2023年部编版六年级语文下册《习作:插上科学的翅膀飞》课件.pptx
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1、点击图片观看点击图片观看流浪地球流浪地球电影片段电影片段 故事里写了哪些现实中并不存在,却看起来令人信服的科学技术?交交 流流你印象最深刻的科幻故事是什么?这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响?习习 作作插上科学的翅膀飞插上科学的翅膀飞 想象一下,如果大脑能直接从书上拷贝知识,你会做些什么?遇到有人晕倒,可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西,方便人们的生活。省下学习的时间去旅游,更好地认识这个世界。想象一下,如果人能在火星上生活,会发生些什么?在火星种植蔬菜。在火星看日出日落。去火星的最宽的河冲浪。想象一下,如果用时光机穿越时空回到恐龙时代,会发生些什么?养一只小食草恐龙。骑到恐
2、龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋。让我们写一个科幻故事,将头脑中天马行空的想象记录下来。习作内容习作内容审题指导审题指导 大胆设想:在你的笔下,人物的生活环境是怎样的?他们可能运用哪些不可思议的科学技术?这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历?放飞想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色,要有各自的名字。想象要有一定的真实性,令人信服。你知道我们如何写科幻故事吗?作文内容要具体。1.写科幻故事,想象要源于生活,有所依据,令人信服。写法指导写法指导 那天晚上,玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。那天晚上,玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2155
3、年年5月月17日这一天里她写道:日这一天里她写道:“今天,托米发现了一今天,托米发现了一本真正的书!本真正的书!”回顾课文回顾课文 读下面的句子,你通过什么内容可知,这是科幻故事,为了增强真实性,作者又是怎么写的?“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的,为了增强真实性,作者写道:玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。玛玛琪和托米翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。他琪和托米翻着这本书,书页已经发黄,皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样,顺序移动,真是有趣极了,你说是不是?读到后面,再翻样,顺序移动,
4、真是有趣极了,你说是不是?读到后面,再翻回来看前面的一页时,刚刚读过的那些字仍然停留在原地。回来看前面的一页时,刚刚读过的那些字仍然停留在原地。回顾课文回顾课文你觉得这本书的神奇表现在哪些地方?“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时,刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利!你能发挥想象,说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗?只见只见李博士拿李博士拿出知识拷贝器,这出知识拷贝器,这是一是一台像笔记本电脑一样大的电脑,台像笔记本电脑一样大的电脑,将两根线在乐乐的太阳穴部位接住,将两根线在乐乐的太阳穴部位接住,只用了一只用了一秒钟,知识就拷贝秒钟,知识就
5、拷贝到了乐乐到了乐乐的大脑中。电脑中传来的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕,拷贝完毕,可以使用可以使用”的声音的声音。2.写作时要大胆想象。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些,这我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些,这种事是常有的。我把它调慢了,已经适合十岁左右孩子们种事是常有的。我把它调慢了,已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的,她总的学习情况能够令人满意了。的水平了。说实在的,她总的学习情况能够令人满意了。回顾课文回顾课文读下面的语段,你觉得哪些地方神奇?能通过自主调节,改变知识的结构,多么神奇呀!展开想象,写一写人在火星上生活,可能发生的事情。火星的夜晚特别火星的夜晚特别有
6、趣,以前在地球上,睡觉时,非常有趣,以前在地球上,睡觉时,非常的热,而到了火星上,不仅很凉快,而且可以开上小型飞的热,而到了火星上,不仅很凉快,而且可以开上小型飞机,到太空中看星星,看月亮,非常美丽。到了深夜,人机,到太空中看星星,看月亮,非常美丽。到了深夜,人们用陨石做的房子会自然发光,五彩缤纷的,我躺在陨石们用陨石做的房子会自然发光,五彩缤纷的,我躺在陨石做的能量床上,看着纳米技术造的微型做的能量床上,看着纳米技术造的微型电视电视写作提纲写作提纲 知道了写法也不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。1.1.要写的不可思议要写的不可思议的的科学技术是什么科学技术是什么?2.2.叙述一个什么
7、经历表现这一技术?叙述一个什么经历表现这一技术?3.3.这个经历的起因、发展、结果是什么这个经历的起因、发展、结果是什么?4.4.打算打算拟定什么题目?拟定什么题目?习作习作提纲要求提纲要求神奇的知识拷贝器李博士发明“超级大脑”乐乐参与“超级大脑”验证试验实验成功,李博士为大家佩戴“超级大脑”火星上的生活我们移居到了火星我们在火星的衣食住行火星的环境特点我和恐龙的亲密接触我和同学乘坐时光机来到恐龙时代利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机等研究完小恐龙,还要把它送回恐龙时代呢例文赏析例文赏析 为了为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题,中科院李博士
8、发明了一种中的知识这一问题,中科院李博士发明了一种最先进的最先进的“超强大脑超强大脑”,让你的,让你的大脑能直接大脑能直接从从书上拷贝知识。书上拷贝知识。消息消息一出,小朋友们可乐开了花,围着李一出,小朋友们可乐开了花,围着李博士直喊:博士直喊:“我要我要超强大脑!超强大脑!我要我要超强超强大脑!大脑!”李博士为了验证自己发明的高科技李博士为了验证自己发明的高科技效果,拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们效果,拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们展示了一本展示了一本中国通史中国通史,厚厚的一本呀,厚厚的一本呀!开门见山,介绍高科技产品知识拷贝器。神奇神奇的的知知识识拷拷贝贝器器“这本书记述了中国历
9、史所有知识,实验前,我先这本书记述了中国历史所有知识,实验前,我先来考察乐乐小朋友,历史知识学得怎样。来考察乐乐小朋友,历史知识学得怎样。”“”“明朝明朝在位时间最长的皇帝是哪位?在位时间最长的皇帝是哪位?”“朱元璋。朱元璋。”“错。错。答案是万历帝,他的名字叫朱翊钧。答案是万历帝,他的名字叫朱翊钧。”“”“火药始用火药始用于军事上是在什么时候?于军事上是在什么时候?”“”“明朝。明朝。”“”“错。答案:错。答案:唐朝末年。唐朝末年。”乐乐乐乐一连错了五道题。一连错了五道题。“现在,我们现场给乐现在,我们现场给乐乐装上乐装上超级大脑超级大脑,让他的大脑直接拷贝这本,让他的大脑直接拷贝这本中国通
10、史中国通史的所有知识。的所有知识。”只见李博士拿出一台只见李博士拿出一台像笔记本电脑一样大的电脑,将两根线在乐乐的太像笔记本电脑一样大的电脑,将两根线在乐乐的太阳穴部位接住,只有一秒钟,知识就拷贝到乐乐的阳穴部位接住,只有一秒钟,知识就拷贝到乐乐的大脑中。电脑中传来大脑中。电脑中传来“拷贝完毕,可以使用拷贝完毕,可以使用”的声的声音音。实验前的试验阶段,为下文知识拷贝器的非凡功效做铺垫。想象丰富,介绍高科技产品“超强大脑”的使用方法。“下下面面验验证证实实验验实实效效。请请听听题题。杨杨贵贵妃妃死死在在什什么么地地方方?”“”“马马嵬嵬驿驿。”“”“正正确确。”“”“项项羽羽破破釜釜沉沉舟舟杀
11、杀了了谁谁?”“”“苏苏角角”“”“正正确确。”“”“左左传传纪纪元元从从 鲁鲁 国国 哪哪 位位 国国 君君 开开 始始?”“?”“鲁鲁 隐隐 公公”“正正 确确。”“”“师师夷夷长长技技以以制制夷夷是是谁谁的的主主张张?”“”“魏魏源源。”“”“正正确确。”“”“南南京京条条约约什什么么时时候候签签定定的的?请请说说出出具具体体年年月月日日。”“”“18421842年年8 8月月2929日日”“”“正正确确。”“正正确确。”“正正确确。”乐乐乐乐连连连连答答对对十题,张口就来,真是神十题,张口就来,真是神了。了。台台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇太神奇
12、了了!”“!”“太不可思议了!太不可思议了!”最后,李博士给每一位最后,李博士给每一位小朋友都配上了一台超级大脑。小朋友都配上了一台超级大脑。有了这台超级大脑,有了这台超级大脑,同学们在以后的学习过程中,真是如虎添翼呀!同学们在以后的学习过程中,真是如虎添翼呀!科学科学就是这么神奇就是这么神奇!这一段内容提要写得非常充实,用具体的历史知识测试,来表明“超强大脑”的神奇作用。结尾点题。点评:这篇科幻故事,作者从“如果你的大脑能直接从书上拷贝知识”中想象出知识拷贝器。文中虚构出一个完整的故事情节,通过李博士与同学们的现场交流、验证,对这一高科技产品的功能进行了介绍,结尾“科学就是这么神奇”更是点明
13、主题。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 和同桌交换读,互相说说哪些地和同桌交换读,互相说说哪些地方的幻想最具有其特性。方的幻想最具有其特性。互评修改互评修改评价项目评价项目 加油加油所写故事是否有一定的情节内容是否有大胆的想象人物的语言,动作,神态,细节描写等故事内容是否具体书写认真,错别字少于3个,病句不多于2个,有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议:第一课时第一课时第二课时第二课时第三课时第三课时 1 1 古诗词三首古诗词三首 你去过乡村吗?你见过那里的美景吗?你去过乡村吗?你见过那里的美景吗?今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗古诗四时
14、田园杂四时田园杂兴(其二十五)兴(其二十五)。第一课时第一课时四时田园杂四时田园杂兴(其二十五)兴(其二十五)范成大范成大,字字致能,号称石湖居致能,号称石湖居士。士。南宋南宋诗人。诗题材广泛,以反诗人。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋南宋“中兴四大诗人中兴四大诗人”。著。著有有石石湖集湖集吴吴船录船录等。等。zz朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍复复杂杂zzxxqngqngtngtng杂杂 稀稀蜻蜻 蜓蜓上下结构上下结构l l 篱篱didi蝶蝶左右结构左右结构虫字旁虫字旁识字方法识字方
15、法虫+青=蜻虫+廷=蜓反义词识字:稀加一加:稠密杂z巧记:巧记:“九九”下下一条绳,一条绳,“小小”字字冒出头。冒出头。重难点字书写指导重难点字书写指导注意竖钩要出头注意竖钩要出头蜓tng巧记:巧记:“虫虫”落宫落宫“廷廷”旁。旁。第五笔是提。第五笔是提。篱l巧记巧记:玻玻“璃璃”打破打破“王王”忙忙走(离走(离),),“竹竹”帽帽趁机戴上趁机戴上头。头。十五笔是撇折十五笔是撇折蛱蝶蛱蝶:蝴蝶的一种。:蝴蝶的一种。词语解释词语解释词语解释词语解释篱落篱落:篱笆:篱笆。四时田园杂兴(其二十五)四时田园杂兴(其二十五)宋宋 范成大范成大梅子梅子/金黄金黄/杏子肥,杏子肥,麦麦花花/雪白雪白/菜花稀
16、。菜花稀。日日长长/篱落篱落/无人过,无人过,惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蛱蝶蝶飞。飞。用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。整体感知整体感知如何理解题目“四时田园杂兴”?四时四时 田园田园 杂兴杂兴春夏秋冬四个季节田家,乡村随兴而写的诗解题:(诗人)随兴而写的关于乡村四季的诗。xng 有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句都描写了什么景物。梅子金黄杏子梅子金黄杏子肥肥,麦花雪白菜花麦花雪白菜花稀稀。稀落诗意诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。果肉肥厚有花有果,有
17、形有色形美、色美,体现喜爱形美、色美,体现喜爱梅子梅子/金黄金黄/杏子肥,杏子肥,麦麦花花/雪白雪白/菜花菜花稀稀。这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢?我们一起读一读这两句古诗吧!读出对美景的喜爱之情。齐读后两句诗,看看这两句诗描写了怎样的画面。日长篱落无人过,日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱惟有蜻蜓蛱蝶蝶飞。飞。蝴蝶诗意诗意:白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。飞去。篱笆静景静中有动,体现喜爱静中有动,体现喜爱动景侧面反映农民的忙碌日日长长/篱落篱落/无人过
18、,无人过,惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蝶飞。蛱蝶飞。这两句描写的景色有静有动,真是美丽!我们一起读一读这两句古诗吧!读出对美景的喜爱之情。夏天白天变(夏天白天变()了,农民们早出晚归,)了,农民们早出晚归,在田间辛勤地(在田间辛勤地()、()、()篱笆篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越(的影子随着太阳的升高变得越来越(),),()经过。只有()经过。只有()和()和()绕着篱笆(绕着篱笆()地飞舞着。)地飞舞着。读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的情景。(课后第2题)播种播种长长短短没有人没有人蜻蜓蜻蜓锄草锄草蝴蝶蝴蝶悠闲悠闲 诗中的初夏乡村景色有形有色,有动有静,这样的田园生活多美啊,怪不得作
19、者这么喜爱它,让我们来齐读这幅独特的风景图吧!四时田园杂四时田园杂兴(兴(其二十五)其二十五)宋宋 范成大范成大梅子梅子/金黄金黄/杏子肥杏子肥,麦,麦花花/雪白雪白/菜花稀菜花稀。日长日长/篱落篱落/无人无人过,惟有过,惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蝶飞。蛱蝶飞。先来听一听这首古诗的唱读版,再一起试着唱一唱吧!四时田园杂四时田园杂兴(其二十五兴(其二十五)宋宋 范成大范成大梅子梅子/金黄金黄/杏子肥,杏子肥,麦花麦花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。日长日长/篱落篱落/无人过,无人过,惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蝶飞。蛱蝶飞。古诗唱读四四时田园杂时田园杂兴(兴(其二十五)其二十五)宋宋 范成大范成大梅梅子(子()杏
20、子()杏子(),),麦麦花(花()菜花()菜花()。)。日长篱落(日长篱落(),),惟有(惟有()()()飞)飞。金黄金黄蜻蜓蜻蜓无人过无人过肥肥边边看图看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!雪白雪白稀稀蛱蝶蛱蝶结构梳理结构梳理四四时时田田园园杂杂兴兴(其其二二十十五五)梅子黄梅子黄 杏子肥杏子肥 麦花白麦花白 菜花菜花稀稀农忙时节农忙时节田园景色田园景色昼长人稀,蜓飞蝶舞昼长人稀,蜓飞蝶舞主题概括主题概括 这这首首诗用诗用 、,写出了夏季南方农村景物写出了夏季南方农村景物的特点的特点,同时写出了同时写出了农民的忙碌,表达了对乡村景色的农民的忙碌,表达了对
21、乡村景色的 之情。之情。梅子黄梅子黄 杏子肥杏子肥 麦花白麦花白 菜花稀菜花稀喜爱喜爱拓展延伸拓展延伸四时田园杂兴(其一)四时田园杂兴(其一)宋宋 范成大范成大昼出耘田夜昼出耘田夜绩麻,绩麻,村庄儿女各村庄儿女各当家。当家。童孙未解供童孙未解供耕织,耕织,也傍桑阴学也傍桑阴学种瓜。种瓜。一、一、四时田园杂兴(其二十五)四时田园杂兴(其二十五)一诗一诗中,哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的中,哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点?请你写一写。特点?请你写一写。课堂演练课堂演练梅子金黄杏子肥,梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。代诗人代诗人
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