六年级语文上册期末试卷及答案(1).doc

六年级语文上册期末试卷及答案（1）
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写汉字。
mài luò piān pì duǒ bì pí xuē

gé mìng qiān yí zhí xíng jiǎo shā

二、 给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勺子（sháo shuó） 澎湃（pài bài） 素养（sù sòu）
山涧（jiān jiàn） 糊涂（hú hū） 流淌（tǎng tàng）

三、 比一比，组词语。
崖（_________） 屹（_________） 爆（_________） 腐（_________）
涯（_________） 乞（_________） 暴（_________） 俯（_________）

四、 将下列词语补充完整，再按照要求填空。
妙趣（____）生 历尽（____）桑 （____）然大悟
至死不（____） 热泪（____）眶 （____）败垂成
1．（______________）一词的意思是“快到成功的时候遭到了失败。”
2．教授的作文课真是（__________________），同学们都非常喜欢。

五、 选词填空。
见微知著 司空见惯 无独有偶 锲而不舍
1.科学家们（_____），从一块小小的石头上发现了玄机。
2.夏日的午后，前一秒还是烈日当空，后一秒天空便下起倾盆大雨，这是（_____）的事情。
3.科学家在欧洲大陆发现了恐龙的踪迹，（_____），在北美，人们也找到了它的踪迹。
4.面对困难，我们只有（______）地寻找战胜它们的办法，才能获得成功。

六、 按要求写句子。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）
_____________________________________
2.这些哲理，人类尚未完全领悟。（改成反问句）
______________________________________
3.唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
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七、 按照要求回答。
1．《少年闰土》一课，课文通过“我”的回忆，刻画了一个____________、____________、____________的农村少年——闰土的形象。
2．《开国大典》写的是_______年_______月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。其中，写 “阅兵式”场面时，运用了____________的方法。
3．《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《____________》，表现了鲁迅的怅惘和失望，而课文对梦境里“好的故事”的描绘，则表现了鲁迅对________________________。
4．默写。七八个________，____________。____________，路转溪桥忽见。
5．写出诗句的意思和表达的情感。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
诗句的意思： ________________________________________
表达的情感： _________________________________________
6．改写成现代汉语“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也。”
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八、 课内阅读。
选段一：
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ）， 手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）地刺去。那猹却将身一扭，反从他的（ ）逃走了。
……
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈（juàn quān）子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便（biàn  pián）和我说话，于是不到半日，我们便（biàn  pián）熟识了。
选段二：
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。
“他不咬人吗?”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒向你奔来，反从胯下窜（cuàn chuàn） 了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
1．在选段一中按原文填空。
2．用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。
3．选段一描写的这个少年是_______。作者通过几个表示_______的词语，给我们展现了一幅美妙的海边夜景图又通过几个表示____的词语，让我们感受到了那少年的________与_________。
4．选段一自然环境描写和人物外貌描写相结合。选段中写自然环境是按从____到____的顺序，写了_______、_______、_______、_______四种景物，描写了_______、_______和_______三种颜色。这样写的好处是________________。
5．选段一中描写少年勇敢机智的词有“______”和“______”。“______“和“____”写出了猹灵活狡猾的特性，用一个成语来形容他们之间的较量：___________。
6．从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
___________________________________
7．“紫色的圆脸”说明闰土经常 ___________；“头戴一顶小毡帽”说明____________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了___________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个__________的农村孩子。
8．第二段话通过人物的_______描写，刻画了一个____________的闰土。
9．读了选段后，闰土给你留下了怎样的印象?
___________________________________
10．用简单的几句话描写下你同桌的外貌。
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11．在选段二的括号里选择正确的答案，画“√”。
1．选段二采用了以（ ）描写为主的描写方法
A．外貌 B．语言 C．场面
2．选段二主要讲了__________。课文中闰土还向“我”讲了_________和_________等一些有趣的事情。
3．给选段二的最后一个自然段加上标点。
4．在选段二中用“ ”画出描写“我”的想法的句子。这些句子中，我体会到了作者 。

九、 习作题。
在你心灵的深处，是否有一段回忆难以忘记，或者有一次体验刻骨铭心，又或者有一个秘密不想告诉别人……
选择你深藏在心中的一件事，以《心灵深处》为题写一篇习作。
要求：（1）语句通顺，重点内容具体，表达感情真实，注意运用学过的表达方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。
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参考答案
1、脉络 偏僻 躲避 皮鞋 革命 迁移 执行 绞杀
2、sháo pài sù jiàn hú tǎng
3、悬崖 屹立 爆炸 腐烂 天涯 乞讨 暴风 俯视
4、横 沧 恍 渝 盈 功 功败垂成 妙趣横生
5、见微知著 司空见惯 无独有偶 锲而不舍
6、
1.索溪像野孩子。
2.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？
3.不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
7、机智勇敢 聪明能干 见多识广 1949 10 点面结合 野草 美好生活的向往 星天外 两三点雨山前 旧时茅店社林边 这险峻的山，在红军看来，却不过是腾跃着的细小波浪，和脚下滚动的小泥丸。 表现了红军征服高山的英雄气概和豪情壮志。 古人有句话说“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
8、
1．深蓝 金黄 一望无际 碧绿 银圈 钢叉 尽力 胯下
2．biàn fó  quān biàn  biàn
3．闰土 颜色 动作 勇敢 机智
4．上 下 天空 圆月 沙地 西瓜 深蓝 金黄 碧绿 这样写生动形象，使描写层次分明，富有画面感，使人身临其境
5．尽力 刺去 一扭 逃走 不分上下
6．好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
7．劳动、身体健康 闰土是一个住在江南一带农村的孩子 少年闰土的可爱 十分健康、可爱
8．外貌 身体结实健康
9．闰土是一个聪明伶俐，经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。
10．他的个子不高，但长得很敦实。他的脑袋是圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，那双乌黑发亮的眼睛也是圆国的。
11．捏 凶猛 伶俐
1．B
2．看瓜刺猹 雪地捕鸟 看跳鱼儿
3．：；，
4．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件便是现在也没有知道一—只是无端的觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。　　对闰土的美慕、钦佩和对新奇事物的向往
9、心灵深处
今天，我又站在这幽谷里的高顶之处，遥看天地，聆听声晓，在这充满蒙蒙胧胧的云雾之中，我陶醉在天地之中，无法自拔，与它们融为了一体。
“咕咕”“咕咕”几声寂穷、空虚的鸟声，使我想到江南独有的风格。我沐着雨露，旁边石壁上的青苔，更加晴绿了，树上的枝木，显得更加苍劲了，街旁的宅子，更加古老了。
细细聆听，不知为何，我的内心感觉到一丝撕心裂肺般的疼痛，或许是我的怜悯之心又泛起了吧！那只鹊鸟在猎人的笼网之中奋力地挣扎着，一根根鸟毛从鸟身上脱落了下来，它的背上，血殃殃的一片，或是想要活下去
的意念胜过皮肉之伤吧，鹊鸟已经什么都不管不顾了！我听见了它一声又一声地嘶叫着：“放开我，放开我，放我出去……”
这一声又一声的强烈的求生感，让人听了眼眶忍不住泛起一层层泪光。可是，我又能做些什么呢？我一个小孩子却也无能为力。
我真想为它们义正言辞啊！不能剥夺这些小生灵的自由，不能搏杀这些小生灵的生命啊！
这雨丝越下越大了，仿佛也在为这只小小的生灵感到悲哀。我的手指轻轻地触碰了下雨丝，感到一丝丝的冰凉，这种感觉让我不寒一颤。
这场梦虽然是我的触景生情，但是也不免诉述着我的心灵之中的想法。

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