隋唐时期的教育.doc
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1、(完整版)隋唐时期的教育 隋唐时期的教育内 容 提 要:一、隋唐文教政策 二、隋唐学校教育制度 三 、科举制度的产生与发展 四、韩愈的教育思想一、隋唐文教政策:(一)尊崇儒术:1、尊孔2、整理、统一儒经3、提高儒士的地位(二)兼容佛道二、隋唐学校教育制度:一、隋朝的学校教育制度:1、在学校设置上,隋朝中央官学设有国子学、太学、四门学、书学、算学。 2、在教育行政上,在中央设置了国子寺,内设祭酒一人,总管教育事业。(我国历史上第一次设立专门管理教育的政府机构和设置专门教育行政长官)二、唐朝的学校教育制度:(一)唐朝的学制系统:1、官学:(1)中央官学:中央专设学校:六学一馆: 国子学、太学、四门
2、学书学、算学、律学广文馆 中央附设学校(2)地方官学:郡(州)学 县学地方官学的类型:经学医学崇玄学2、私学(二)唐朝的学校管理制度:(1)入学制度(2)学礼制度(3)教学制度(4)考核制度(5)惩罚制度(6)休假制度(三)唐朝学校教育制度的特点:1、建立了从中央到地方完备的封建学制体系2、教育的等级性明显3、教育行政体制实行分级管理4、完备的学校内部教学管理制度及法规5、专业教育受到重视6、学校教育与行政机构及事务部门相结合三、科举制度的产生和发展古代选士制度的发展演变: 察举制(以德取人)-九品中正制(以门第取人)科举制度(分科考试选拔人才)孙中山先生认为“科举制是世界各国中所用以选拔真才
3、之最古最好的制度”。西方人将它称为“中国第五大发明”。 一、隋唐科举制度的创立(一)隋朝科举考试制度的产生公元607年,隋炀帝始置进士科,是科举考试制度正式确立的标志.(二)唐朝科举考试制度的发展 1、唐朝科举考试的程序:(1)考生来源(2)报考资格(3)报考时间与方法2、科举考试科目:(1)秀才科(2)明经科(3)进士科(4)明法科(5)明字科(6)明算科3、科举考试方法:1、贴经2、墨义3、口试4、策问5、诗赋二、历代科举制度的改革和演变(一)宋代的改革:1、扩大科举名额,提高及第者的社会地位和待遇2、确定“三年一贡举3、殿试成为定制4、建立新制,防止科场作弊(二)元代的改革:1、明定三场
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