部编人教版三年级语文下册期末考试卷及答案1套.doc
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部编人教版三年级语文下册期末考试卷及答案1套 (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 看拼音,写词语。 huǒ chái wéi qún là zhú lǚ xíng liú lèi (________) (________) (________) (________) (________) jiù mìng pīn mìng huǒ yàn lí qù cǎo duī (________) (________) (________) (________) (________) 二、 比一比,组词语。 伸(_____) 棕(_____) 脯(_____) 忆(_____) 漂(_____) 申(_____) 宗(_____) 捕(_____) 乙(_____) 飘(_____) 三、 下面的三字成语所对应的是哪一类人?连一连。 三脚猫 带领大家前进的领头人 铁公鸡 不明事理的人 领头羊 技艺不精通的人 糊涂虫 一毛不拔、非常吝啬的人 四、 把下列四字词语补充完整,再按要求回答问题。(注意不要重复) 四(______)八(______) 七(______)八(______) 四(______)八(______) 七(______)八(______) 我发现这两组词语都含有____________,我还能再写出一个:____________。 五、 选择恰当的词语填空 细心 留心 专心 1.做算术题要特别(________),不然容易出错。 2.小明上课总是(_________)地听老师讲课。 3.要是我们(_________) 观察身边的许多事物,就会发现无穷的奥秘。 连续 继续 陆续 4.这些不同品种的花在二十四小时内竟(_________)开放。 5.小明(_________) 三年获得了全校春季运动会长跑第一名。 6.快到目的地了,我们(_________)前进吧! 六、 按要求写句子。 ①小朋友的脚常被香味勾住。(改为“把”字句) ____________________________________ ②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) ____________________________________ ③远看,一片枫林就像团团燃烧的火焰。(照样子写一写) ____________________________________ ④秋天的大门不是秋雨打开的吗?(改成陈述句) ____________________________________ 七、 精彩回顾,根据课文内容填空。 1.《不懂就要问》讲述了________小时候在私塾读书的故事,他________________的精神值得我们学习。 2.《赠刘景文》是宋朝诗人________写的,描写了秋末冬初的景色,其中“____________________,______________________”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。 3.“________________,________________”告诉我们只有去做,才能明白其中的奥妙,道理要分辩才能明白。 4.“三个臭皮匠,________________”这句话的意思与“________________,________________”一样,都是形容团结起来力量大的。 八、 阅读下面的短文,做一做后面的练习。 一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷(mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 在回家的路上,我推(侧 测)蜜蜂可能找不到家了。没等我(跨 挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。” 1.用“√”选择文中正确的读音和字。 2.写出下列词语的近义词。 遥远——(______) 大概——(______) 3.用短文中加点的词语造句。 寻找:__________________________。 4.根据选文将下列内容按顺序排列,将序号写在横线上。 ①叫小女孩在蜂窝旁等着。 ②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 ③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了。 ④来到离家四公里远的地方。 ⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。 ______ →______→________→ _______ →______。 九、 按要求作文。 编写童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。要写得富有想象,语句通顺且情节合理哦!不少于300字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、火柴 围裙 蜡烛 旅行 流泪 救命 拼命 火焰 离去 草堆 2、伸手 棕色 胸脯 回忆 漂亮 申请 正宗 捕捉 甲乙 飘落 3、 4、面 方 上 下 邻 舍 手 脚 数字 五颜六色 5、细心 专心 留心 陆续 连续 继续 6、香味常把小朋友的脚勾住。 美丽的蝴蝶在跳舞。 弯弯的月亮像一条小船。 秋天的大门是秋雨打开的。 7、孙中山 不懂就要问 苏轼 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 灯不拨不亮 理不辩不明 顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 8、 1.mēn jī 测 跨 2.远方 大约 3.小兔子寻找回家的路。 4. ② ① ④ ⑤ ③ 9、范文: 森林运动会 森林里的动物们准备开一个运动会。大家都在积极准备着,只有小蜗牛伤心地躲在家里哭。小灰兔看见了,就跑过去问小蜗牛:“咦?小蜗牛,为什么你不去参加大伙儿开展的运动会呀?”小蜗牛慢吞吞地回答说:“因为我没有运动天赋,我跑不快,跳不远也跳不高,没有特长呀!”小灰兔安慰他:“小蜗牛!别灰心!你去参加吧!”在小灰兔的百般劝说下,小蜗牛同意了:“好吧,我去试一试吧!” 原来,为了体现人人平等,大会专门为蜗牛们举行了赛跑呢!这下,小蜗牛有了信心,我只能赢,不能输!小蜗牛用尽全身的力气向前冲!快呀!快呀!快到终点了!哇噻!小蜗牛连自己都不敢相信了,自己居然得了第一名,他高兴极了!小灰兔也赶过来祝贺,小蜗牛说:“谢谢你,小灰兔,要是没有你,我连参加运动会的信心都没有呢!”小兔说:“不用谢,大家都是好朋友嘛 !” 6 / 6- 配套讲稿:
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