人教版五年级语文上册期末试卷.doc
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1、人教版五年级语文上册期末试卷(完整版)(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音,写词语。jin g i m qn l bng t hu hung ln du fn zh l mng 二、 给下列加点字选择正确的读音。妒忌(j j) 调度(dio tio) 拟定(l n)停泊(b p) 秽物(hu su) 侵犯(qn qng)三、 比一比,再组词。吩(_)韵(_)哨(_)辟(_)纷(_)均(_)捎(_)壁(_)喙(_)蓑(_)暮(_)辨(_)缘(_)哀(_)幕(_)辩(_)四、 我会补充词语,再按要求完成后面的题。不可估(_) 呕心(_)血 (_)计多端 国(_)民安处心
2、积(_) 内(_)外患 亭台楼(_) 无(_)无束1.唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_,可到了唐朝后期却是_。2.请注意观察画横线词语中带点的字,再写一个类似的词语:_。3.仿照画波浪线的词语形式,再写一个类似的词语:_。五、 选词填空。流连 留恋1要离开学校了,大家十分(_)。2山上优美的景色让人(_)忘返。启示 启发3寓言故事给了我很多(_)。4他从那件事中受到(_),也制作出一个小工艺品。六、 句子游乐场。1.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(缩句)_2.难道有什么能够阻挡那些骏马飞驰到远方吗? (改为陈述句)_3.故乡的水不能像洞庭湖那样气派。故乡的水也颇有烟波浩渺之势(用恰当的关联词合成一
3、句话)_4.草船借箭这篇课文选自三国演义中的一个故事。(修改病句)_5.武松问店家:“叫我做什么,我又不少你酒钱!”(改为转述句)_6.船长用枪指着男孩,男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。(改为双重否定句) _7.小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。(改成比喻句) _ 8.古老的威尼斯又安静下来了。(改成拟人句) _七、 根据所学知识填空。1_,为有源头活水来。2_,岁月不待人。3九州生气恃风雷,_。4非澹泊无以明志,_。5默而识之,学而不厌,_。6将相和由“_”“_”和“_”三个小故事组成,其中的“将”指的是_(填人物姓名),“相”指的是_(填人物姓名)。八、 课内阅读。鸟的天堂(节选)第二天。我们
4、划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”。这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只。看见了那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面
5、的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1联系上下文义,理解关键词句的意思。(1)“泊”在字典中有以下几个意思:恬静;停放;船靠岸;停船。文中“我们又把船在树下泊了片刻”,其中“泊”的意思是 。(填序号)(2)用“ ”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。2选文选自巴金先生所写的鸟的天堂,主要写了_3写景状物的文章中,静态描写和动态描写相结合可以突出特点,给人留下深刻的印象。第段主要采用了_描写的方法,从视觉和听觉两方面突出了_的特点。4写写你对画波浪线的句子的理解。_5第段中,作者用“起初后来接着”这样表示先
6、后顺序的词把变化的过程写得清楚,请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。_九、 阅读理解。老 街在柳江镇的北门,有一条街,人们叫它“老街”。在这里,我度过了幸福的童年。我(清楚 清晰)地记得,这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷,居住着六七十户人家,整天有嘈杂的声音,没有(幽静安静)的时刻。可是,在这里的人很团结,一方有难,四方帮助,人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦,尤其是晚上,串串门,拉拉家常,情同一家。我小时候就生长在这样的环境里,我爱这个地方,爱这里淳朴善良的人们,因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找
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