xxxx学校理论课程教学大纲模板.doc
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1、*学院附件1:课程教学大纲(黑体二号加粗居中)课程中文名称: 课程英文名称: 课程代码: 课程性质: 总学时: 学时 总学分: 开课学期: 适用专业: 先修课程: 后续课程: 大纲执笔人: 参加人: 审核人: 编写时间: 年 月编写依据: 专业人才培养方案( )年版(宋体五号,无缩进,段前段后0行,行距20)一、本课程的类型、性质和任务(宋体四号加粗,无缩进,单倍行距,段前段后0.5行,下标题同)示例:认知心理学是应用心理学本科专业开设的一门专业必修课,它是一门新兴学科,起始于上世纪50年代中期。狭义的认知心理学,也就是所谓的信息加工心理学,它是指用信息加工的观点和术语,通过与计算机相类比,模
2、拟、验证等方法来研究人的认知过程。认知心理学以其崭新的理论和丰富的试验成果改变了心理学的整个面貌,并给心理学的各个分支以巨大的影响。 认知心理学是在普通心理学的基础上开设的专业性很强的深化课程,主要探讨信息加工的机制和知识的表征方式。模式识别、选择性注意、记忆、思维和言语等高级心理活动是其主要研究内容。 (宋体四号,首行缩进2字符,段前段后0行,单倍行距)二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用示例:认知心理学是应用心理专业一门重要的专业课,目前心理学的多数分支都受到认知心理学的影响,被称为心理学“认知化”的倾向。该课程的学习将有助于学生形成良好的研究素养、培养实验设计能力,加深对人类心理过
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