贵州省2011年中小学校舍中央预算内项目可行性分析报告.doc

贵州省XX县2011年中小学校舍中央预算内投资（XX等校舍建设项目）可行性研究报告贵州XX建筑科研设计院有限公司二O一二年三月目 录第一章 总 论1一、项目概况1二、编制的依据2三、编制原则及研究范围3四、主要技术经济指标4五、研究结论5第二章 项目建设的必要性及可行性分析6一、项目的现状7二、项目建设的必要性10三、项目建设的可行性11四、总结11第三章 项目选址及建设条件12一、建设选址12二、建设条件12第四章 建设内容和工程设计方案15一、设计原则15二、设计规范15三、建设内容和规模16四、建筑工程17五、给排水工程18六、供电工程19七、消防21第五章 环境保护22一、环保设计采用的标准22二、环境环境影响分析及治理措施22第六章 节能25一、设计依据25二、设计原则25三、节能措施25第七章 项目组织与管理28一、组织机构28二、项目管理29三、项目监督30第八章 项目实施进度31一、项目建设工期31二、项目实施进度安排31三、项目实施进度表31四、招标要求32第九章 投资估算和资金筹措33一、编制依据33二、建设投资估算33三、投资估算表34四、资金筹措方案35第十章 社会效益36一、项目对社会的影响分析36二、项目所在地相互适应分析36三、社会评价结论38第十一章 结论及建议40附图附件第一章 总 论一、项目概况1、项目名称XX县XX小学学生宿舍楼 、板庚小学综合楼、云干中学学生宿舍楼、大关小学综合楼、大关小学学生宿舍、栗木小学学生宿舍楼、栗木深井小学综合楼、交砚中心校初中部学生宿舍楼1新建项目备注：（以下简称“XX县XX中小学等校舍新建项目”）2、承办单位XX县教育局3、项目负责人 XXX4、项目选址XX小学位于XX乡。5、建设目标及内容项目以原XX乡第二中学为基础，结合新的城市总体规划，将XX乡第二中学扩展为初级中学，新建学校设计轨制为初中20个教学班，容纳在校生1000人，教师45人。本项目规划用地面积25200平方米，建筑面积6397平方米。主要包括：XX小学学生宿舍楼 1325平方米、板庚小学综合楼1581平方米、云干中学学生宿舍楼830平方米、大关小学综合楼1151平方米、大关小学学生宿舍400平方米、栗木小学学生宿舍楼357平方米、栗木深井小学综合楼300平方米、交砚中心校初中部学生宿舍楼一453平方米。公建工程及道路硬化、绿化、管网工程等配套设施工程。详见下表。建筑内容一览表表1-1序号建筑物、构筑物名称层数单位数量结构形式1主要建筑物63971.1XX小学学生宿舍五M21325砖混1.2板庚小学综合楼四M21581砖混1.3云干中学学生宿舍四M2830砖混1.4大关小学综合楼四M21151砖混1.5大关小学学生宿舍三M2400砖混1.6栗木小学学生宿舍三M2357砖混1.7栗木小学综合楼二M2300砖混1.8交砚中心校学生宿舍三M2453砖混6、项目总投资项目总投资704万元，其中：建筑工程费563.2万元，工程建设其他费用63.6万元，基本预备费35.2万元。7、资金筹措项目共需投资704万元，全部来源中央预算内投资。8、工程进度计划项目计划工期9个月。二、编制的依据1、国务院关于进一步加强农村教育工作的决定；2、黔南州发展和改革委员会关于转下达国家补助黔南州中小学校舍安全工程2010年中央预算内投资计划的通知【黔南发改投资（2010）561号】 3、中共中央关于教育体制改革的决定、中华人民共和国义务教育法及中华人民共和国义务教育法实施细则；4、建设单位提供的有关使用要求说明；5、国家现行的有关法规及技术规范。三、编制原则及研究范围1、编制原则（1）科学规划、合理布局的原则。结合当地经济社会发展实际，充分考虑城市建设规划、人口增长和密度、学龄人口变化趋势、寄宿学生实际需求、教育资源布局、地理环境及水电等基础条件是否满足寄宿学校长远发展需要等因素，确定项目学校。结合实际情况，按照填平补齐原则，实事求是地制定项目建设内容；（2）注重协调发展、鼓励资源节约的原则，完善生活设施建设，改善食宿条件。（3） “以人为本、环境优先”营造良好的教书育人的文化氛围。在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐的人文理念，并紧跟时代的脉搏。（4）建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁、大方。（5）注重规划设计的前瞻性，建筑设计的新颖性，创一流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。2、研究范围“XX县XX中小学等校舍新建项目”；研究要点包括：（1）项目建设的意义和必要性；（2）工程建设内容及规模确定；（3）工程建设方案；（4）环境保护、节能、消防措施；（5）投资估算及资金筹措方案；（6）社会效益分析。四、主要技术经济指标主要技术经济指标表表12序号项目名称单位数量备注1规划面积平方米58473.67 占地面积平方米1849.43 2建筑面积平方米6397.00 XX小学生宿舍楼平方米1325.00 板庚小学综合楼平方米1581.00 云干中学学生宿舍楼平方米830.00 大关小学综合楼平方米1151.00 大关小学学生宿舍平方米400.00 栗木小学学生宿舍楼平方米357.00 栗木深井小学综合楼平方米300.00 交砚中心校初中部学生宿舍楼1平方米453.00 3投资万元704 建筑工程费万元563.2 工程建设其他费用万元63.6基本预备费万元35.2五、研究结论经过对本项目的背景与需求分析，工程技术方案、环境、组织管理等多方面的可行性研究，结合项目建设的实际情况，本报告认为，“XX县XX中小学等校舍新建项目”是可行的，也是十分迫切需要的。“XX县XX中小学等校舍新建项目”有助于直接改善XX县教育环境，提高了整体教育水平，推进全县教育均衡和谐发展。综上所述，该项目的建设符合国家大力发展教育事业的有关政策，建设条件良好，建设规模合理，建筑标准适当，具有显著的社会和经济效益，应抓紧落实、尽快实施。第二章 项目建设的必要性及可行性分析XX县各乡镇地理位置图：一、项目的现状：1 XX族小学：XX族小学因龙滩电站建设，2006年拆迁修建，2007年秋竣工。现有综合楼1栋， 砖混结构，建筑面积1750，抗震度6级，需加固，有普通教室15间，电教室、实验室、实验准备室、语音室、阅览室、行政办公室各1间。已有围墙、厕所、球场、旗台，尚缺少先队活动室、教务、政教、总务、教师办公室等功能用房及教师宿舍。学校占地面积12177，现有学生254人。教学班6个，教师17人，因是移民搬迁学校，所有工作从零起步，各项教学设施较为简陋，当前办学较为艰难。2.板庚小学：板庚小学服务于板庚、兴卫、五星、里免等村5600人，学校占地2222平方米，有校舍1幢建筑面积626平方米，在校生274人，开设一至六年级7个教学班。由于校园狭窄，临街背河，无法扩建，必须异地迁建；其次，学校服务覆盖广而散，学生跑学达4至5公里，较严重损耗学生的学习精力，应开办寄宿教育；三是地方政府高度重视板庚小学异地迁建，并纳入地方建设总体规划；四是人民群众迫切需求（尤其是留守儿童家庭）学校实行寄宿管理教育。3云干中学： 云干中校的前身是云干小学。属九年一贯制学校，位于云干乡政府所在地，距XX县城10公里。学校占地面积8200m2，校舍面积4320 m2 。本学年，该校学生506人，12个教学班；教师40人，其中:中级职称以上12人；本科学历20人，大专学历7人，中师学历13人；理、化、生教师各一人。4.大关小学： 大关学校位于云干乡大关村委会住地，服务于大关、打拥、永进三个村及懂当、栗木两乡的部分学生服务半径人口3860人，在校义教学生396人，其中小学271人、初中125人。学校现有11个教学班，教职工23让人。现有校现有教学楼3幢、教师宿舍1幢，共4幢，建筑面积1917平方米，其中教学楼637平方米，综合楼230平方米，希望楼650平方米，教师宿舍楼400平方米。目前学校没有实验室，图书阅览室。中小学住校生没有学生宿舍，没有食堂无法满足住校学生的生活需求。5.栗木小学：栗木小学是2005年10月从栗木中学分离出来的一所乡镇中心小学，位于县城北面，距县城45公里，学校占地面积10672平方米，建筑面积1750平方米。现有教师29人，开设9个教学班，学生396人。生均校舍面积约为3.7平方米。现仅有一幢15个教室的教学楼，没有教学辅助用房，不能满足学校今后的发展需求。6.栗木深井小学：栗木深井小学是2005年10月从栗木中学分离出来的一所乡镇中心小学，位于县城北面，距县城45公里，学校占地面积5472平方米，建筑面积5200平方米。现有教师30人，开设9个教学班，学生650人。生均校舍面积约为3.7平方米。现仅有一幢22个教室的教学楼，没有教学辅助用房，不能满足学校今后的发展需求。7.交砚中心学：交砚中心校地处交砚乡政府所在地距县城56公里，是一所九年一贯制学校，服务半径人口8560人，现有16个教学班，在校生达623人。有教室17个（教学楼2幢1460平方米）实验教室3个（生化1个，物理1个，科学1个）；综合楼1幢610平方米（微机室1个，多媒体教室1个，图书室1间）；学生宿舍楼1幢1100平方米（可供240名学生住宿）；食堂面积205平方米，20个蹲位的厕所。“XX县XX中小学等校舍新建项目”属新建学校，学校以党的教育方针政策为指导，以学生的发展为本，以教师为主导，学生为主体，以学生的全面发展为宗旨，以改革谋发展，以质量求生存，以德育为先导，以智力为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，全面促进了学生的发展。学校建立健全制度化的教学常规模式，用制度来约束人管理人；以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效益，全面提升教学质量；切实加强毕业班的教育工作，力争完成上级下达的升学目标；立足我校特点，以学生的发展为基本出发点，积极实践研究，使学生能更快，更好的适应学习生活。创造良好的校园文化环境，提高办学规范化程度，达到校内、校外的协调统一。进行校园净化、美化、绿化的改造工程，将学校建设成为绿色环保和和谐的安全校园。根据学校的发展规模，“XX县XX等中小学”在未来3年内学生人数将会超过20%。根据学校及地区的具体情况，构思学校三年发展的总体目标为：进一步优化办学条件;建立适应地区发展和学校发展的科学规范的管理制度；精心打造富有特色的校园文化；大幅度提高教职员工的综合素质，建立一支适应现代化教育发展的，适应学生发展需求的高素质的教师队伍；全面提高教育教学质量，把学校办成本地的一所农村寄宿制初级中学。坚持社会主义办学方针，坚持以人为本，教师学生素质协调发展的管理理念，调动一切积极因素，在学校管理师资队伍，学生素质，学校硬件，教育质量等方面更上一个台阶。注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态度，健康全面的发展，成为合格的建设者和接班人。将为XX县人民的子女就学提供更好的条件。希望上级领导给予关心和帮助，“XX县茂民镇等各乡镇”人民及全体教生将不胜感激。在加强领导班子自身建设的前提下，十分注重教师队伍的建设，明确教师岗位职责，努力提高教师的整体 素质，尤其重视青年教师的“再学习”，实行“导师”制和“老带新”制，积极倡导和弘扬“改革、创新、奉献、敬业、爱校、爱生”的师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术的学习和培训，使一大批业务精良的优秀中青年骨干教师脱颖而出。学校十分注重科学管理，提出了“向管理要质量”的工作思路，不断完善校长负责制，进一步推行量化考核制、教职工聘任制和结构工资制，极大地调动了广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性，全校上下形成了精诚团结、求真务实、爱岗敬业、辛勤耕耘的良好氛围，办学规模不断扩大，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好。 二、项目建设的必要性近年来由于教育教学质量的不断提高，办学规模的不断扩大，目前在校学生的场地资源已经远远不能满足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍的现状已经无法满足各方面的要求，严重制约了学校教学质量的进一步提高。随着学校周边的居民区大量增加，常住人口大幅度增加，学校面临着招生压力越来越大。现有的教学条件与日益扩大的教育需求存在着以下矛盾：一是校园面积过小，生均占有的活动空间不多，不利于学生的身心健康发展；二是由于教室数量少，班级学生容量大（平均每班超过40人），三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力的后勤保障。为此，“XX县XX等中小学”领导依靠XX县教育局的大力支持，充分利用各方力量，通过划拨土地建设新校区，适应了学校自身发展壮大的需要。因此，在XX县教育局的统一规划指导下，拟在“XX县XX中小学”原校址，新建后，“XX县XX中小学”将基本满足周围居民适龄子女的就学需求，并同时为社会提供更加优质的教育服务，有力推动XX县教育事业的发展。本项目建设，完善了教学设施，不仅优化了办学条件，提高了办学水平，而且有利于威宁县中小学扩大高中招生规模，为高一级院校输送合格新生，为当地经济建设培养有用人才，适应了XX县社会发展的需要。三、项目建设的可行性1、政策支持XX县教育局的高度重视，使“XX县XX中小学”项目在政策扶持和投资上有更多的优惠和方便。政府已成立了由教育、发改、财政、城建等部分负责人组成的新建协调领导小组，负责新建项目建设事宜。2、选址落实“XX县XX中小学等”项目已完成校址选址工作，项目建设用地为“XX县XX中小学等”原校园内，周边农田用地为主，不需要征用土地。四、总结综上所述，“XX县XX中小学等”必要可行，项目的实施有利于XX县中小学学校的管理教育和教学水平的大幅提升，对推动全县小学校的建设步伐、进一步改善办学条件、优化教育资源、促进全市教育持续健康发展有着十分重要的意义。第三章 项目选址及建设条件一、建设选址1、选址要求（1）学校的校址（含迁建学校）选在交通方便、位置适中、地形开阔、空气新鲜、阳光充足、环境适宜、地形较高、排水通畅、场地干燥、地址条件较好、远离污染源的平坦地段。同时避开地震裂带、山区及丘陵区的阴坡面、滑坡体、悬崖边及崖底、泥石流和洪水沟口等自然灾害地段。校内不得有架空的高压输电线路穿越。（2）学校不宜与市场、公共娱乐场所、生产贮藏易燃易爆物品的车间库房等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。2、项目场址项目位于“XX县XX中小学等”原校址内，场地内地势平坦，用地内保留原有建筑，统一规划。二、建设条件1、项目建设地概况XX县境内属于亚热带季风气候，具有春早、夏长、秋迟、冬短的特点，日照为1350-1520小时，年平均温度达20，极端最高气温40.5，极端最低气温零下3.5，年均降雨量为1335毫米，无霜期长达335天左右，有“天然温室”之称，是发展早熟蔬菜以及热带、亚热带作物的理想地方。境内河流属珠江流域红水河水系，流域面积在20平方公里以上的河流有红水河、蒙江等22条，总长度482公里，年平均径流量17.78亿立方米。蕴藏着丰富的水能资源，理论蕴藏量48.27万千瓦，可开发量为12.6万千瓦。地表水总流量35.82亿立方米。群山起伏，气候温和，生物资源丰富。县境内有丰富的水能资源，矿藏资源和土地资源，开发潜力较大。气候温和，雨量充沛，适宜发展农林牧副渔业。XX县地处云贵高原南缘向桂西北山区与丘陵过渡的斜坡地带，地势北高南低呈阶梯式下降，县境内西北、北、东北和东南等地带为环行山地的基本轮廊，使其县境略呈“撮箕口”朝南地形。境内以山地为主，山地占总面积的85.8%，丘陵占9.7%，盆地占4.6%。河流在境内穿插、切割，更使地形复杂、地貌多样。总的特点是：山峦起伏、沟谷纵横、地面破碎、山地特色明显。北部、东北部以岩溶、丘陵、盆地，及石炭岩低中山地貌为主，海拔在600-1000米之间，岩溶发育，多溶洞、溶丘、暗河。中部、南部以沙页岩低山、河谷、盆地为主，海拔多在300-800米之间。耕地面积占总面积的6.5%；草山草坡占28.23%。森林覆盖率为12%，宜林荒山占总面积的33.1%，适宜种植杉、松、泡桐等速生优质用材林和油桐、柑桔、大叶茶等经济林木，具有较大的开发潜力。 2、XX县教育资源现状本世纪头二十年，是我国全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的重要机遇期。在培养大量生产、建设、服务第一线的高技能人才的同时，基础教育更突显得特别重要。然而，就XX县来说，广大农村存在教育设施普遍较差、数量不够的问题，很多现有教学用房已属危房；全民受教育程度普遍不高，“两基”攻坚工作之困难显而易见。XX县教育存在的差距和主要问题表现在： (一)基础设施薄弱：很多乡镇没有村民办小学，即使有也只能教学到1-2年级，有的没有校舍，有的租借民房。 (二)全民普及程度较低：由于缺乏校舍，即使在县城周边的乡镇适龄儿童上学也有一定困难；有的地方是不管你是否在校学生，每到报名的时候谁先报名谁入学；有的学校甚至隔一年上学，比如今年读一年级，后年才能读二年级；有的只有两个教室，学校只能隔年招生，头年只办一年级和三年级，下一年二年级和四年级，五年级以后孩子大一点只能去较远的学校读书；甚至有的学校只有一个教师、一个教室，所有学生从一年级一直读到五年级，有新学生也在一起读，名为四年级，可是学生的水平仅相当于一年级学生。有的地方，由于地理环境限制，路途遥远，孩子们需要走很远才能上学，有的要走4.5个小时，年龄稍微小一点的孩子根本就不能读书。3、施工条件项目已完成了征地等准备工作，具备了现场施工条件。城市自来水管网直接接入学校建设的蓄水池，然后再利用加压泵提升，送入各用水建筑物，院内供水管网设计管径和流量均能满足新建项目的生活用水及消防用水要求。主要为生活污水，经管道排入学校院内化粪池集中处理后排入城市排水系统。雨水有组织地排入雨水管道集中排放。本项目所建项目可直接采用学校内现有锅炉房供热。冷源：局部性空调采用自带制冷机组设备制冷。新建项目电源可由附近变电所直接引入380/220电源，由建筑物南侧接入新建建筑的配电室。第四章 建设内容和工程设计方案一、设计原则1、充分利用自然地形、地貌，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。2、学校生活设施是永久（相对）性建筑，因此，总体设计要从可持续发展的角度出发，设计既要满足目前教学需要，符合国家规定的建设标准，同时，留有适当的发展空间。3、注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。校园的室外空间中有广场，有庭院，有连廊，建筑空间内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长、陶冶情操。4、根据各功能用房和管理用房等不同功能，进行分区，合理布局。各区之间要联系方便、互不干扰。生活用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。5、建筑造型突出时代感，着重表现历史与现代的结合。形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。6、建筑物符合规划、卫生防护、日照、防火等有关规定。7、建筑材料和结构形式的选择，应符合建筑耐久年限、防火、抗震、防洪、建筑节能、保温隔热等方面的要求。二、设计规范中小学校建筑设计规范（GBJ9986）建筑结构荷载规范GB500092001（2006年版）混凝土结构设计规范（GB500102002）砌体结构设计规范（GB500032001）建筑地基基础设计规范（GB500072002）建筑抗震设计规范（GBJ500112001）建筑抗震设防分类标准（GB502232004）建筑地面设计规范（GB5003796）建筑防火设计规范（GB500162006）公共建筑节能设计标准（GB501892005）贵州省建筑节能设计标准（DBJ52492008）农村中小学校建设标准(1092008)三、建设内容和规模 (一)总平面布置方案各学校教学楼、宿舍楼的总平面布置根据建设场地的长、宽尺寸进行规划。场区内，在保证消防和交通的条件下，空地尽量进行绿化；场区内的道路和活动场地采用现浇砼硬化，外边界设置围墙及排水沟，场区地表水排放按由高至低方向自然排放。(二)建筑设计单体方案(1)XX县XX小学：设计为四层内廊式砖混结构建筑。宿舍楼主要尺寸为24.0m15.3m,廊宽2.10m，层高3.6m，总建筑面积1325 m2。 (2)XX县板庚小学：设计为四层外廊式砖混结构建筑。教学楼主要尺寸为37.5m9.9m，廊宽2.40m，层高3.3m，总建筑面积1581m2。(3)XX县云干中学：新宿舍楼设计为四层外廊式砖混结构建筑。宿舍楼主要尺寸为28.2m8.4m，廊宽1.80m，层高3.6m，总建筑面积830m2。 (4)XX县大关小学：新教学楼设计为四层外廊式砖混结构建筑。教学楼尺寸为35.1m8.7m，廊宽2.1m，层高3.3m，总建筑面积1151m2。新宿舍楼设计为三层外廊式砖混结构建筑。教学楼尺寸为17.4m8.4m，廊宽1.80m，层高3.6m，总建筑面积400m2。(5)XX县栗木小学：新宿舍楼设计为三层外廊式砖混结构建筑。宿舍楼尺寸为17.4m8.4m，廊宽1.80m，层高3.6m，总建筑面积357m2。(6)XX县栗木深井小学：设计为二层外廊式砖混结构建筑。宿舍楼尺寸为19.8m8.7m，廊宽2.1m，层高3.6m，总建筑面积300m2。(7)XX县交砚中心校中学：设计为二层外廊式砖混结构建筑，共一栋。教学楼尺寸为21.3m8.4m，廊宽1.8m，层高3.6m，总建筑面积453 m2。四、建筑工程1、建筑形式综合楼层高3.3M，平面净尺寸为8.1*6.6M。分别为学生宿舍，层高3.6M，标准宿舍平面净尺寸为5.4*3.6M，主要以条形建筑为主。2、建筑结构结构类型：所有建筑物均采用砖混结构。基础型式：根据结构型式，结合场址工程地质状况确定建筑物基础形式。建筑耐火等级：二级抗震级别：七度抗震层高：宿舍3.6m；综合楼3.3m墙体：外墙采用240mm水泥标准砖，内墙为240mm水泥标准砖。现浇钢筋混凝土框架梁、柱，现浇钢筋混凝土平板。地面：灰土、混凝土垫层，水泥砂浆、水磨石层面楼面：混凝土垫层，水磨石、陶瓷锦砖或彩釉面砖。屋面：炉渣找坡，水泥蛭石板保温、水泥砂浆找平，SBS卷材防水层。部分上人屋面铺缸砖。装饰：普通房间及内墙面采用抹灰面，106涂料。有特殊要求的房间天棚采用轻钢龙骨吊顶，踢脚线用瓷砖贴面，墙裙尤其。卫生间采用瓷砖贴面。外墙粉刷JH801涂料或清水。门窗：为铝合金窗或塑钢复合窗，门为木门。竖向交通：设步行楼梯，设消防通道、消防疏散楼梯及安全门。建筑外装修：外墙清水或抹灰门窗：门窗便于开启、清洁、耐用。门窗开启后不得影响室内空间的实用和走廊通行的便利于安全。外门窗为铝合金窗或塑钢复合窗，内门窗为木门窗。门厅及走廊：门厅宜适度宽敞，有利于人流集散通行和短暂停留。廊净宽不应小于1800mm。楼梯：楼梯的数量、宽度、位置和形式应满足实用要求，符合交通疏散和防火规范的规定。楼梯间应有直接天然采光。校园道路：校区的道路网的设计与布置要满足单位内部道路交通和功能分区的联系与融离。结合地势、造景、分流、衔接内外交通。各级道路设计标高要因地制宜，并结合建筑适当布置停车场地。景观绿化系统：充分体现周边的自然景观；入口广场等开敞空间绿地景观、建筑小品的塑造；既满足教学也满足观赏的生态植物景点；学校的广场是学校的主要集聚空间；建筑单体和道路之间亦因地制宜，进行敞开式绿化。五、给排水工程1、设计规范建筑给排水设计规范GB500152003室外给水设计规范GB500132006室外排水设计规范GB500142006生活饮用水水源水质标准CJ/T302593饮用净水水质标准CJ9499污水综合排放标准GB897896（98年版）2、用水量计算计算标准：学生： 20L/d人；新增加水量：198.30M3/d3、消防用水量计算室内设消防栓，最大消防用水量25L/s，按火灾延续时间2小时，同时火灾次数一次计算，用水量为72立方米。4、给水水源学校现有自来水管网，可以满足师生生活用水需要。5、 给水系统校区内供水干管直径为100mm，生活给水管道采用给水聚丙烯（PP-R）管6、排水新增污水量按新增用水量的90%计算，日产生污水178.4M3/d。排水系统分为排污水系统和排雨水系统。排雨水系统：屋面雨水经落水管流经地面于地面雨水汇集，直接排至校园内雨水总管网；排污水系统：排水管道采用UPVC塑料管及配件，粘接。生活污水经化粪池初步处理后，排入校园内污水处理总管网。雨水及污水总管网直接排入市政雨水和排污管网。六、供电工程1、设计规范供配电系统设计规范GB5005295低压配电设计规范GB5005495建筑照明设计标准GB500342004建筑物防雷设计规范GB5005794（2000年版）民用建筑电器设计规范JGJ/T16922、用电负荷建筑物用电指标：教学楼20w/m2；宿舍15 w/m2。新增用电负荷：1027.08KW3、用电电源供电电源由场址内现有的供电系统引入。4、供电方式供电设计为三级用电符合，供电电压220V，配电箱选用XRM302型配电箱。室内供电线路沿墙明配，配电支线一般采用BV500型绝缘芯线在穿PVC管沿墙、地、顶暗敷。照明支线均为BV0.5铜芯聚氯乙烯绝缘电线穿管暗敷。5、照明（1）照度：宿舍150LX，教室200LX。（2）照明光源：根据国家节能要求，一般照明光源以高效、低能耗型日光灯为主。设有一般照明、事故照明、应急标志照明。应急标志照明采用自带镍镉电池型应急灯具。6、防雷保护于接地建筑物防雷按三类设防。屋顶四周装设10镀锌圆钢做避雷带；屋面避雷带组成不大于10m10m的网络。利用建筑物基础地梁内外侧两根主钢筋上下焊接连通做引下线，间距不得大于18米。接地系统采用TN-S系统，包括电源重复接地、设备保护接地、防雷接地等。采用联合接地系统，接地装置利用建筑物内基础钢筋焊接成网，接地电阻值不大于0.5，大于此值时增加人工接地。七、消防1、设计规范建筑防火设计规范GB500162006建筑灭火器配置设计规范GB5014020052、设计原则（1）根据国家现行的有关标准、规范要求进行消防设计。建筑设计中贯彻“预防为主、防消结合”的方针，采取防火措施，防止和减少火灾危害。（2）建筑防火设计，必训遵循国家的有关方针政策，从全局出发，统筹兼顾，正确处理生产和安全、重点和一般的关系，积极采用行之有效的先进防火技术，保障安全，方便实用，经济合理。3、建筑防火设计（1）建筑或部位的室内装修，采用非燃烧材料或难燃烧材料。（2）建筑物间距满足消防规定要求。（3）设置疏散楼梯及疏散通道。（4）室内各层均根据建筑灭火器配置设计规范规定设置灭火器。 第五章 环境保护一、环保设计采用的标准1、中华人民共和国环境保护法；2、建设项目环境保护管理条件国务院令253号；3、开发建设项目水土保持方案管理办法；4、开发建设活动环境管理人员行为规范；5、建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）；6、污水综合排放标准（GB3838-2002）；7、大气污染物综合排放标准（GB16297-1996）。二、环境环境影响分析及治理措施1、施工期间（1）污染源分析本项目的建设施工过程会产生噪声、扬尘及污水等污染因素，如未经妥善处理，会对周围环境产生一定影响，主要有如下几个方面组成：建筑施工噪声建筑施工噪声虽然只是一种临时性的污染，施工完结后噪声污染即解除，但是，施工设备噪声的噪声级相对较强，其中，高噪声设备包括铲车和装卸车，以及机械挖掘土石噪声等，操作方式属于露于作业，这些噪声源的声级值最高达到90dB（A）。扬尘建筑施工过程中有基础开挖、回填泥土的扬尘。混凝土等材料运输、装卸、加工过程的扬尘。污水工地污水来自清洗设备、材料所产生的污水，还有降低地下水位的排水，施工工地工人的生活污水等。建筑施工余泥项目在开挖基础、浇注混凝土等过程中，会产生大量的余泥，这些余泥如不能及时运走并妥善处置，乱堆乱放，将阻碍附近人员行走，车辆通行，严重污染环境。建筑垃圾在施工期间产生的建筑垃圾具有产生量大、时间集中等特点，虽对环境的污染是暂时的，如果处理不当，不但影响景观，还会影响周围环境。（2）主要控制措施废气污染控制措施施工期间的料堆、土堆等应加防起尘的措施，挖出的土壤等固体废弃物应及时清运，运输车辆要采用防止散落和尘土飞扬的措施；工地周围用围墙或防护板围护，减少工地扬尘对环境的影响；保持出入口的路面清洁、湿润，以减少汽车车轮滚动引起的扬尘。并尽量减缓行驶速度；加强施工人员的环保教育，提高其环保素质，提倡文明施工。噪声污染控制措施执行建筑施工场界噪声限值（GB12523-90）对各施工阶段噪声限值的要求。合理安排作业时间，高噪声施工尽可能安排在昼间时段，如需夜间施工，须提前向环境保护部门提出申请，或批准后方可在指定日期内进行；将施工现场的固定噪声源，如搅拌机（车）、临时加工车间、建筑料场等相对集中，并尽可能布置于远离周边声敏感点处；工地周围设立围护；规定运输车辆出入路线，尽量避开居民区。废水、建筑垃圾污染控制措施施工期工地废弃物应指定地点堆放并及时组织清运，以避免大雨时被地面径流冲入下水道，流入水体；施工现场要严格规定排水去向，或安排简易排水管道，严禁污水遍地横流；严禁将施工泥浆排入下水道，以免引起排水不畅而导致周围地区积水内涝。清洁生产与综合污染防治对策用先进的施工技术；加强施工管理；采用预制装配施工方案；采用先进的施工机械设备；采用优质、环保型的工程材料。2、运营期（1）污染源本项目投入使用后所产生的污染物主要是使用者的生活污水、废弃的生活垃圾。（2）“三废”处理生活污水主要为卫生间排放的生活污水，及食堂餐饮污水，经化粪池初步处理后，经校区排污管，排向村外排水沟。废物处理本项目平均日产固体废物，为生活垃圾。设置垃圾集中堆放点，垃圾宜分类收集和处理，送往当地垃圾场统一处理。废气处理本项目为学校项目，产生废气的设备主要是锅炉。通过安装简易脱硫除尘系统，降低对环境的污染。绿化本项目在校区道路两旁、建筑物周围及闲置空地种植适宜生长的乔木、灌木和绿篱等，绿化校区，美化环境，创建花园式文明校区。第六章 节能一、设计依据1、公共建筑节能设计标准GB5018920052、民用建筑节能管理规定建设部3、夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准（JGJ1342001）4、省颁标准民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）(DB DBJ52/49-2008)地区实施细则5、外墙外保温工程技术规程（JGJ1442004）6、胶粉聚苯颗粒外墙外保温系统（JG1582004）7、膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统（JG1492003）二、设计原则为了贯彻国家颁布的节约能源的政策，本项目在建筑设计和采暖设计中采用适当的技术措施，在保证使用功能和建筑质量并符合经济合理的原则下，将采暖能耗控制在国家规定的水平上。三、节能措施1、建筑节能（1）建筑总平面的布置好设计，利用冬季日照并避开冬季主导风向，利用夏季自然通风。结合现有场地，总图规划设计中尽可能将建筑的主朝向选择最佳朝向或接近最佳朝向。（2）围护结构热工设计参数围护结构热工设计符合公共建筑节能设计标准GB501892005和民用建筑节能设计标准（采暖居住建筑部分）贵州省地区实施细则（DB DBJ52/49-2008）规定。（3）选择高性能的建筑材料产品，是高效率利用资源的前提，建筑结构材料要有足够的强度和耐久性，围护结构要有良好的保温隔热性能，防水、隔声、涂料、管道等专用功能性材料，都要具有相应的高性能。（4）门窗节能：外墙立面上的所有门窗（含南、北阳台）均采用双层中空玻璃塑钢门窗，具有保温、隔热、隔声等多重功能。（5）屋面节能:在屋顶楼台、坡屋顶部位采用50厚XPS挤塑聚苯板屋面保温材料、隔热防水膏，增加屋面保温、隔热、防水等节能效果。2、电器照明节能措施（1）照明设备的节能：适当增加照明分支回路，增设照明开关，采用分区控制方式，以减少不必要的照明，照明电源线路采用三相五线制，以减少压力损失，设计尽量使三相符合平衡，照明灯具采用外镇流器节能灯，避免实用大功率白炽灯。（2）低压电器的选型DZ20、DW20、AE、AH型。（3）动力负荷功率因数在变电后所低压侧集中补偿，照明符合功率因数采用分散补偿，补偿后功率因数大于0.9.3、供水节能措施推广实用优质管材、阀门：采用新型管材如铝塑符合管、钢塑复合管、不锈钢管；阀门也是建筑给排水中最常用的配件之一，其类型和质量的好坏也能影响用水的质量，选用更节水的阀门。推广实用节水型卫生器具和配水起居：一套好的设备能够对水资源的节约产生非常大的作用。大力推广实用节水型卫生器具和配水器材是建筑节水的一个重要方面。以瓷芯节水龙头和充气水龙头代替普通水龙头。在水压相同的条件下，节