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部编版小学三年级语文下册《池子与河流》课件.pptx
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1、新新课导课导入入 你们见过池子和河流吗?你们喜欢池你们见过池子和河流吗?你们喜欢池子还是河流?子还是河流?寓言有很多表达形式,今天我们要学寓言有很多表达形式,今天我们要学习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一个池子和一条河流是邻居,她们之间会发个池子和一条河流是邻居,她们之间会发生怎样的故事呢?生怎样的故事呢?8 8*池子与河流池子与河流了解作者了解作者 克雷洛夫是俄国的寓言作家,有克雷洛夫是俄国的寓言作家,有200200多篇诗体寓言,代表作品有多篇诗体寓言,代表作品有狼和小羊狼和小羊 杂色羊杂色羊蜜蜂和苍蝇蜜蜂和苍蝇等。等。整体感知整体感知u自由朗自由朗读诗
2、读诗歌歌,读读准字音准字音,读读通句子通句子,不不会会读读的的句子多句子多读读几遍几遍。u了解了解诗诗歌共有多少歌共有多少节。节。u诗诗歌歌的的主主人人公公是是谁谁?主要写了一件什么事?主要写了一件什么事?遵循遵循 淤塞淤塞 应验应验zn xny syn yn尊尊遵遵齐读词语齐读词语:加一加:加一加:辶辶u根据提示根据提示,借助文中关借助文中关键语键语句句,说说这说说这首首诗诗主要写了一件什么事主要写了一件什么事。池子喜欢池子喜欢_的生活,而河流遵循的生活,而河流遵循_的自然规律,最后河流的自然规律,最后河流_,而池子却,而池子却_。角色角色对对比比池子和池子和河河流流的的不同点不同点池子池子
3、河流河流每天过着怎样的生活每天过着怎样的生活 安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样;不用为大船和木人躺在鸭绒垫上一样;不用为大船和木筏操心;小划子有多重也用不着想。筏操心;小划子有多重也用不着想。总是滚滚滔滔;一会儿背着沉重的总是滚滚滔滔;一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。货船,一会儿驮着长串的木筏。池子池子河流河流遵循怎样的规律遵循怎样的规律 享受无忧无虑的清闲生活;任凭人享受无忧无虑的清闲生活;任凭人世间忙忙碌碌,只在睡梦中推究哲理。世间忙忙碌碌,只在睡梦中推究哲理。水要流动才能保持清洁;不顾自身水要流动才能保持清洁;不顾自身的安逸;用源
4、源不断的清洁的水,年年的安逸;用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。给人们带来利益。池子池子河流河流结局结局完全枯干完全枯干长流不断长流不断个性特点个性特点懒惰、不思进取、懒惰、不思进取、贪图安逸贪图安逸勤奋、乐于奉献、勤奋、乐于奉献、勇于进取勇于进取拓展延伸拓展延伸u小小组讨论组讨论:池子与池子与河河流流谁说谁说的的话话有道理?有道理?为为什么?什么?u借助借助诗诗歌中歌中的的语语言言,对对池子池子或或者者河河流流说说说说你你的的心里心里话话。l池子啊,你整日池子啊,你整日_,你留恋,你留恋_的生活,你忘记了的生活,你忘记了_的自然规律,最终,你的自然规律,最终,你_。l河流啊,你总是河
5、流啊,你总是_,你不顾,你不顾_,你懂得,你懂得_的自然规律。的自然规律。至今,你至今,你_。才能不利用就要衰退,才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。它就一无所为。u作者想通作者想通过这过这首首诗诗歌告歌告诉诉我我们们什么道理?什么道理?诗诗歌歌的的哪一哪一节节告告诉诉了我了我们们这这一道理?一道理?这这一一节节诗诗是是对对全文全文的的总结总结,点明了文点明了文章章的的主主题题,也就也就是是这这首寓言首寓言诗诗的的寓意寓意,作作者由日常生活中常者由日常生活中常见见的的现现象象,悟出了生活悟出了生活的的哲理哲理,即才能要充分利用即
6、才能要充分利用,否否则则就会逐就会逐渐渐消退消退。再有才再有才华华的人,的人,如果不勤如果不勤奋奋,也也会一事无成会一事无成。u生活中有没有同池子与生活中有没有同池子与河河流一流一样样的人的人呢?呢?u这则这则寓言寓言给给了你什么启示?我了你什么启示?我们们在生活和在生活和学学习习中中应该应该怎怎样样做呢?做呢?河水因为乐于奉献,不知疲倦地劳作,河水因为乐于奉献,不知疲倦地劳作,才永久不息地流淌。我们应该像河流一样,才永久不息地流淌。我们应该像河流一样,充分发挥自己的力量为他人,为社会做贡充分发挥自己的力量为他人,为社会做贡献,这样生命才更有意义。献,这样生命才更有意义。u推荐推荐阅读阅读。拉
7、拉封丹寓言封丹寓言克雷洛夫寓言全集克雷洛夫寓言全集板板书设计书设计池池子子与与河河流流池子的池子的观点观点河流忙碌,空有其名河流忙碌,空有其名水池悠闲,无忧无虑水池悠闲,无忧无虑河流的河流的观点观点水要流动才能保持清洁水要流动才能保持清洁多做贡献才会受到尊敬多做贡献才会受到尊敬不同不同结局结局池子完全干枯池子完全干枯河流长流不断河流长流不断生生命命的的意意义义在在于于奋奋斗斗 同学们,大家一起来听听这些声音,你知道这同学们,大家一起来听听这些声音,你知道这都是什么声音吗?春天来了,春雨淅沥,鸟鸣悠扬,都是什么声音吗?春天来了,春雨淅沥,鸟鸣悠扬,那三月的桃花水也奔跑起来了!那三月的桃花水也奔跑
8、起来了!4 4 三月桃花水三月桃花水三月桃花水三月桃花水:农历三月江:农历三月江河水涨,此时正是桃花盛河水涨,此时正是桃花盛开的时节,所以被人们称开的时节,所以被人们称桃花水或桃花汛。桃花水或桃花汛。刘湛秋刘湛秋,安徽安徽芜芜湖湖人人,当当代著名代著名诗诗人,人,翻翻译译家家,评论评论家家。早在八十年代中期早在八十年代中期,他就他就被被一代一代大学生誉大学生誉为为“抒情抒情诗诗之王之王。”其其诗诗集集无无题题抒情抒情诗诗获过获过中国新中国新诗奖诗奖。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍绮绮丽丽 应应和和我会认我会认我会认我会认谈谈心心和母亲是母亲是和和平的信使,给邻里之间带来了和睦。平的信使,给
9、邻里之间带来了和睦。多音字多音字 那忽大忽小的水声,应那忽大忽小的水声,应和和着拖拉机的鸣响。着拖拉机的鸣响。奶里奶里和和点儿糖。点儿糖。妈妈今天一大早就起来妈妈今天一大早就起来和和面了。面了。识字游戏识字游戏桃花落了谈心谈心纤细纤细绮丽绮丽应和应和回旋回旋绮丽:绮丽:鲜艳美丽。鲜艳美丽。文文中指桃花水中倒中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝映着鲜艳美丽的朝霞。霞。桂林桂林绮丽绮丽的景色吸的景色吸引着许多游人。引着许多游人。词语解释词语解释词语解释词语解释纤细:纤细:细微,细小。细微,细小。文文中指桃花水流动时中指桃花水流动时发生的声音十分细小。发生的声音十分细小。杨柳披散地垂下杨柳披散地垂下纤细纤
10、细柔软的柔软的枝条枝条,宛如刚洗过头没梳辫宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。子的姑娘的长发。整体感知整体感知 有感情地朗读有感情地朗读课文课文,读完后想一想,读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象?三月的桃花水给你留下了什么印象?可以用课文中的原句来回答。可以用课文中的原句来回答。三月的桃花水,是春天的竖琴。三月的桃花水,是春天的竖琴。三月的桃花水,是春天的明镜。三月的桃花水,是春天的明镜。互动课堂互动课堂 读一读第一自然段,读完思读一读第一自然段,读完思考:作者的总起方式很特别,你考:作者的总起方式很特别,你发现了吗?发现了吗?是是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走什么声音,像一串小铃铛
11、,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天映照着蓝天?疑问句疑问句声音:动听声音:动听光芒:光亮、顺滑光芒:光亮、顺滑是什么如此动是什么如此动听、美丽呢?听、美丽呢?比喻比喻 自读第二自然段,看看你有自读第二自然段,看看你有什么发现,记得把自己认为优美什么发现,记得把自己认为优美的语言画出来。的语言画出来。啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,朵桃花,点点点点洒在洒在河面河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。,有一万个小酒窝,在水中回旋。比喻比喻朝
12、霞:形态朝霞:形态桃花:浪花桃花:浪花酒窝:旋涡酒窝:旋涡拟人拟人美不胜收美不胜收读出读出兴奋兴奋修辞句体现喜爱修辞句体现喜爱绮丽绮丽的的朝霞朝霞一千朵一千朵桃花桃花一万个小酒窝一万个小酒窝 女生先齐读女生先齐读3 3、4 4自然段,男生自然段,男生再齐读再齐读5-65-6自然段,说一说:这两自然段,说一说:这两部分描写了桃花水的哪两个方面?部分描写了桃花水的哪两个方面?三月的桃花水,是春天的竖琴三月的桃花水,是春天的竖琴。那忽大忽小的那忽大忽小的水声水声,应和着,应和着拖拉机拖拉机的的鸣鸣响响;那纤细的;那纤细的低语低语,是在和刚刚从雪被里伸,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗出头来的麦苗谈心
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