部编版五年级语文下册期末测试卷(1套).doc
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1、部编版五年级语文下册期末测试卷(1套)(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音写词语xn q go zhng qin z wn hu jin g ln du png wn png hng xi tio ln hn wi d mi gn 二、 用“”给加点字选择正确的读音。谴责(qin qin ) 人影绰绰(chu chu ) 间隔(jin jin )猛涨(zhng zhng ) 联结(ji ji ) 一行人(xng hng )三、 辨字组词。忌(_)败(_)蔑(_)艘(_)忘(_)贩(_)茂(_)船(_)四、 补充下列四字词语,并按要求完成句子。(_)(_)遍野 路不(
2、_)(_) 内(_)外(_)兵(_)马(_) 安(_)乐(_) 兴高(_)(_)1把“兴高( )( )”这个成语的意思用具体的情景表现出来。_2请用画横线的词语造句。_五、 选择填空。 当然 自然 竟然 果然 1.当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,(_)看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。 2.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,(_)一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。 3.曹小三(_)早就听说过师傅那手绝活,“直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。 4.小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,(_)不跟他一叉一搂。六、 按要求完成句子练习1.父亲说:“对。这是我对你
3、们的希望。”(改为转述句)_2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)_实在是_, _。3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)_4.桂花盛开,香极了!(改为夸张句)_七、 按课文内容填空。1“_”也好,“_”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是_。2父爱之舟以_为线索,_次提到了姑爹的小渔船。“父爱之舟”既是指_,也是指_,歌颂了_。3慈母情深中的母亲是一位_的母亲,_的母亲,_的母亲,更是一位_的母亲。我是从_中感受到她深沉的母爱的。4当我们想要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊游子吟中的诗句:_。5面对一道数学题,我绞尽脑汁
4、百思不得其解,正当我感到“_”时,爸爸来到我身边,经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“_”啊!6孩子的成长离不开父亲的教育,三字经里提到“_”。自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故,如:_、_。我还知道有关动物的伟大母爱的典故_、_、_ 。7我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志,_”很适合作为我的座右铭。8在国泰民安的和平年代,我们也要谨记魏征的话:_。八、 课内阅读白鹭(节选)白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型
5、结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1选文第一自然段只有一句话,你认为这句话的作用是什么?_2找出画横线部分的内容在下文中的具体体现,画“”。3选文中加点的“好像”一词是否多余?请谈谈你的看法。_4
6、人们猜测白鹭站在树顶“望哨”,作者同意这样的猜测吗?为什么?_5下列对选文理解有误的一项是( )A第五段运用了一连串的排比句式,突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B本文通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。C最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。九、 课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑
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