三年级语文上册期末考试卷含答案.doc
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三年级语文上册期末考试卷含答案 (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 看拼音,写词语。(会写字) guāng jié měi guān gǔ dài jià zhí dòng shǒu chí táng tòng kuài jìng zi dào yìng 二、 比一比,再组词。 族(________) 洒(________) 柴(________) 笛(________) 旅(________) 晒(________) 紫(________) 油(________) 三、 将诗句、作者连起来。 两岸猿声啼不住 罗隐 无边光景一时新 采得百花成蜜后 杜牧 轻舟已过万重山 南朝四百八十寺 朱熹 为谁辛苦为谁甜 胜日寻芳泗水滨 李白 多少楼台烟雨中 四、 将下列词语补充完整。 出乎(______)料 (______)天盖地 免(______)后患 千(______)百态 (______)外精神 为之一(______) 五、 你知道括号里填哪组词最合适吗?请填一填。 A.拜访 B.探望 1.张老师今天登门(____)了我的爷爷。 2.妈妈要去(____)一位好久不见的老同学。 A.思绪 B.思路 3.我想了很久,终于想出了计算这道题的(____)。 4.看到这本书,我(____)万千。 六、 句子加工厂。 1.明天不下雨。明天我们去公园放风筝。(用关联词合并成一句话) _____________________________________ 2.昙花开了。(把物当作人来写) _____________________________________ 3.修改病句。 东汉时,有个叫蔡伦的人,吸收了经验人们长期积累的,改善了造纸术。 ____________________________________________________________ 七、 按课文填空。 1.《守株待兔》一文中写出了“守株待兔”的意思的句子是________。这句话的意思是______。读了《守株待兔》这则寓言,我想对农夫说:你要_____,对意外的收获不要存有_________的心理。 2.《陶罐和铁罐》告诉告诉我们的道理是:_____________ 《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是:_________________ 《池子与河流》告诉我们的道理是:_______________ 八、 阅读短文,完成练习。 飘香的生命 突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始,还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。这时,有人提醒:“这是桂花香吧。” 这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。 瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。 当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是十点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。…… 听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。 他们不张扬,是因为他们的生命本就是如此啊! 1.给下列加点字注音。 嗅( ) 沁( )人心脾 凋( )零 静谧( ) 2.把下面的陈述句改成反问句。 听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了。 _______________________ 3.根据短文补充成语。 ( )醒悟 激荡( ) 默默( ) ( )之门 4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用? ________________________________ 5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”,其原因分别是什么? _________________________________ 6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟? _____________________________ 九、 按要求写作。 题目: 的奥妙 提示:这篇习作重在揭示事物内在规律,揭示其本质的东西,或从中你悟出了什么道理。同样,在写作时,要把自己观察到的现象写清楚,还要把你发现“××”的奥秘的过程写具体,这个过程可能是你通过做各种实验去发现奥秘的过程。写作时,还要注意把自己在逐渐发现奥秘的过程中感到的惊喜和乐趣写出来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、光洁 美观 古代 价值 动手 池塘 痛快 镜子 倒映 2、民族 洒脱 火柴 笛声 旅行 晒干 紫色 油菜花 3、 4、意 铺 除 姿 格 震 5、拜访 探望 思路 思绪 6、如果明天不下雨,我们就去公园放风筝。 昙花向人们展示美丽的笑脸。 东汉时,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。 7、因释其耒而守株,冀复得兔 于是这个宋人便放下手中的农具,守在树桩旁边,希望再捡到撞死的兔子 努力工作 侥幸 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦共处。 物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。 人要勤劳,不能懒惰,天才不利用是要被磨灭的,它会一天天地衰落下去,当它被懒惰所支配时,它的事业就无法恢复起来了。 8、 1.xiù qìn diāo mì 2.听完这个故事,我们许多人的眼睛怎能不湿润呢? 3.恍然 魂魄 行善 方便 4.引出下文。 5.“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”;“心湿漉漉”的原因是“那一刻,我们才醒悟,其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门,他们就像这小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零”。 6.生命的美好在于默默地奉献。 9、范文: 蚂蚁的奥秘 通过观察和了解,我从蚂蚁的身上看到了团结的力量。遇到困难时,只要团结一致,有什么困难我们解决不了的呢? 夏天的早晨,微风轻拂。我蹦蹦跳跳地来到了外公家的后院。后院里长满了绿油油的青菜,但今天我发现青菜们失去了往日的神采,青菜叶上出现了很多的小洞洞。 我俯下身子,仔细观察,原来是许多可恶的毛毛虫。只见它们正躲在青菜叶背面津津有味地吃着青菜呢!身体又肥又绿,肚子都快吃圆了。 我火冒三丈,二话没说,抓起一只毛毛虫就往路上一扔,并大步走过去想踩死它。 这时,我突然发现一只蚂蚁向它爬来,先围着毛毛虫转着圈,转了两三圈,然后迅速返回洞里。没过多久,从洞里出来了五六只蚂蚁,它们陆续向毛毛虫爬去。 它们咬着毛毛虫,拼命往洞里拖,毛毛虫不停地扭动着身体,想挣脱蚂蚁,但没能成功。 那蚂蚁呢?不管它们怎么用力拖,可是依然不能撼动这个庞然大物!这时,一只蚂蚁又爬回洞口,跟洞口的一只蚂蚁碰了一下,那只蚂蚁就立刻返回洞里。 不一会儿,洞里又爬出一大群蚂蚁,终于在它们的齐心协力下,顺利地把毛毛虫拖回洞里。 没想到,蚂蚁那么渺小,却能拖动比它们大得多的毛毛虫,这太神奇了!它们是如何发现食物,如何传递信息找来同伴帮忙的?我决定回家找妈妈问个明白。 原来,蚂蚁触角上分布有大量的嗅觉感应器,它们就是用这些感应器来寻找食物,一旦发现食物,它们用转圈观察的方法,确认自己能不能独自拖走,若拖不动,便会爬回洞里找帮手,并在路上留下分泌物,方便同伴能找到食物。特别的是,它们头上的“天线”只要碰在一起,就能传递给同伴信息。 通过观察和了解,我从蚂蚁的身上看到了团结的力量。遇到困难时,只要团结一致,有什么困难我们解决不了的呢? 7 / 7- 配套讲稿:
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