当代大学生爱国主义调查分析报告.doc

现代大学生爱国主义调查汇报

外国语学院13级英教6班

李媚154608
宋文婷154221
梁佳佳154212
梁海诗154609
林源源154216
郑泳怡154622

联络号码：（66）
现代大学生爱国主义调查汇报
摘要： “少年强则中国强”，少年是国家未来和期望，国家美好未来需要少年去打拼和发明，所以少年是国家至关关键一个群体，为了国家繁荣昌盛和伟大复兴，必需从少年抓起。“少年觉悟则中国觉悟”。在经济全球化快速发展今天，在实现中华民族伟大复兴今天，在努力实现中国梦今天，青年大学生能否树立正确世界观、人生观和价值观，是否含有强烈爱国主义情怀,是否受到很好爱国教育，是否自觉地把人生价值实现融入到实现中华民族伟大复兴行动中去,不仅仅是关系到大学生自己人生价值实现关键问题，更是关系到中国社会主义现代化建设成败和国家未来发展关键问题。所以，我们应该高度重视现代大学生思想情怀，不停引导她们树立正确三观和培养强烈爱国意识，让她们心中装满国，做一个无愧中国人。
关键词：现代大学生 爱国情怀 爱国教育
伴随中国国际地位不停提升，在国际事务中也越来越活跃，面对国际压力也越来越大，一些西方国家对中国虎视眈眈，甚至企图加大对中国进行西化和分化图谋，基于此，作为担负整个国家和民族期望和未来大学生，我们立场至关关键，我们是否含有强烈爱国情怀，是否能抵制西方诱惑和打破她们图谋关乎着国家和民族复兴和发展。爱国主义不仅仅是推进历史前进强大力量,更是动员和鼓舞全国人民团结奋斗一面旗帜。爱国主义是中华民族优良传统和高尚道德品质，是千百年来固定下来对自己祖国一个最浓厚感情，在中国历史上，爱国主义历来就是动员和鼓舞人民团结奋斗一面旗帜，是各族人民共同精神支柱，在维护祖国统一和民族团结，抵御外来侵略和推进社会进步中，发挥了重大作用。在新时期，爱国主义并不过期，而是伴随时代发展不停丰富和发展，紧跟时代步伐，时代给予了它新内涵。所以，爱国是永恒话题。学校应担负起培养学生爱国情怀重担，并引导教育学生做到理性爱国。针对上十二个月发生大学生上街游行、抢砸日货以示对钓鱼岛事情强烈不满不理性爱国行为，我们决定针对现代大学生爱国主义这个专题进行调查研究已愈加好地了解现代大学生爱国情怀现实状况。
一、调查方法和对象
为使调查样本最大程度含有代表性，正确反应大学生爱国主义精神情况，而且方法高效可行，我们采取发放电子调查问卷，经过QQ群和邮箱方法发放给其它学院及其它学校大学生填写，其中总共回收了92份有效问卷。
该电子问卷网址：
二、现代大学生爱国情怀调查结果分析
在综合有效问卷，认真梳理、分析调研材料基础上,做出以下调研汇报。
选项
题目
A
B
C
D
E
1
54.35%
38.04%
7.61%
0%

2
10.87%
25%
59.78%
4.35%

3
33.7%
51.09%
3.26%
11.96%

4
21.74%
66.3%
10.87%
1.09%

5
39.13%
89.13%
73.91%
45.65%
10.87%
6
55.43%
43.48%
33.7%
13.04%
21.74%
7
8.7%
31.52%
45.65%
13.04%
1.09%
8
35.87%
53.26%
10.87%
0%
0%
9
46.74%
45.65%
71.74%
48.7%

1、 现代大学生对爱国主义教育重视及了解程度。经过现在在现代各高校学生中随机抽查进行了调查爱国主义教育问题，可得出 91.39%现代大学生全部认为爱国主义教育对于高校学生来说很关键，有7.61%大学生认为通常关键，说明仍然有部分学生爱国意识相对比较微弱。当问及什么时候会燃起爱国主义情怀时候，仅仅有21.74%大学生时刻全部怀有爱国主义情怀，66.3%大学生只是在当发生一些相关事件事后才会燃起她们爱国情怀，说明很大一部分大学生内心深处是存在“祖国”这一概念。但对于概念来讲，大家全部懂，可是我们未必能够了解其真正内涵。还有11.96%大学生认为比较空泛甚至极少想过。很显然，现代大学生对于“爱国”没有一个深层了解，只是一个作为国人意识同时掺杂着个人情感表述而已。

2、爱国情怀表示方法及行为。在爱国情怀表示方法上选择，以“理性思索，从实际出发，做有利国家和人民实事”和“首先想到要发展本身技能，才能为国家尽一份力”为主，表现出现代大学生把爱国情怀融入到现实生活和实际行动中去务实笃行精神。33.7%
大学生认为爱国情怀最应该表现在热爱中国文化，传承中华文明；51.09%大学生认为是努力学好本事，报效祖国，增强综合国力。这从中国经济出发，有经济发展带动中国国际地位提升。仅有3.26%大学生认为维护国家统一和领土完整还有11.96%学生认为是和不利于国家敌对势力作斗争。在选择什么样方法来表示爱国情怀时，更多大学生选择挺身而出，在理性思索下为国家尽力。然而，还是有10.87%大学生认为只要放在心里就好了，只想而不付诸行动。

3、部分大学生爱国行动参与热情不高。据调查汇报数据可得出，大学生对于实际爱国行动参与度较低。在亲自参与过相关爱国主义行为中，相关网络比较多，在经过网站署名投票就设计中国星头像就占据了68.47%，说明了这个信息化社会对现代大学生有很大影响。署名活动及支持国货在大学生活动中有一定数据。可是，这些活动仅仅是从表面表现出爱国，抵制外来产品这么行为又有点偏激。从调查结果能够看出来，部分大学生对爱国行为认同度和参与程度还不够。和爱国行为调查数据显示，在校大学生对国家关注程度还不够，这就显示出了大学生对国家现实状况和前途不关心。

4.掌握专业技能和弘扬爱国主义精神关系。在市场经济浪潮冲击下，大家不得不考虑本身物质追求问题，在情况许可下，大部分毕业学生会选择收入较高工作而非对国家较有利工作。经过数据可得出。有89.13%大学生认为这二者有较大关系，从中还是能够看出大学生爱国情怀还是从本身未来出发。有10.87%大学生认为有一点点关系，认为这是两部分，造成了在校大学生爱国情怀不高涨。

5、学校爱国主义教育力度及取得成效。从问卷中数据分析可得出，只有35.87%大学生认为自己所在学校爱国主义教育挺好，有超出二分之一大学生认为是通常。从我所在学校一样能够看出，学校对爱国主义教育仅仅表现在相关课程上。更让我们值得注意是，有4.35%大学生认为自己所在学校对爱国主义教育很差，这又说明了什么。还有从对自己所接收爱国主义教育评价中，有40.22%大学生认为还不错，有一定成效。有45.65%认为通常，有14.13%大学生认为有所偏差，更认为完全没作用。这么数据不禁让我们反思，为何学校对爱国主义教育那么微弱。

三、相关现代大学生爱国情怀调查结果深入叙述原因
1、现代大学生为何对爱国主义教育重视及了解程度不高？
即使我们从小就开始接收各式各样爱国主义教育，不过这种轰炸式、形式大于内容爱国教育并不一定能够真正培养起学生爱国情感。而且现代大学生因为生活在和平安谧时代，有时候根本就无法体会到爱国主义真正含义，也不能深刻了解爱国主义内涵。再加上多年来“韩流”等文化不停入侵，愈加大大降低了现代大学生对自己故土家园、民族和文化归属感、认同感、尊严感和荣誉感认同。
2.为何现代大学生要有正确爱国情怀表示方法及行为？
爱国主义是一个近似于人性本能朴素情感，人或许会有地域和信仰不一样，但报效祖国之心不应有差异。不管一个人身处何地，在做何事，全部应有一颗和祖国母亲紧紧相连赤子之心，作为现代大学生，我们应该从身边小事做起，用自己方法来报效祖国。
科学没有国界，但科学家有祖国。科学技术迅猛发展使我们国家发生了翻天覆地改变，即使科学无国界，但科学事业发展和科学家命运全部和自己祖国有着亲密关系。作为高素质人才，大学生应该主动学习科学文化知识，未来报效祖国。
3.为何部分大学生爱国行动参与热情不高
没有深化对党指导认识。很多大学生没有认真学习国家相关法律法规，没有深入了解中华民族爱国主义，造成没有增强对国家归属感，对民族文化认同感，对伟大祖国自豪感，所以对于部分爱国行动不热情。
没有立足实际情况，没有坚持从本身做起。即使现代大学生没有做伤天害理事 ，没有做不利于民族团结和社会稳定事。但却没有主动献身有利于于国家事，只是嘴上喊喊口号，助助威，并没有表示自己真实爱国情怀。
4．为何爱国情怀和现实产生矛盾和冲突？
是因为大学生爱国意识不强。多种浪潮不停充斥着大学生头脑，很多大学生为了个人利益，把国家利益放在脑后。只看到本身短暂利益，而看不到我们国家整体利益
树立了错误人生价值。正确人生观树立，有利于大学生走向光明道路。然而很多大学生不顾价值观严重扭曲，做出部分伤害国家，伤害人民事情，就会走入歧途。所以，拥有错误人生观就会造成错误行为选择和生活态度。
5.为何部分大学生对爱国主义行动过于偏激？
是因为大部分大学生对爱国主义认识不全方面、不深刻，这是一个不理智爱国行为，是不可取。狭隘爱国主义有两种倾向，要么愈加封闭，要么愈加含有侵略性。所以，大学生要全方面地认识爱国主义思想内涵，才能做出正确爱国行动。
对我们国家和民族信心不足。面对中国经济、文化相对落后现实状况，有大学生产生了消极失望心理，对国家和民族信心不足。
她们狭隘观察所谓世界形式，不了解人类社会发展肯定规律是社会主义肯定替换资本主义。她们过高估量中国外敌对势力实力，没有充足认识到在中国共产党坚强领导下战胜敌人信心和勇气。
6.为何在学校取得爱国主义教育成效不高？
因为中国青少年成长教育过程缺失爱国主义学校教育和家庭教育。中国教育只为了考试而教学，相关考试内容知识教而不厌，使劲地输送给学生，而不考内容是不太愿意包含太多或干脆不提。家长也不例外，使命地让孩子为了考高分而学习，而考试之外东西学不学也无所谓。
教育手段单一，教育效果不佳。纵观中国爱国主义教育，更多是灌输式教育为主。不分年纪、不分层次，不管能不能接收，教育者单向灌输，学生被动接收，针对性不强。学校在课程设置上也没有将爱国主义教育一以贯之，课程断层现象严重，各门课程间渗透也不够。
因为中国对传统文化重视不够，伴随经济全球化和网络快速发展，外来文化，尤其是西方文化渗透越来越大，冲击着中国青少年传统价值观念。
四、相关现代大学生爱国情怀教育对策
1． 建立良好校园文化气氛 ，将理论学习作为主渠道 。我们应致力于将理论学习作为提升现代大学生爱国主义意识及进行爱国主义教育主渠道，深入开展爱国主义理论讲座等系列活动，为爱国主义理论学习建立平台，使现代大学生从根源上塑造爱国主义情怀。同时加大爱国主义宣传，充足利用现有资源组织同学观看相关节目或新闻报道，丰富课堂教学，不囿于理论知识传授，重视学生学习主动性和主动性，师生多交流，联络实际，言传身教，提升学生爱国意识。 将校园文化活动作为多渠道 ，校园文化是社会文化有机组成部分。校园文化活动含有普遍性、科学性、群众性、发展性等特点，决定了其在创新爱国主义教育方法上发挥着不可替换作用。
在爱国主义教育过程中，应该将理论学习作为主渠道，将校园文化活动作为多渠道。充足利用校园文化传输载体，形象生动地开展爱国主义宣传教育活动，让现代大学生成为教育主体，激发学生主动参与热情，从而形成良性互动，不停弘扬和培育爱国主义精神。首先，组织形式多样爱国主义教育活动，以班级、院系或社团、协会等组织为单位，开展红色旅游、专题征文、爱国主义知识竞赛等活动；其次，建立合理、有效考评制度，对于参与爱国主义演讲、爱国文艺汇演等爱国活动同学，依据学生表现情况可合适增加学生行为主动性。
2.举行“爱国主义含义”汇报会,采取此种方法，学校各部门及社团等组织聘用教授以“爱国主义”为专题，为学生做专题讲座。教授能够从爱国主义科学内涵，爱国主义基础要求，不一样历史时期爱国主义等方面为学生进行介绍，并在汇报会最终和同学进行问答探讨举行“理性爱国”演讲比赛,参与同学围绕“理性爱国”专题，结合 “钓鱼岛事件”“袭车拔旗事件”“美日联合军演”等发表自己独到而又新奇见解。开展“爱国”专题征文活动,征文能够从理性表示爱国热情，依法表示爱国热情，化爱国热情为学习动力等方面择一叙述。 我们现在要做就是努力完善自己，学好本事。中国发展壮大了，就是对那些反华挑衅最好回复！开展大学生理性爱国问卷调查,学校调研部门组织能够利用此次机会调查大学生爱国意识。比如对抵制日货见解，对怎样处理钓鱼岛问题见解，对理性二字认识了解等等。以此加深加强大学生对爱国理性表示意识。
  在复杂中国国际形势下，在激情和理智并存情况下，我们确实应对大学生开展理性爱国教育，应和时俱进，不停加深爱国主义教育层次，在广泛教育引导同时，还要尤其关注部分同学思想动态，提升她们政治判别力，培养她们理性爱国情感。
3.切记团员身份，永葆优异。共青团，是一个充满活力，含有高尚理想优异青年团体。我们每一个共青团员全部要倍加珍爱这个身份，时刻切记自己历史使命，用实际行动来珍惜她，使她绽放优异光芒，成为社会主义发展主力军和党助手和后备军。 坚持科学理论指导，提升思想政治素质。科学理论对我们共青团事业发展和青年成长含相关键指导意义。我们要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”关键思想和“八荣八耻”，树立新时期正确世界观、人生观和价值观，树立社会主义荣辱观。用科学理论知识武装自己头脑，努力成为含有中国特色社会事业建设者和接班人。努力学习科学文化知识，提升综合能力。二十一世纪科学技术日新月异，知识经济迅猛发展，国际竞争日益猛烈。人才是中国在竞争中立于不败之地关键。共青团员和青年学生是国家宝贵人才资源，所以我们必需充足利用现有资源和条件，努力学习科学文化知识，拓展知识面，不停开阔视野，优化知识结构和能力结构；勇于创新和探索，主动参与社会实践，做到理论联络实际，并在实践中不停提升本身综合能力，切实增强为祖国和为人民服务本事。培养高尚道德情操，提升本身素质。共青团员和青年学生是优异文化传输者。依据《公民道德建设实施纲要》要求，我们要爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。我们要不停规范自己言行，从小事做起，从身边事做起，主动传输优异思想，把道德实践融入我们学习和生活中，不停提升本身道德情操，发挥共青团员先锋模范作用，创建一个健康、文明、友好校园。知行统一，全方面投入学风校风建设中来。要切记“致远、至恒、务学、悟真”校训，遵守学院各项规章制度，自觉养成和社会和经济发展相适应道德和行为习惯，提升“自我管理、自我教育、自我服务”意识和能力。尊敬师长，关爱同学，团结互助，老实守信，完善本身品质，创优良学风，树文明校风。
4.面对爱国主义意识微弱情况，应加强对爱国主义宣传，以“马列主义教学为阵地，从理性高度对学生进行爱国主义教育。在教学过程中，要把“八荣八耻”和爱国主义教育贯穿在教学全过程，并努力争取做到“五个结合”，即把爱国主义教育同中国近现代史教育、国情教育结合起来；把爱国主义教育同社会主义、集体主义教育结合起来；把爱国主义教育同人生观、价值观教育结合起来；把爱国主义教育同精神文明建设结合起来，饰演潜移默化角色。
5.将爱国主义教育贯穿到中小学生日常学习和生活之中，形成一套完整教育机制。 发挥革命英模人物作用，深入中小学校做革命传统教育汇报；依靠青少年宫、青少年活动中心、爱国主义教育基地等阵地开展爱国教育活动；培养中小学生公民意识和社会责任感，在课堂、小区、公园等公共场所悬挂祖国地图、爱国格言名句，建造爱国人物雕塑；针对年纪特点，采取直观、具体形象形式开展爱国主义教育，定时组织学生观看主动上进红色影片；市图书馆开设爱国主义教育专区。要使她们充足认识国旗、国徽、中国地图，从而帮助她们对祖国有一个更深了解，培养她们爱祖国、爱人民、爱家乡情感，树立为祖国努力学习，努力报效祖国远大理想。
6.学生狭隘爱国情怀归根于本身文化素养，学校责无旁贷，应以校园文化为载体，生动活泼地开展爱国主义教育。校园文化应覆盖了学生学习、生活、娱乐等各个方面，要结合校园文化建设把爱国主义教育落实到各项活动中去，如定时组织以爱国主义为专题书画比赛、卡拉OK、诗歌朗诵会、演讲比赛等活动；结合校庆等，含有纪念意义历史事件开展“校史、国史、国情”、“爱班、爱校、爱国”等系列活动。比如开展升国旗、唱国歌、邀请爱国人士作汇报、到烈士陵园瞻仰等系列活动，增强学生爱国主义情感。
五、参考文件；
[1]《思想道德修养》高教出版社
[2]《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表关键思想概论》高教出版社
[3]卢黎歌主编:《思想道德修养和法律基础》.西北大学出版社
[4]《思想道德修养和法律基础》高教出版社

怎样培养大学生爱国主义精神问卷调查
这是一份相关大学生爱国主义精神问卷调查，期望大家主动参与，认真填写。
你性别：
A男 B女
你所在年级：
A大一 B大二 C大三 D大四
1你认为在大学生中进行爱国主义教育关键性怎样：
A很关键B比较关键C通常关键D不关键
2你认为你所在学校爱国主义教育怎样：
A很好B比很好C通常D很差
3在现在对于你自己来说，爱国主义情怀最应该表现在哪里：
A热爱中国文化，传承中华文明
B努力学好本事，报效祖国，增强综合国力
C维护国家统一和领土完整
D维护国家声誉，和有损祖国利益和声誉势力作斗争
4就你个人而言，在什么情况下会燃起你爱国主义情怀：
A时刻全部怀有爱国主义情怀
B当发生一些相关事件时会
C偶然会想到，不过认为它概念比较空泛
D极少想过
5你会选择以下哪些方法来表示你爱国情怀（多选题）：
A在国家利益受损时，勇敢挺身而出
B理性思索，从实际出发，做有利国家和人民实事
C首先想到要发展本身技能，才能为国家尽一份力
D在国家有需要时候，义不容辞
E爱国只要放在心里就好
6 在以下列举一些爱国行为中，您亲身参与过哪些（多选题）
A网络投票 B 署名活动 C 抵制外来企业或产品，更多地支持国货
D在部分网络通讯软件，比如在QQ 上设计中国星头像
E 全部没有认为意义不妥
7 您怎样评价您所接收过爱国主义教育
A 效果很好B还不错，有一定成效
C通常 D有所欠缺，或偏差
E 完全没什么用
8 您认为作为现代大学生弘扬科学精神，认真学习专业知识，掌握专业技能和弘扬爱国主义精神关系怎样？
A 十分相关 B 有比较大关系 C 有很小关系
D没有任何关系
9 你认为以下哪些活动能有效培养大学生爱国主义情怀
A升旗仪式 B 团日活动 C奉献爱心 D游览革命圣地
10 在下面空白处写出你自己认为能有效培养爱国情怀活动（除了第9题）