2023年部编版四年级语文下册《习作:故事新编》课件.pptx
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1、 大家好啊,你认识我们大家好啊,你认识我们吗?我们就是龟兔赛跑吗?我们就是龟兔赛跑里的主人公。不用说,我就里的主人公。不用说,我就是那只兔子。是那只兔子。唉,故事里,我因为轻唉,故事里,我因为轻敌、骄傲自大,输了。如果敌、骄傲自大,输了。如果能再来一次能再来一次 再来一次?再来一次?我猜结局肯定还我猜结局肯定还一样!一样!那可不一定,那可不一定,不信就让同学们不信就让同学们来写一写吧!来写一写吧!故事新编故事新编审题指导审题指导 重新编 想象一个和原来不同的故事。你一定知道龟兔赛跑的故事吧?如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编呢?可以先设定结局,再根据结局编写新的故可以先设定结局,再根
2、据结局编写新的故事情节。事情节。新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编龟兔赛跑,也可以另选一个熟悉的故事,如狐假虎威坐井观天狐狸和乌鸦,创编新故事。新编龟兔赛跑或选熟悉的故事,创编新故事。习作内容习作内容 新编龟兔赛跑或选择熟悉的故事创编一个新故事。编童话故事的记编童话故事的记叙文叙文想一想:什么是故事新编?想一想:什么是故事新编?故事新编,是我们通过自己丰富的故事新编,是我们通过自己丰富的想象力,对已有的故事进行重新编创。想象力,对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造,缺故事新编决不等同于胡编乱造,缺少事实依据的想象,是不合理的。少事实依据的想象,是不合理的。我我们
3、们一一起起来来看看看看如如何何新新编编龟龟兔兔赛赛跑跑的的故故事吧?事吧?故事本来是什么样的?故事本来是什么样的?从前从前,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。心想,带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。心想,早着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后早着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后再跑。兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。而再跑。兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一会儿到笨手慢
4、脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一会儿到了终点,成为货真价实的冠军。等了终点,成为货真价实的冠军。等兔子兔子一觉醒来一觉醒来,才发现它输了。,才发现它输了。先定结局先定结局情节不同情节不同结局不同结局不同会有哪些新的情节?会有哪些新的情节?根据新的结局编情节根据新的结局编情节 你你觉觉得得应应该该如如何何编编写写这个新故事呢?这个新故事呢?巨人外出巨人外出巨巨人人的的花花园园巨人归来巨人归来四季如画,四季如画,温暖乐园温暖乐园寒冬依旧,寒冬依旧,荒凉孤独荒凉孤独巨人巨人醒悟醒悟拆除围墙,拆除围墙,温暖乐园温暖乐园回顾课文回顾课文故事完整:故事完整:时时间、地点、人间、地点、人物、事情发生物、事情
5、发生的原因、经过的原因、经过和结果等。和结果等。情节曲折情节曲折:巨人外出时四季如画,巨人归来时寒冬依旧,:巨人外出时四季如画,巨人归来时寒冬依旧,巨人醒悟后又变成了温暖的乐园。巨人醒悟后又变成了温暖的乐园。仿照课文,请你大概写一写仿照课文,请你大概写一写新编龟兔赛新编龟兔赛跑跑中故事中故事发生时间、地点、人物,故事发生的发生时间、地点、人物,故事发生的原因、经过、原因、经过、结果。结果。时间时间:三年后:三年后 地点地点:赛场上:赛场上 人物人物:兔子、乌龟、其他小动物:兔子、乌龟、其他小动物 起因起因:兔子想要和乌龟再次比赛:兔子想要和乌龟再次比赛 经经过过:兔兔子子路路过过一一片片萝萝卜
6、卜地地,看看到到了了水水灵灵灵灵的的萝萝卜卜,没没有有忍忍住住诱诱惑惑,在在路路边边大大吃吃特特吃吃起起来来,耽耽误误了了时时间间。结果结果:乌龟又赢了:乌龟又赢了 想想一一想想:怎怎样样才才能能把把这这个个故故事事写写得得生生动动、形形象呢?象呢?“你你们们在在这这儿儿做做什什么么?”他他叱叱责责到到。孩孩子子们们吓吓得跑开了。得跑开了。“我我不不懂懂为为什什么么春春天天来来得得这这样样迟迟,”巨巨人人坐坐在在窗窗前前,往往着着窗窗外外那那凄凄凉凉的的花花园园,“我我盼盼望望天天气气快快点点变好。变好。”巨巨人人悄悄悄悄地地走走到到他他后后面面,轻轻轻轻抱抱起起他他,放放在在树树枝上。枝上。
7、语言描写、神态描写、动作描写语言描写、神态描写、动作描写回顾课文回顾课文巨人的花园巨人的花园是怎样把故事写是怎样把故事写得生动形象的呢?得生动形象的呢?“小人鱼亲吻着王子的手,她觉得自己的心小人鱼亲吻着王子的手,她觉得自己的心在破碎。在破碎。”动作动作描写、心理描写、心理描写描写 海的女儿海的女儿是怎样把是怎样把故事写得生动形象的呢?故事写得生动形象的呢?小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,到落下到落下的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的地方,浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。的鲜血从水中喷溅出来。动作动作描写、比喻描写、比喻比喻拟人心
8、理描写动作描写把故事写得生动形象语言描写 除除了了龟龟兔兔赛赛跑跑,还还有有很很多多故故事事可可以以重重新新编编一一编编,比比如如狐狐假假虎虎威威坐坐井井观观天天狐狐狸狸和和乌乌鸦鸦等等。一一起起来来试试试吧!试吧!故事本来是什么样的?故事还可能是怎样的?狐假虎威狐假虎威如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事?坐井观天坐井观天乌鸦如果不听信狐狸的赞美,会发生什么故事呢?乌鸦和狐狸乌鸦和狐狸写作提纲写作提纲 你想对哪个故事进行新编呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。1.1.要对哪个故事进行新编?要对哪个故事进行新编?2.2.故事的起因是什么故事的起因是什么?3.3.故事的经过是怎样的?故
9、事的经过是怎样的?4.4.故事的结局是怎样的?故事的结局是怎样的?习作习作提纲要求提纲要求 新编新编故事的起因故事的起因乌乌龟龟又又赢赢了了故事的经过故事的经过故事的结局故事的结局兔子不服,送挑战书兔子不服,送挑战书乌龟想办法,一招致胜乌龟想办法,一招致胜乌龟又赢了乌龟又赢了兔子下决心要赢乌龟兔子下决心要赢乌龟故事的起因故事的起因新新坐坐井井观观天天故事的经过故事的经过故事的结局故事的结局一只往东一只往西一只往东一只往西一只来到环境污染的城市一只来到环境污染的城市另另一一只来到美丽的乡村只来到美丽的乡村两只青蛙跳出井口两只青蛙跳出井口两只青蛙选择在乡村定居两只青蛙选择在乡村定居故事的起因故事的
10、起因乌乌鸦鸦喝喝水水故故事事新新编编故事的经过故事的经过故事的结局故事的结局老方法没喝到水老方法没喝到水小猴子帮忙喝到了水小猴子帮忙喝到了水乌鸦与小猴子对话明白道理乌鸦与小猴子对话明白道理乌鸦再次找水喝乌鸦再次找水喝 乌龟又赢了乌龟又赢了 三年前,乌龟和兔子赛跑,兔子输得很惨,所三年前,乌龟和兔子赛跑,兔子输得很惨,所以名声大败。以名声大败。三年后,兔子决心比赛时不再睡觉了,三年后,兔子决心比赛时不再睡觉了,兔子认为如果这样,乌龟就会必输无疑了。兔子认为如果这样,乌龟就会必输无疑了。这天,乌龟收到了兔子送来的挑战书,就慌了这天,乌龟收到了兔子送来的挑战书,就慌了神:我上一次赢了它也知识侥幸胜了
11、一场比赛,这神:我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛,这次兔子还动真格了,我可怎么办那?次兔子还动真格了,我可怎么办那?为此,乌龟急为此,乌龟急得像热锅上的蚂蚁,每天都在家里苦思冥想,突然,得像热锅上的蚂蚁,每天都在家里苦思冥想,突然,它灵机一动,想:兔子虽然跑得快,体力充沛,但它灵机一动,想:兔子虽然跑得快,体力充沛,但开门见山开门见山,写出兔子的写出兔子的决心,也交决心,也交代了前面的代了前面的故事。故事。心理描写,心理描写,为后文故事为后文故事的发展做铺的发展做铺垫。垫。例文赏析例文赏析是,它却是个十足的大呆瓜!如果我利用高科技的是,它却是个十足的大呆瓜!如果我利用高科技的“武器武器”,
12、它也不知道啊!于是,它也不知道啊!于是,乌龟就到高科技乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋,在家里静静地等待着比赛的市场买了一双溜冰鞋,在家里静静地等待着比赛的到来。到来。比赛的日子到了,兔子和乌龟都早早地来到了比赛的日子到了,兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地,做好了比赛的准备,站在起跑线上严阵比赛场地,做好了比赛的准备,站在起跑线上严阵以待。以待。在观众席上的观众更是呼声如潮,特别是兔在观众席上的观众更是呼声如潮,特别是兔子家族,因为上次兔子的惨败对它们打击很大,所子家族,因为上次兔子的惨败对它们打击很大,所以它们一定要为兔子加油,让兔子为家族争光。以它们一定要为兔子加油,让兔子为家族争光。发挥
13、想象力。发挥想象力。侧面描写,侧面描写,突出龟兔赛突出龟兔赛跑的影响力。跑的影响力。增加情节的增加情节的趣味。趣味。这时,裁判狮子大王这时,裁判狮子大王“砰砰”地一声枪响,比赛地一声枪响,比赛开始了,兔子鼓足了劲往前跑,而乌龟则利用溜冰开始了,兔子鼓足了劲往前跑,而乌龟则利用溜冰鞋,在跑道上飞快地划。渐渐,乌龟开始领先兔子鞋,在跑道上飞快地划。渐渐,乌龟开始领先兔子终于,乌龟冲过了终点,而兔子却昏倒了,当终于,乌龟冲过了终点,而兔子却昏倒了,当它醒来时,哭着说:它醒来时,哭着说:“为什么乌龟又赢了为什么乌龟又赢了”动词的使用很动词的使用很恰当,结尾点恰当,结尾点题,生动有趣。题,生动有趣。点评
14、点评:这篇这篇习作习作语言生动有趣,想象丰富大胆,语言生动有趣,想象丰富大胆,情节的发展符合小动物的性格特点。情节的发展符合小动物的性格特点。此外,文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧,凸显此外,文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧,凸显了作者的写作功底,是篇完整的佳作。了作者的写作功底,是篇完整的佳作。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二快快写起来吧!组内分享修改完善 小组小组内分享,共同修改、完善内分享,共同修改、完善,要故事要编写得生动、形象。要故事要编写得生动、形象。评价标准评价标准评价项目评价项目 加油加油内容是童话故事新编故事要完整情节要曲折故事要生动、形象书写认真,错别字少于3个
15、,病句不多于2个,有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议:课下,我们把课下,我们把全班同学的作全班同学的作品汇集在一起,编成一本童话故品汇集在一起,编成一本童话故事集吧事集吧!赠送以下课件赠送以下课件第一课时第一课时第二课时第二课时第三课时第三课时 1 1 古诗词三首古诗词三首 你去过乡村吗?你见过那里的美景吗?你去过乡村吗?你见过那里的美景吗?今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗古诗四时田园杂四时田园杂兴(其二十五)兴(其二十五)。第一课时第一课时四时田园杂四时田园杂兴(其二十五)兴(其二十五)范成大范成大,字字致能,号称石湖居致能,号称石湖居士。士
16、。南宋南宋诗人。诗题材广泛,以反诗人。诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋南宋“中兴四大诗人中兴四大诗人”。著。著有有石石湖集湖集吴吴船录船录等。等。z z朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍复复杂杂z zx xq qngngtngtng杂杂 稀稀蜻蜻 蜓蜓上下结构上下结构l l篱篱di di蝶蝶左右结构左右结构虫字旁虫字旁识字方法识字方法虫+青=蜻虫+廷=蜓反义词识字:稀加一加:稠密杂z巧记:巧记:“九九”下下一条绳,一条绳,“小小”字字冒出头。冒出头。重难点字书写指导重难点字书写指导注意竖
17、钩要出头注意竖钩要出头蜓tng巧记:巧记:“虫虫”落宫落宫“廷廷”旁。旁。第五笔是提。第五笔是提。篱l巧记巧记:玻玻“璃璃”打破打破“王王”忙忙走(离走(离),),“竹竹”帽帽趁机戴上趁机戴上头。头。十五笔是撇折十五笔是撇折蛱蝶蛱蝶:蝴蝶的一种。:蝴蝶的一种。词语解释词语解释词语解释词语解释篱落篱落:篱笆:篱笆。四时田园杂兴(其二十五)四时田园杂兴(其二十五)宋宋 范成大范成大梅子梅子/金黄金黄/杏子肥,杏子肥,麦麦花花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。日日长长/篱落篱落/无人过,无人过,惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蛱蝶蝶飞。飞。用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。整体感知整体感知如何理解题目
18、“四时田园杂兴”?四时四时 田园田园 杂兴杂兴春夏秋冬四个季节田家,乡村随兴而写的诗解题:(诗人)随兴而写的关于乡村四季的诗。xng 有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句都描写了什么景物。梅子金黄杏子梅子金黄杏子肥肥,麦花雪白菜花麦花雪白菜花稀稀。稀落诗意诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。果肉肥厚有花有果,有形有色形美、色美,体现喜爱形美、色美,体现喜爱梅子梅子/金黄金黄/杏子肥,杏子肥,麦麦花花/雪白雪白/菜花菜花稀稀。这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢?我们一
19、起读一读这两句古诗吧!读出对美景的喜爱之情。齐读后两句诗,看看这两句诗描写了怎样的画面。日长篱落无人过,日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱惟有蜻蜓蛱蝶蝶飞。飞。蝴蝶诗意诗意:白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。飞去。篱笆静景静中有动,体现喜爱静中有动,体现喜爱动景侧面反映农民的忙碌日日长长/篱落篱落/无人过,无人过,惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蝶飞。蛱蝶飞。这两句描写的景色有静有动,真是美丽!我们一起读一读这两句古诗吧!读出对美景的喜爱之情。夏天白天变(夏天白天变()
20、了,农民们早出晚归,)了,农民们早出晚归,在田间辛勤地(在田间辛勤地()、()、()篱笆篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越(的影子随着太阳的升高变得越来越(),),()经过。只有()经过。只有()和()和()绕着篱笆(绕着篱笆()地飞舞着。)地飞舞着。读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的情景。(课后第2题)播种播种长长短短没有人没有人蜻蜓蜻蜓锄草锄草蝴蝶蝴蝶悠闲悠闲 诗中的初夏乡村景色有形有色,有动有静,这样的田园生活多美啊,怪不得作者这么喜爱它,让我们来齐读这幅独特的风景图吧!四时田园杂四时田园杂兴(兴(其二十五)其二十五)宋宋 范成大范成大梅子梅子/金黄金黄/杏子肥杏子肥,麦,麦花花/
21、雪白雪白/菜花稀菜花稀。日长日长/篱落篱落/无人无人过,惟有过,惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蝶飞。蛱蝶飞。先来听一听这首古诗的唱读版,再一起试着唱一唱吧!四时田园杂四时田园杂兴(其二十五兴(其二十五)宋宋 范成大范成大梅子梅子/金黄金黄/杏子肥,杏子肥,麦花麦花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。日长日长/篱落篱落/无人过,无人过,惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛱蝶飞。蛱蝶飞。古诗唱读四四时田园杂时田园杂兴(兴(其二十五)其二十五)宋宋 范成大范成大梅梅子(子()杏子()杏子(),),麦麦花(花()菜花()菜花()。)。日长篱落(日长篱落(),),惟有(惟有()()()飞)飞。金黄金黄蜻蜓蜻蜓无人过无人过肥肥边边看图看图
22、边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!雪白雪白稀稀蛱蝶蛱蝶结构梳理结构梳理四四时时田田园园杂杂兴兴(其其二二十十五五)梅子黄梅子黄 杏子肥杏子肥 麦花白麦花白 菜花菜花稀稀农忙时节农忙时节田园景色田园景色昼长人稀,蜓飞蝶舞昼长人稀,蜓飞蝶舞主题概括主题概括 这这首首诗用诗用 、,写出了夏季南方农村景物写出了夏季南方农村景物的特点的特点,同时写出了同时写出了农民的忙碌,表达了对乡村景色的农民的忙碌,表达了对乡村景色的 之情。之情。梅子黄梅子黄 杏子肥杏子肥 麦花白麦花白 菜花稀菜花稀喜爱喜爱拓展延伸拓展延伸四时田园杂兴(其一)四时田园杂兴(其一)宋宋 范成大范成
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