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(完整版)诗歌表达技巧练习题及答案
诗歌表达技巧练习题及答案
．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
画堂春（秦观)
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归.
柳外画楼独上，凭栏手撚［注］花枝.放花无语对斜晖，此恨谁知？
【注】撚(ǎ)：持取,捻弄。
（）上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。
答：上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情.
（）“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情变化？
答案：这两句词主要的表现手法是：细节描写（答“动作描写”也可）。用“撚花”“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春到无奈的感情变化也可）
解析：这两道题着重从景物描写和细节描写角度考查诗歌的表达技巧。题干中有几个字眼，审题时必须盯准：“上阕”“景物描写"“无奈之情”“表现手法”“感情变化”。答题时注意格式：
. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
定林①（王安石）
漱甘凉病齿,坐旷息烦襟. 因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音.
【注】定林：寺原名,位于金陵（今南京）. 仍:又。
简析第三联中诗人表现情感的手法。
答：“宿"和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法,把“云”、和“月”人格化.诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境.
背景解读:王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，两宫太后、皇亲国戚和保守派士大夫结合起来，共同反对变法.因此,王安石在熙宁七年(年)第一次罢相。次年复拜相。王安石复相后得不到更多支持，不能把改革继续推行下去，于熙宁九年(年）第二次辞去宰相职务，从此闲居江宁府。宋哲宗元祐元年（年），保守派得势，此前的新法都被废除.王安石不久便郁然病逝。
. 阅读下面的诗歌，然后回答问题.
鹊桥仙•七夕（范成大)
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。
相逢草草，争如休见,重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。
【注】争：怎。
此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。
答：①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。
②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草"）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂.
③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”,以凸显两人感情的真挚和深沉. （举出任意两例，言之成理即可。）
【解析】题中已明确指出所考查的是对比和衬托，解答此题,要明白对比和衬托的特征,对比的双方地位相等,而衬托则有主有次；其次，要从词作中找到运用对比和衬托的例子;再次，分析词作是怎样运用对比和衬托的；最后，分析词人运用对比和衬托的作用。
、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
过华清宫绝句三首（其二）（杜牧）
新丰绿树起黄埃， 数骑渔阳探使回。
霓裳一曲千峰上， 舞破中原始下来。
【注】唐玄宗时，安禄山伺机谋反，玄宗对他十分宠信。经太子与杨国忠屡奏，他才派人以赐柑为名去探听虚实，但安禄山厚赂使者,使者向玄宗盛赞其忠心。玄宗自此更加高枕无忧，恣情享乐。
该诗后两句“霓裳一曲千峰上,舞破中原始下来"采用了何种修辞手法?
答：夸张。此两句不着一字议论,却将玄宗的耽于享乐、执迷不悟刻画得淋漓尽致。一曲霓裳竟可以达“千峰” 之上，甚至能“舞破中原”,显然是极度夸张。但这样写并非不合情理,以为轻歌曼舞不能直接“破中原"，中原之破却实实在在是统治者无休无止地沉醉于歌舞造成的.而且，非这样写不足以形容歌舞之盛，非如此不能表现统治者醉生梦死的程度以及由此产生的国破家亡的严重后果.
。 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
夜书所见（叶绍翁）
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
这首诗运用了多种表现手法，请选一种作具体分析。
答：（)以景写情。萧萧寒声，儿童夜捉促织，相互映衬，以此表现诗人客居他乡的孤寂之情或思乡之情。
（）动静结合。萧萧梧叶声、风声,衬出秋夜的寂静.
（）悲欢对比。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情。
（）通感.萧萧的声音，引起秋寒之感，用听觉引起触觉。
(）用典。诗人暗用张翰的典故(秋风：晋人张翰在洛阳做官，见秋风起，因思故乡，辞官归乡),不露痕迹.
. 阅读下面的诗歌,然后回答问题。
余杭四月（[元] 白珽)
四月余杭道. 一晴生意繁。
朱樱①青豆酒, 绿草白鹅村。
水满船头滑， 风轻袖影翻。
几家蚕事动,寂寂昼门关②。
【注】①朱樱:樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期闻,养蚕人家为外人冲犯而终日紧闭门户。
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。
答：①使用对比（映衬)手法。如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比(上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿"与白鹅的“白"的对比），表现出景物色彩的鲜丽。
②使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬（朱樱、青豆）、悦目怡情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息.
③使用了名词排列（意象并列)如上句由朱樱、青豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象)组成，使人产生一种画面感.
。 阅读下面的诗歌，然后回答问题.
望江南（李煜)
多少恨，昨夜梦魂中.还似旧时游上苑，车如流水马如龙,花月正春风。
这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作,有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
答:衬托:从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬，梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境就越凄凉。
虚实相生：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境,有力地表现了现实之中的亡国之痛。
。 阅读下面的诗歌，然后回答问题。
【双调】清江引·秋怀（张可久）
西风信来家万里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
这首元曲是怎样抒情的？请简要分析。
答：寓情于景，情景交融。前两句，作者道出自己的思乡情。接下来以“红叶”“黄花”“秋雨”这些富有季节特征的景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图,以此来衬托自己浓浓的乡思之情。
. 阅读下面的曲词,回答问题。（分）
折桂令 问秦淮(孔尚任）
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛，何处笙箫?
罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，
新红叶无个人瞧。
“当年粉黛,何处笙箫？”用了什么修辞手法?
答：借代、反问。用“粉黛”代当年女，这是用特征代人。用“笙箫"代音乐，这是用乐器代音乐，使语句整齐,内涵丰富。同时运用了反问的语气，起到了强调的作用。表达了昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
。阅读下面的诗歌，然后回答问题。
出塞(王昌龄）
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但是龙城飞将在,不教胡马度阴山.
这首诗被明代诗人李攀龙推奖为唐人七绝的压卷之作.其中首句在“明月”和“关"两个词之前增加了“秦”“汉”两个时间性的限定词，最为奇妙。请简要分析。
答：这里使用了互文的修辞手法，意即“秦汉时的明月，秦汉时的关”这样形成一种雄浑苍茫的独特的意境,使诗歌的主题同悠久的历史自然联系起来,深化了全诗反战的主题。

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