部编版六年级语文下《快乐读书吧》课件.pptx

每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。漫步世界名著花园快乐读书吧你读过吗你读过吗 鲁滨逊鲁滨逊漂流记漂流记是英国作家是英国作家丹尼尔丹尼尔笛福笛福的小说。主人公的小说。主人公鲁滨鲁滨逊逊在海上遇难在海上遇难,整座船沉没整座船沉没,鲁滨逊鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历历经千辛万苦，终于重新回到现实生经千辛万苦，终于重新回到现实生活的苦难经历。活的苦难经历。鲁滨逊鲁滨逊漂流记漂流记就是这样一本令人无限就是这样一本令人无限惊讶的书惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何翻开它，你会看到一个人如何在绝在绝境中境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。变成微型的文明社会。二十八二十八年，年，鲁滨逊鲁滨逊凭借凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。段传奇。它就是它就是我们学习的课本，我们关于自然科我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。法国法国 卢梭卢梭 经典是哪些你经常听人家说经典是哪些你经常听人家说“我正在重读我正在重读”而不是而不是“我正在读我正在读”的书。的书。鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记无疑是一部值得逐字逐行重无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。读的小说。意大利意大利 卡尔维诺卡尔维诺 有些名著读起来比较难，不像流行读物有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但想到能成为经典的书不简那样通俗易懂，但想到能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下单，是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下心来读，越读越有味。心来读，越读越有味。先大致了解名著的写作背景，能帮助我先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。做一些读书笔记，收获就更大了。世界名著不仅有引人入胜的情节，更有复杂的内涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。相信你可以读更多相信你可以读更多 汤姆汤姆.索亚索亚 是个有着敢于追求，敢于冒险是个有着敢于追求，敢于冒险的热情思想和聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在的热情思想和聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活的生活。小说塑造的汤姆小说塑造的汤姆索亚是个有理想有索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他的形象栩栩如生，抱负同时也有烦恼的形象，他的形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象给读者留下了深刻的印象。骑鹅旅行记骑鹅旅行记尼尔斯不爱学习，不爱尼尔斯不爱学习，不爱牧鹅放鸭牧鹅放鸭，被，被同住一个小村庄里的小妖精惩同住一个小村庄里的小妖精惩罚变成一个拇指大的小人。他骑在家鹅马丁罚变成一个拇指大的小人。他骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。途中尼的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，变成一和野鹅群一起主持正义，扶危济困，变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。从此也变成一名热爱学习的好学生。爱丽丝漫游奇境爱丽丝漫游奇境讲述了爱丽丝在讲述了爱丽丝在梦中追逐一只怀里揣着一块怀表、会说话梦中追逐一只怀里揣着一块怀表、会说话的白兔而掉进了兔子洞，开始了一段漫长的白兔而掉进了兔子洞，开始了一段漫长而又惊险的旅行。旅行中，结识了会隐身而又惊险的旅行。旅行中，结识了会隐身的柴郡猫、爱睡觉的睡鼠、总是哭泣的素的柴郡猫、爱睡觉的睡鼠、总是哭泣的素甲鱼甲鱼在这个神奇而古怪的地下世界里，在这个神奇而古怪的地下世界里，所有的人都疯疯癫癫，发生的事情都出乎所有的人都疯疯癫癫，发生的事情都出乎意料。只有爱丽丝是唯一头脑清醒的人。意料。只有爱丽丝是唯一头脑清醒的人。但她也成为了这个魔幻世界里被众人排斥但她也成为了这个魔幻世界里被众人排斥的一个人。在她成为了新的被砍头的对象的一个人。在她成为了新的被砍头的对象的危险的时刻被惊醒了，她才发现所经历的危险的时刻被惊醒了，她才发现所经历的原来是一场梦。的原来是一场梦。让我们一起打开自己的课让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧！外读物，快乐读书吧！鲁滨逊漂流记写作背景：鲁滨逊漂流记写作背景：17041704年年9 9月，一名叫亚历山大月，一名叫亚历山大赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中的安南美洲大西洋中的安菲南德岛上，四年后当他被救回英国时已菲南德岛上，四年后当他被救回英国时已成了一个野人。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英成了一个野人。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人。英国著名作家笛雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人。英国著名作家笛福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使使“鲁滨逊鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是西方成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。级进取精神和启蒙意识。我们可以我们可以在页面的空白处，在页面的空白处，随时写下自己的随时写下自己的感触。感触。看到特别喜欢看到特别喜欢的段落，可以摘抄的段落，可以摘抄在笔记本中，并把在笔记本中，并把页码标注下来。页码标注下来。如果遇到人物关系如果遇到人物关系比较复杂的情况比较复杂的情况，可以可以画画一个人物图谱一个人物图谱，以便阅读以便阅读时时随时随时查查阅。阅。读完整本书以后，读完整本书以后，还可以写还可以写出出全书的结构全书的结构，以及作者在书中想要表以及作者在书中想要表达的一些想法。达的一些想法。让我们再次打开鲁滨逊让我们再次打开鲁滨逊漂流记这本书，选择自己感漂流记这本书，选择自己感兴趣的内容，边读边做做读书兴趣的内容，边读边做做读书笔记吧。笔记吧。新课导入新课导入 你们见过池子和河流吗？你们喜欢池你们见过池子和河流吗？你们喜欢池子还是河流？子还是河流？寓言有很多表达形式，今天我们要学寓言有很多表达形式，今天我们要学习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一个池子和一条河流是邻居，她们之间会发个池子和一条河流是邻居，她们之间会发生怎样的故事呢？生怎样的故事呢？8 8*池子与河流池子与河流了解作者了解作者 克雷洛夫是俄国的寓言作家，有克雷洛夫是俄国的寓言作家，有200200多篇诗体寓言，代表作品有多篇诗体寓言，代表作品有狼和小羊狼和小羊 杂色羊杂色羊蜜蜂和苍蝇蜜蜂和苍蝇等。等。整体感知整体感知u自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。会读的句子多读几遍。u了解诗歌共有多少节。了解诗歌共有多少节。u诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事？遵循遵循 淤塞淤塞 应验应验znxnznxnysysynynynyn尊尊遵遵齐读词语：齐读词语：加一加：加一加：辶辶u根据提示，借助文中关键语句，说说这根据提示，借助文中关键语句，说说这首诗主要写了一件什么事。首诗主要写了一件什么事。池子喜欢池子喜欢_的生活，而河流遵循的生活，而河流遵循_的自然规律，最后河流的自然规律，最后河流_，而池子却，而池子却_。角色对比角色对比池子和河流的不同点池子和河流的不同点池子池子河流河流每天过着怎样的生活每天过着怎样的生活 安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木筏操心；小划子有多重也用不着想。筏操心；小划子有多重也用不着想。总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。货船，一会儿驮着长串的木筏。池子池子河流河流遵循怎样的规律遵循怎样的规律 享受无忧无虑的清闲生活；任凭人享受无忧无虑的清闲生活；任凭人世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。水要流动才能保持清洁；不顾自身水要流动才能保持清洁；不顾自身的安逸；用源源不断的清洁的水，年年的安逸；用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。给人们带来利益。池子池子河流河流结局结局完全枯干完全枯干长流不断长流不断个性特点个性特点懒惰、不思进取、懒惰、不思进取、贪图安逸贪图安逸勤奋、乐于奉献、勤奋、乐于奉献、勇于进取勇于进取拓展延伸拓展延伸u小组讨论：池子与河流谁说的话有道理？小组讨论：池子与河流谁说的话有道理？为什么？为什么？u借助诗歌中的语言，对池子或者河流说说借助诗歌中的语言，对池子或者河流说说你的心里话。你的心里话。l池子啊，你整日池子啊，你整日_，你留恋，你留恋_的生活，你忘记了的生活，你忘记了_的自然规律，最终，你的自然规律，最终，你_。l河流啊，你总是河流啊，你总是_，你不顾，你不顾_，你懂得，你懂得_的自然规律。的自然规律。至今，你至今，你_。才能不利用就要衰退，才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。它就一无所为。u作者想通过这首诗歌告诉我们什么道理？作者想通过这首诗歌告诉我们什么道理？诗歌的哪一节告诉了我们这一道理？诗歌的哪一节告诉了我们这一道理？这一节诗是对全文的总结，点明了文这一节诗是对全文的总结，点明了文章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作者由日常生活中常见的现象，悟出了生活者由日常生活中常见的现象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。会一事无成。u生活中有没有同池子与河流一样的人呢？生活中有没有同池子与河流一样的人呢？u这则寓言给了你什么启示？我们在生活和这则寓言给了你什么启示？我们在生活和学习中应该怎样做呢？学习中应该怎样做呢？河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。献，这样生命才更有意义。u推荐阅读。推荐阅读。拉拉封丹寓言封丹寓言克雷洛夫寓言全集克雷洛夫寓言全集板书设计板书设计池池子子与与河河流流池子的池子的观点观点河流忙碌，空有其名河流忙碌，空有其名水池悠闲，无忧无虑水池悠闲，无忧无虑河流的河流的观点观点水要流动才能保持清洁水要流动才能保持清洁多做贡献才会受到尊敬多做贡献才会受到尊敬不同不同结局结局池子完全干枯池子完全干枯河流长流不断河流长流不断生生命命的的意意义义在在于于奋奋斗斗