
3、试验设计来看,由老师进行试验设计,学生进行试验验证变为学生自主经营获取原始经营数据,再整理出规范会计凭证、最终经过采取优异计算机数据处理技术进行会计业务处理,大大加紧了试验进度,提升了试验效率。实务教学角度看,在教学过程中,大量采取了实际会计工作中应用多种凭证、账簿和报表,使学生在进行会计专业试验同时,增强了对会计工作感性认识,提升了学习效果。从实践教学角度看,在教学过程中,围绕课程内容设计了不一样类型试验内容,采取了不一样教学平台,为加深学生对所学会计基础理论了解,应用所学理论处理实际问题,锻炼了实际动手能力,为最终适应会计岗位工作能力提供了有利条件。“会计综合模拟实训”课程是一门既含有一定
4、理论性,又尤其强调实践性课程,对初学者来说,既感到好奇,有时也难免会认为晦涩和枯燥。怎样经过灵活多样教学方法诱导学生好奇心,激发学生学习爱好和潜能,调动学生学习主动性和主动性,促进学生主动思索,培养学生利用知识能力,避免空洞无物、满堂灌输“填鸭式”教学,一直是我们在教学实践中不停思索问题和努力追求目标。经过长久教学实践和探索,我们从更新教学观念入手,采取了灵活多样教学方法,取得了显著成效。(1)课堂讲授和实践教学相结合。意在强调理论联络实际,使学生经过学习,不仅能够掌握财务会计基础理论和方法,又含有较强实际操作能力。(2)理论叙述和案例教学相结合。意在寓财务会计基础理论于案例教学之中,使学生经
5、过案例加深对理论了解,反过来,又经过理论知识对案例进行更透彻剖析,提升学生分析问题和处理问题能力。(3)课堂讨论和课外练习相结合。意在引导学生经过讨论独立思索问题,加深对所学内容了解,并经过大量课外练习,熟练掌握财务会计基础方法和技能。(4)课堂教导和课外讲座相结合。意在经过课堂教导为学生立即答疑解难,避免书本知识存在“夹生”;同时,经过课外讲座,拓宽学生视野和知识领域,诱导学生探索更高层次会计问题爱好。 三、会计综合模拟实训教学纲领初稿我将改革后课程具体情况写在教学纲领中,这么叙述起来会更清楚明白一点。还请各位教授和领导多加指教,总共64课时具体以下:第一单元企业经营决议沙盘模拟培训教学纲领
6、一、课程名称汉字课程名称:企业经营决议沙盘模拟培训 英文名称:Simulation for Enterprise Decision Making讲课对象:高职专科生教学课时:24 (3个整天,天天8个课时。) 二、教学内容课程概述:企业经营决议沙盘模拟培训课程是为高职本科、专科生定制开发科学决议工具,该课程经过为学生营造一个经营决议演练环境,其目标在于培养学生决议能力、组织能力和团体合作精神。企业经营决议沙盘模拟培训课程不一样于通常以理论和案例为主管理类课程,而是一个体验式互动学习。学生们将分别组成六个管理团体,相互竞争,每个小组组员将分别担任企业中关键职位(CEO、CFO、市场总监、生产总监
7、等),每组要亲自经营一家拥有1亿资产,销售良好,资金充裕企业,并要连续从事4个会计年度经营活动,企业结构和经营管理结果将全部展示在模拟沙盘上,复杂,抽象ERP理论以最直观方法让学生去体验,课程将助于帮助学生掌握优化企业业务步骤、数字化决议科学方法。教学目标:经过本课程学习,帮助学生掌握企业经营管理各个步骤决议步骤,了解企业经营管理中物流、资金流和信息流协同;掌握利用贷款、融资及现金流控制技巧;利用ROA、ROE、速动比率等财务指标对企业经营绩效进行考评;了解“物流系统”相互协调;掌握产销排程、成本费用控制、JIT生产等概念理论和方法。掌握制订市场战略、分析估计营销环境;确定合理市场投入、进行品
8、牌建设和ISO论证;了解企业经营管理各岗位职能作用及进行知识管理、技能培训、绩效考评等人力资源管理关键性。课程内容:本课程关键经过模拟实际经营一个企业过程中出现问题,来分析企业成功或失败原因。在此过程中,学生将会饰演企业CEO、CFO、采购经理、生产经理、市场营销总监等角色,对企业生产、财务、营销、运行等活动进行以下决议:1企业整体战略方面经过评定内部资源和外部环境,制订企业长、中短期发展策略; 估计市场发展趋势、调整既定战略营销策略;2产品研发战略决议方面 产品研发总体决议;产品研发计划实施和策略调整;3.生产方面 选择获取生产能力方法(购置或租赁); 设备更新和生产线改良;全盘生产步骤调度
9、决议:匹配市场需求、交货期和数量及设备产能;库存管理及产销配合;选择调整生产能力方法方法;4市场营销和信息搜集方面 市场开发决议; 新产品开发、产品组合和市场定位决议; 模拟在市场中竞标过程; 刺探同行敌情,抢攻市场;5财务方面 制订投资计划、评定应收账款金额和回收期; 预估长、短期资金需求、寻求资金起源; 掌握资金起源和用途,妥善控制成本; 洞悉资金短缺前兆,以最好方法筹措资金;分析财务报表、掌握报表关键和数据含义;利用财务指标时行内部诊疗、帮助管理决议;怎样以有限资金转亏为盈、发明高利润;编制财务报表、结算投资酬劳、评定决议效益;6团体协作和沟通方面 实地学习怎样在立场不一样各部门间沟通协
10、调; 培养不一样部门人员共同价值观和经营理念; 建立以整体利益为导向组织; 本课程经典之处于于老师将针对课程培训实际数据,利用管理驾驶仓技术,动态分析企业经营决议成败原因和关键原因。三、教学方法和教学特色企业经营决议沙盘模拟课程采取互动式教学方法,这种教学方法融角色饰演、案例分析和教授诊疗于一体,充足表现“学生学为主,老师教为辅”全新教学理念。这种教学方法能使学生在学习过程中靠近企业实战,短短几天中会碰到企业经营中常常出现多种经典问题,学生们必需共同去发觉机遇,分析问题,制订决议,组织实施。在参与学习过程中极大地激发了学生学习主动性,极大地提升了学习效力,激发学习潜能,所以它是一个全新人才培养
11、模式,很适合于高职本科生、专科生学习ERP理论和企业经营管理能力拓展训练。本课程提供现场实战气氛,能在模拟实战中培训未来企业精英。企业经营决议沙盘模拟课程使学生们身临其境,真正感受到市场竞争出色和残酷,体验负担经营风险和责任。在成功和失败体验中,学生们将丰富自己管理知识,掌握科学管理技巧,真正感受到企业管理真谛所在;同时在教学中,启发学生进行换位思索,加强学生之间沟通和了解,体验团体协作精神,全方面检测学生在经营管理企业方面存在知识结构和深度上不足,引导学生有针对性改善,从而全方面提升学生领导素质和和科学决议能力。四、课程考评:课程考查内容包含:出勤及课堂表现 - 15%企业经营决议模拟 -6
12、5%(集体成绩)企业经营决议模拟 -20%(组内工作业绩评价)其中企业经营决议竞争模拟按小组名次计算集体成绩并参考各企业每个年度撰写经营汇报,个人工作业绩按学生在模拟企业所担任角色和工作业绩及个人每十二个月度工作汇报,由小组评价成绩。五、企业经营决议模拟课程教学纲要及安排教学纲要 教学安排1、企业经营决议模拟由来、发展,课程总体要求 1课时2、企业经营环境介绍和企业运行规则讲授 1课时3、组织企业经营决议模拟活动(4年业务模拟) 20课时4、企业经营决议模拟指导和分析(计划、决议和对策) 1课时5、总结、交流、撰写年度经营汇报及模拟决议案例分析1课时 第二单元 会计核实凭证设计和整理教学课时:
13、8 (1个整天,天天8个课时。)内容介绍: 本部分内容是在第一单元基础上进行。各实训小组要针对不一样企业决议方案,确定不一样企业经济业务,并依据所反应经济业务要求设计和整理相关会计核实凭证。在这一单元实训中,关键培养学生在不一样经济业务发生情况下,自主地选择会计凭证,并对部分自制原始凭证进行设计,外来原始凭证进行搜集、整理操演技能。这也是和其它以往教学不一样特点所在,经过这种方法实训,关键培养学生对实务中经济业务所包含会计凭证不仅有感性认识,更关键是培养学生判定、分析能力,从而真正搞清楚经济业务和会计核实凭证之间内存关系。教学内容:一、会计核实凭证体系设计会计凭证设计意义和要求会计凭证设计意义
14、会计凭证在核实程序中地位十分关键,会计凭证是会计核实起点和基础。所以,会计凭证设计优劣直接影响到会计核实质量高低。会计凭证设计要求 会计在实际经营过程中所发生业务是多个多样,对于多种业务管理要求不一样,所以,会计凭证设计不能只有一个模式。一切应从实际出发,以满足会计核实和管理要求。原始凭证设计原始凭证要素 多种原始凭证所统计经济业务是多个多样,每一个原始凭证具体内容全部不相同,但不管哪一个原始凭证全部必需含有部分基础内容。原始凭证设计要求 在设计原始凭证格式时,应该考虑原始凭证设计要符合经济业务客观要不。对于通常性业务,在凭证设计时能够设置部分共同性项目,对于部分特殊业务,则应该设置部分特殊内
15、容。记账凭证设计记账凭证设计要求 记账凭证设计,概括起来关键考虑两个方面内容,一是记账凭证种类选择,二是记账凭证基础内容和格式。记账凭证设计种类和内容二、会计核实凭证识别、填制、审核和汇总(一)自制原始凭证填制和审核本部分教学内容是依据学生在模拟沙盘对抗中所设计企业发生经济业务,对相关自制原始凭证进行设计和填制,并进行审核。自制原始凭证填制依据企业会计核实岗位分工,由专门会计人员负责设计并填制和各项经济业务相关自制原始凭证。(1)筹资业务相关原始凭证填制银行借款协议、协议发行股票、债券协议、协议等(2)采购业务相关原始凭证填制付款凭单入库单验收单等自制银行结算凭证(3)生产业务相关原始凭证填制
16、领料单工资结算单各项费用分配表等(4)销售业务相关原始凭证填制出库单销售发货票自制银行结算凭证自制原始凭证审核依据会计内部控制要求,由专门会计人员负责对上述自制原始凭证进行审核。审核关键是多种自制原始凭证格式设计是否符合所反应经济业务;所反应内容、项目是否正确、齐全;经办人是否由署名或盖章等。筹资业务相关原始凭证审核采购业务相关原始凭证审核生产业务相关原始凭证审核销售业务相关原始凭证审核(二)外来原始凭证填制和审核本部分教学内容是依据学生在模拟沙盘对抗中所设计企业发生经济业务,取得相关外来原始凭证,并进行审核。外来原始凭证填制(1)筹资业务相关原始凭证取得银行借款入账凭单股权证书债券代保管单等
17、(2)采购业务相关原始凭证取得采购发货票多种运输发票多种银行支付凭证等(3)生产业务相关原始凭证取得多种外来费用发票多种支付凭证等(4)销售业务相关原始凭证取得多种运输发票多种纳税凭证外来银行结算凭证等外来原始凭证审核依据会计内部控制要求,由专门会计人员负责对上述自制原始凭证进行审核。审核关键是多种外来原始凭证是否真实、正当;所反应内容、项目是否正确、齐全;经办人是否由署名或盖章等。筹资业务相关原始凭证审核采购业务相关原始凭证审核生产业务相关原始凭证审核销售业务相关原始凭证审核(三)记账凭证填制和审核本部分教学内容是依据上述原始凭证,进行会计核实,填制记账凭证并进行审核。用记账凭证填制收款凭证
18、填制付款凭证填制转账凭证填制 用记账凭证填制账凭证审核审核关键是记账凭证内容和所附原始凭证内容是否相符,金额是否一致;所利用会计科目是否正确、对应关系是否清楚;金额计算是否正确;相关人员是否署名或盖章。(四)会计凭证整理和保管依据会计档案管理要求,对会计凭证进行整理、归类,并按要求方法进行编号并装订成册。第三单元 会计电算化应用教学课时:24(3个整天,天天8个课时。)内容介绍: 本部分内容是在第二单元基础上进行。经过手工操作处理了会计核实会计凭证问题,会计电算化应用,关键是经过建立账套、初始化等工作程序,为下一步记账作好准备。依据已整理好记账凭证进行录入,由计算机系统完成整个账务处理程序,最
19、终经过期末转账、试算平衡等,将会计核实数据生成。经过这部分教学,关键使学生明确会计电算化和手工账务处理区分,为深入掌握和应用多种会计软件打下基础。教学内容:一、账套管理(一)系统注册和设置操作员系统许可以两种身份注册进入系统管理。即:系统管理员身份和账套主管身份。系统管理员负责整个系统总体控制和维护工作,能够管理该系统中全部账套。以系统管理员身份注册进入,能够进行账套建立、引入和输出,设置操作员和账套主管,设置和修改操作员密码及其权限。账套主管负责所选账套维护工作。关键包含对所选账套进行修改、对年度账管理(包含创建、清空、引入、输出,和各子系统年末结转、所选账套数据备份等),和该账套操作员权限
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