部编人教版五年级语文上册期末考试(全面).doc

部编人教版五年级语文上册期末考试（全面）
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 读拼音，写词语。
xiē xi   shè qǔ    méi tàn   liáng shi  sōng shǔ

qīng xiù  líng lóng  niǎo wō  xiá zhǎi  zhì liáo

二、 给加点字选择正确的读音，画上“____”。
(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān　guàn)军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù　shǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间(jiān　jiàn)隔，在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强(qiáng　qiǎng　jiàng)逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！
(5)蔺相如立了功，赵王封他做上大(dà　dài)夫。

三、 形近字组词。
推（__________） 钩（__________） 陪（__________） 梁（__________）
准（__________） 钓（__________） 赔（__________） 粱（__________）

四、 把词语补充完整。
良辰（____）（____） 一声（____）（____） 随心（____）（____）
不怀（____）（____） 久别（____）（____） 若有（____）（____）
马革（____）（____） 碧波（____）（____） 跃跃（____）（____）
（____）（____）起敬 （____）（____）而尽 （____） （____）自得

五、 选词填空。
欣赏 观赏
(1)外祖父最（______）梅花坚贞不屈的品格。
(2)秋天桂花开放时，我常去（_______）桂花。
围绕 缠绕
(3)这棵小树被瓜藤（________）着。
(4)（_____）着怎样帮助贫困山区的小朋友这个问题，同学们展开了讨论。

六、 按要求写句子。
1．那一团越发茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句）
_____________________________________
2．如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，必然秦国乘机来打我们。（给句子换个说法意思不变）
______________________________________
3．海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）
______________________________________
4．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（用加点的字词造句）
_______________________________________

七、 按课文内容填空。
1.《白鹭》这篇课文描绘了白鹭______、______、______这三幅图画，图画可分别命名为“________”、“________”、“________”。
2.《落花生》通过一家人________、________、________和________，揭示了花生____________的品格，说明了____________________________。
3.《桂花雨》这篇课文描写了“我”儿时在家乡帮大人_________的美好回忆，表达了对儿时往事的无比________之情，抒发了对家乡无比_______的思想感情。

八、 课内阅读。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
1．文中画线句子运用了_______的描写方法，表现了织女____________。
2．“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（ ）
A．我们要学会尊老爱幼。
B．这孩子老生病。
C．老吾老，以及人之老。
3．天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？
_______________________________
4．织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？
_______________________________

九、 课外阅读。
不识字的老师
①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴
——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”
⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午
餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”
⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
1．给加点字注音。
长者（______） 边缘（_______） 咀嚼（_________）
2．从文中找出下列两个词语的近义词。
温柔（___________） 粗壮（_________）
3．第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
___________________________________________________
4．第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
___________________________________________________
5．通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
___________________________________________________
6．请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
____________________________________________________
7．读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?
______________________________________________________

十、 习作快乐屋。
漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。获得生活的启示。你能看懂下面这幅漫画吗？从中受到什么启示？请你发挥想象写一写，不少于400字。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、歇息 摄取 煤炭 粮食 松鼠 清秀 玲珑 鸟窝 狭窄 治疗
2、(1)guàn；(2)shǔ；(3)jiàn； (4)qiǎng；(5)dà；
3、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁 准确 钓鱼 赔不是 高粱
4、美景 不吭 所欲 好意 重逢 所思 裹尸 万顷 欲试 肃然 一饮 悠然
5、欣赏 观赏 缠绕 围绕
6、绿蔓里边发出鸣叫。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。 海力布着急地说，他可以发誓，他说的话千真万确。 学习是为了自己的目标,也是为了自己的未来。
7、觅食 栖息 低飞 水田钓鱼 枝头闲立 黄昏低飞 种花生 收花生 尝花生 议花生 不图虚名、默默奉献 做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摇桂花 怀念 热爱
8、
1． 心理描写 对人间的向往
2．B
3．一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间的景物。
4．人间有许多美景，绿油油的田野，巍峨的大山，奔流不息的大江大河等。
9、
1．zhăng yuán jŭ jué
2．柔顺 壮硕
3．运用了拟人的修辞手法。印证了路瑟的话,使语言生动、形象
4．痛苦终将会过去。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福愉快的。
5．温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6．因为在无奈下接近他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他教给“我”做人的道理,使“我”看清了真正的世界。
7．他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
10、示例：
不能“到此一游”
阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
到了公园，我们看着美丽的风景和蔚蓝的天空，真令人心旷神怡。我在公园里还看到了一座方形的石碑，旁边种了许多花草。当我们享受这美丽的风景时，突然看到一个调皮的小男孩在石碑上用笔写了“到此一游”四个大字。我连忙劝阻他说：“请你不要在公园里乱写乱画！”但他好像一点都没有听进去，继续写他的“到此一游”。
没办法，我只能叫我爸爸来“教训”他了。爸爸看见了，生气地对他说：“你怎么能破坏公共设施呢？”那个小男孩调皮地说：“我的事不需要你管，我爱怎样就怎样！”说着，还对我爸爸翻脸了。我心想：“他既又破坏了公物，又不尊敬长辈，怎么行呢？要是他的家长来管管他，他就不会这么调皮了。”
这时，我问他爸爸妈妈在哪里。他哭着对我说：“在我很小的时候，爸爸妈妈就离开了我。”
原来他是一名留守儿童。我对他说：“虽然你的父母不见了，但你也不能这样破坏公物呀！”他知道自己错了，连忙道歉。我对他说：“看到你知错了就改，这就行了。”
我真希望，以后到公园游玩的人，不能“到此一游”，做个文明的好公民。

8 / 8