初中八年级语文下册《综合性学习-倡导低碳生活》课件.ppt

综合性学习综合性学习 倡导低碳生活倡导低碳生活R R八年级语文下册八年级语文下册学习目标学习目标1.1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。知道怎样践行低碳生活。2.2.通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，通过学习树立低碳环保的意识，热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意识。践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意识。3.3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。是保护地球，保护我们赖以生存的家园。认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。认识低碳生活、宣传低碳生活、争做低碳达人。重点解读重点解读1.1.认识低碳生活认识低碳生活 低碳，英文为低碳，英文为lowcarbonlowcarbon，意指较低的温室，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。节来改变生活细节。2.2.宣传低碳生活宣传低碳生活 减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。低开支的生活。“节能减排节能减排”，不仅是当今社会，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升升“节能减排节能减排”意识，对自己的生活方式或者消意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重重大。追求健康生活，不仅要重大。追求健康生活，不仅要“低脂低脂”、“低盐低盐”、“低糖低糖”，也要，也要“低碳低碳”！“低碳生活低碳生活”节能环保，节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活低碳生活”，是，是每位公民应尽的责任。每位公民应尽的责任。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。绿色生活方式。“低碳生活低碳生活”虽然是新概念，但提出虽然是新概念，但提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。可见低碳生活和我们的生活息息相关。益增多。可见低碳生活和我们的生活息息相关。3.3.争做低碳达人争做低碳达人 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦低碳梦”。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路少搭乘少搭乘1 1次电梯，就减少次电梯，就减少0.218kg0.218kg的碳排放量；的碳排放量；少开冷气少开冷气1 1小时，就减少小时，就减少0.621kg0.621kg的碳排放量；的碳排放量；少用灯泡少用灯泡1 1小时，就减少小时，就减少0.041kg0.041kg的碳排放量；的碳排放量；少丢少丢1kg1kg垃圾，就减少垃圾，就减少2.06kg2.06kg的碳排放量；的碳排放量；省一度电，就减少省一度电，就减少0.638kg0.638kg的碳排放量；的碳排放量；省一度水，就减少省一度水，就减少0.194kg0.194kg的碳排放量；的碳排放量；如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg21.173kg的碳排放量；的碳排放量；如果全中国每人每天做到每一项，那么每天可如果全中国每人每天做到每一项，那么每天可以减少以减少29642200000kg29642200000kg的碳排放量；的碳排放量；如果全世界每人每天都能做到每一项，那么如果全世界每人每天都能做到每一项，那么我们每天可以减少我们每天可以减少1058650000000kg1058650000000kg的碳排放量的碳排放量状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路地球一小时地球一小时 地球一小时（地球一小时（EarthHour）也称）也称“关灯一小时关灯一小时”，是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项，是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六当地时间晚上当地时间晚上20:3020:30，家庭、社区、企业和政府关上，家庭、社区、企业和政府关上不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来激发人们对不必要的电灯及耗电产品一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。“透透过黑过黑阅读链接阅读链接暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！暗，我们能创造一个包容与可持续发展的世界！”过过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对到地球上人类的生存。公众只有通过改变全球民众对于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造于二氧化碳排放的态度，才能减轻这一威胁对世界造成的影响。成的影响。20162016年年3 3月月1919日，全球日，全球178178个国家和地区的个国家和地区的逾逾350350个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全个著名性地标建筑通过熄灯一小时来表达对全球最紧迫的环境问题的关注。球最紧迫的环境问题的关注。题一：地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就题一：地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活低碳生活从我做起从我做起”的主题活动。的主题活动。研讨练习研讨练习材料一：材料一：温室气体让地球温室气体让地球“发烧发烧”。随着工业化进。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高末海平面可能升高1.91.9米，远远超出此前的预期。地米，远远超出此前的预期。地球球“发烧发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。活方式。材料二：材料二：低碳指较低或更低的温室气体低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为二氧化碳为主主)排放。排放。“低碳生活低碳生活”已成为越来越多的人的共识。已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。实现减少碳排放量的目标。“低碳生活低碳生活”的提出，不的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。么做。材料三：材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能节能就是最大的减碳。就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成请根据上面的材料，完成“低碳生活低碳生活”的相关问题。的相关问题。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1 1）低碳生活是指：）低碳生活是指：“低碳生活低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。量的目标的生活方式。（2 2）为本次活动拟一条宣传标语。）为本次活动拟一条宣传标语。示例：示例：低碳生活，从我做起。低碳生活，从我做起。低碳，让我们的生活更美好。低碳，让我们的生活更美好。温室效应我不要，低碳生活我拥抱。温室效应我不要，低碳生活我拥抱。（3 3）在）在“低碳生活，我们能做什么低碳生活，我们能做什么”的主题班的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。“低碳低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，天，“低碳生活低碳生活”不再只是理想，更是一种值得期待不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进的生活方式。让我们走进“低碳生活低碳生活”，为我们的美，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。好生活献计献策，共建我们美好的家园。题二：今年题二：今年5 5月月1616日日“绿色中国行绿色中国行走进武汉走进武汉”大大型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也型公益宣传活动在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以开展了以“我为绿色武汉添色彩我为绿色武汉添色彩”为主题的语文综为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。合性学习活动，请你参加并完成以下任务。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 （1 1）你所在的小组准备了解一下你校同学对）你所在的小组准备了解一下你校同学对于于“绿色出行绿色出行”的认识情况，请帮忙设计一个调的认识情况，请帮忙设计一个调查问题。查问题。示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影响？色出行对环保有什么影响？（2 2）班级读报活动中李子同学搜集了以下三）班级读报活动中李子同学搜集了以下三则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的则新闻。读完后请你用一句话概括这三则新闻的主要内容，并且为主要内容，并且为“我为绿色校园添色彩我为绿色校园添色彩”的活的活动提一个建议。动提一个建议。新闻一：新闻一：世界自然基金会发起了世界自然基金会发起了“地球一小时地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球推进节能减排。该活动在全球128128个国家的个国家的46004600多多座城市同步进行。座城市同步进行。新闻二：新闻二：5 5月月1616日由中国绿化基金会、绿色中日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公国杂志社、武汉市委、市政府等单位主办的大型公益活动益活动“绿色中国行绿色中国行”来到武汉。朱军、何晴、刘来到武汉。朱军、何晴、刘劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了劲等明星在中山公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行绿色中国行走进武汉走进武汉”大型公益活动的序幕。大型公益活动的序幕。新闻三：新闻三：5 5月月1717日由共青团武汉市委、中国少年日由共青团武汉市委、中国少年先锋队武汉工作委员会联合举办的先锋队武汉工作委员会联合举办的“保护地球保护地球绿绿色行动色行动”活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖活动，在洪山区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。导低碳生活。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 共同点：共同点：世界各地都十分重视绿色环保、世界各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。建议：建议：围绕围绕“绿色绿色”“”“环保环保”“”“节约节约”来设计活动即可。来设计活动即可。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 （3 3）十一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家）十一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正在为是乘准备去黄陂蔡店锦里沟游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：车还是开车而犹豫不决时，你说：“_。”听完你的建议后，爸爸妈妈听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公汽出行。决定一家人乘公汽出行。示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提示例：爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好？个更环保，我们就选择哪一个，好不好？赠送以下课件赠送以下课件 同学们你们都见过什么化同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫好听的名字叫“琥珀琥珀”。今天今天让我们一起走进课文让我们一起走进课文琥珀琥珀，去，去感知感知琥珀琥珀的奇异。的奇异。琥珀 5 5 琥珀琥珀第一课时第二课时 琥珀琥珀是松柏科植物的树脂滴落是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，作用下石化形成，故又被称为故又被称为“树脂树脂化石化石”或或“松脂化松脂化石石”。琥珀的琥珀的形状形状多种多样多种多样，表面常保留着当初树脂流，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。及古老昆虫或植物碎屑。第一课时h p朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍琥琥 珀珀wng wng嗡嗡 嗡嗡我会认我会认我会认我会认松松脂脂拂拂拭拭渗渗出出zhshshn前前俯俯后仰后仰一一番番埋埋在在澎澎 湃湃ffnmipng pi挣挣扎扎zh埋有两只小虫被有两只小虫被埋埋在一个松脂球里，被挂在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。在一棵老松树上。多音字多音字mi永远不要永远不要埋埋怨已经发生的事情。怨已经发生的事情。mn怒怒吼吼脂脂 拭拭辣辣 渗渗 挣挣划划nhuzhshhulshnzhng餐餐cn晌晌shng我我我我会写会写会写会写番番埋埋刷刷 测测fnmishuc详详xing左右左右 结构结构上下上下 结构结构怒怒拭拭划划渗渗晌晌脂脂吼吼餐餐番番辣辣挣挣埋埋刷刷 测测详详识字方法识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：一月七日一月七日 脂脂日+向=晌划组词：划船组词：划船 划水划水造句：我们每个周末都到湖上划船。造句：我们每个周末都到湖上划船。hu重难点字书写指导重难点字书写指导此处有一点。此处有一点。辣l组词组词：辣椒 辛辣注意这一笔是撇。注意这一笔是撇。识字游戏识字游戏一起来捡松脂球琥珀琥珀怒吼怒吼挣扎挣扎一番一番松脂松脂渗出渗出澎湃澎湃嗡嗡嗡嗡挣扎：挣扎：竭力支撑或摆脱。竭力支撑或摆脱。文文中指蜘蛛和苍蝇被淹中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。没在松脂里，无法摆脱。暴风雨中，小草拼命暴风雨中，小草拼命地地挣扎挣扎。词语解释词语解释词语解释词语解释澎湃：澎湃：形容波浪猛烈的形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。发出巨大声响的撞击。文文中指波涛汹涌，席卷中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。了海里的泥沙。汹涌汹涌澎湃澎湃的金沙江，像的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。一条摇摆飞腾的金龙。1.1.这块琥珀是由什么形成的？这块琥珀是由什么形成的？2.2.透过琥珀能推测出什么？透过琥珀能推测出什么？3.3.为什么说为什么说“从那块琥珀，我们可从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情以推测发生在几万年前的故事的详细情形形”？整体感知整体感知 默读课文，读完后默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？你能自己试着解决吗？提出问题，试着解决提出问题，试着解决几万前：松脂球几万前：松脂球默读课文，整理思路：默读课文，整理思路：松树上松树上苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇，松蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两脂滴落，包裹了两只小虫只小虫几万年后：琥珀几万年后：琥珀化石化石松脂球变成了松脂球变成了地点：地点：主角：主角：事件：事件：渔民的儿子渔民的儿子被被 捡到捡到琥珀的琥珀的 特点特点和科学价值和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！课堂演练课堂演练一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。zhng zhsng zh（）（）（）（）shn ch（）琥琥 珀珀怒怒 吼吼松松 脂脂渗渗 出出挣挣 扎扎png pi（）澎澎 湃湃h p n hu二、按意思写词语。二、按意思写词语。1.1.竭力支撑或摆脱竭力支撑或摆脱。（。（）2.2.多指液体，向外流出来。（多指液体，向外流出来。（）3.3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。（）挣扎挣扎渗出渗出澎湃澎湃三、说一说文中的琥珀有什么特点？三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的透明的内有蜘蛛和苍蝇内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色的圆环几圈黑色的圆环 上上节节课课，我我们们试试着着默默读读课课文文提提出出了了自自己己的的疑疑问问，并并且且对对课课文文的的思思路路有有了了大大概概的的了了解解，那那么么你你知知道道这这块块奇奇异异的的琥琥珀珀是是怎怎么么形形成成的的吗吗？今今天天让让我我们们跟跟随随作作者者的的思思路路，一起去感受琥珀的奇异吧！一起去感受琥珀的奇异吧！第二课时 默读课文第默读课文第1 1自然段，想一想：这自然段，想一想：这句话中的句话中的“约莫约莫”可以删除吗？可以删除吗？互动课堂互动课堂 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了总有几万年了。不确定不确定 原句表达的意思是原句表达的意思是大概、大概、估计的不确定的数字估计的不确定的数字，是，是科科学家的推测学家的推测，不能去掉。，不能去掉。这个故事发生在很久很久以前，算来总有几这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了千年了。确定确定“约莫约莫”可以换成：可以换成：大概、估计大概、估计 “推测推测”是什么意思？联系是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！据是什么吧！（课后第（课后第3 3题）题）推测：根据推测：根据已经知道的事情来想象不已经知道的事情来想象不知道的知道的事情。事情。这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。晌午的太阳晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出松树渗出厚厚的厚厚的松脂松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。金黄的光。一大滴松脂一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛一齐包在里头一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。它们是一齐被包住。海在很远的地方翻腾海在很远的地方翻腾怒吼怒吼 由由松脂球变成化石，要经过很长时间，松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。被发现，因此推测：需有大海。默读课文，提出不懂的问题，并默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。试着解决。如：课文为什么说如：课文为什么说“从那块琥珀，从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形详细情形”？（课后第（课后第1 1题）题）产生疑问产生疑问合理推测合理推测1.1.这两只小虫是怎样进去的？这两只小虫是怎样进去的？2.2.松脂从哪里来？松脂从哪里来？3.3.一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？大滴，为什么会同时包住？4.4.一滴松脂可以形成松脂球吗？一滴松脂可以形成松脂球吗？5 5.作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？6.6.松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.1.松树林。松树林。2.2.夏天夏天天气炎热到松树流出松脂天气炎热到松树流出松脂。3.3.凑巧凑巧蜘蛛和苍蝇在一起蜘蛛和苍蝇在一起。4.4.松脂不断往下滴。松脂不断往下滴。一只小苍蝇展开柔嫩的绿一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下翅膀，在阳光下快乐地飞舞快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那只小苍蝇停在一棵大树那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。了灰尘。拟人拟人:外貌外貌、动、动作、作、心情。心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？拟拟人人就就是是把把事事物物人人格格化化，将将本本来来不不具具备备人人动动作作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子