部编版四年级语文下册《-黄继光》ppt课件.ppt

2424 *黄继光黄继光导入一导入一导入二导入二初读课文初读课文1.1.朗读课文，疏通生字词。朗读课文，疏通生字词。2.2.想一想：课文讲了一个怎样的故事？想一想：课文讲了一个怎样的故事？文章是按照什么顺序记叙这件事的？文章是按照什么顺序记叙这件事的？字词学习字词学习战役战役 屡次屡次 参谋参谋摧毁摧毁 匍匐匍匐 牺牲牺牲冰雹冰雹 晕倒晕倒 胸膛胸膛战战役役 屡屡次次 参参谋谋摧摧毁毁 匍匐匍匐 牺牺牲牲冰冰雹雹 晕晕倒倒 胸胸膛膛役役屡屡摧摧雹雹晕晕膛膛u多音字多音字晕晕晕倒（晕倒（）晕车（晕车（）运用：运用：他从小就晕（他从小就晕（）车，刚上车）车，刚上车没多久，他就晕（没多久，他就晕（）倒了。）倒了。ynyny y n nynyny y n n【屡次屡次】一次又一次。一次又一次。【艰巨艰巨】困难而繁重。困难而繁重。【摧毁摧毁】用强大的力量破坏。用强大的力量破坏。【匍匐匍匐】爬行。爬行。【惊天动地惊天动地】形容声音特别响亮。形容声音特别响亮。【牺牲牺牲】为了正义的目的舍弃自己的生命。为了正义的目的舍弃自己的生命。u词语解释词语解释u课文讲了一个怎样的故事？课文讲了一个怎样的故事？这篇课文讲述了抗美援朝战场上，志这篇课文讲述了抗美援朝战场上，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，为夺下愿军战士黄继光在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的被敌人占领的597.9597.9高地，冒着枪林弹雨去高地，冒着枪林弹雨去摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵摧毁敌人的火力点，最后用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命，换住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命，换来了整个战斗的胜利。来了整个战斗的胜利。课文是按照事情的发展顺序写的，包括课文是按照事情的发展顺序写的，包括事情的起因，经过和结果。事情的起因，经过和结果。u课文是按照怎样的顺序来写的？课文是按照怎样的顺序来写的？第一部分（第一部分（1 12 2）：写黄继光所在的营）：写黄继光所在的营接到了在黎明前攻占高地的紧急任务。接到了在黎明前攻占高地的紧急任务。第二部分（第二部分（3 36 6）：写进攻受阻，紧急）：写进攻受阻，紧急关头黄继光挺身而出，主动请战。关头黄继光挺身而出，主动请战。起因起因发展发展第三部分（第三部分（7 71111）：写黄继光顽强战斗、）：写黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的经过。壮烈牺牲的经过。第四部分（第四部分（1212）：写黄继光的牺牲换来了）：写黄继光的牺牲换来了整个战斗的胜利。整个战斗的胜利。经过经过结果结果课文解读课文解读u再读课文，完成下列问题：再读课文，完成下列问题：1.1.文章描写了黄继光哪些感人的画面？找文章描写了黄继光哪些感人的画面？找出其中描写语言、动作的语句，说说从出其中描写语言、动作的语句，说说从中体会到黄继光怎样的英雄气概。中体会到黄继光怎样的英雄气概。2.2.写法探究：自主体会语句的表达作用。写法探究：自主体会语句的表达作用。1.1.文章描写了黄继光哪些感人的画面？文章描写了黄继光哪些感人的画面？主动请战主动请战 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋参谋长，请把这个任务交给我吧！长，请把这个任务交给我吧！”危急时刻，黄继光挺身而出，主动请战。危急时刻，黄继光挺身而出，主动请战。“愤怒地注视愤怒地注视”表现了他对敌人的满腔仇恨，表现了他对敌人的满腔仇恨，“坚定坚定”写出了他完成任务的决心。写出了他完成任务的决心。愤怒地注视愤怒地注视坚定坚定 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。便向敌人的火力点爬去。黄继光壮烈豪迈的话语，表现了他完黄继光壮烈豪迈的话语，表现了他完成任务的信心。成任务的信心。执行任务执行任务敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。任落在了黄继光一个人的肩上。黄继光在战斗中遇到了哪些方面的困难？黄继光在战斗中遇到了哪些方面的困难？火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。都负了伤。把把“子弹子弹”比作比作“冰雹冰雹”说明了敌说明了敌人炮火的猛烈。黄继光身负重伤，行动人炮火的猛烈。黄继光身负重伤，行动更加艰难，形势对他极为不利。更加艰难，形势对他极为不利。子子弹像冰雹一样弹像冰雹一样 他用尽全身的力气，更加顽强地向前他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米爬，还有二十米，十米近了，更近了。近了，更近了。“用尽用尽”“”“更加更加”说明黄继光在如此说明黄继光在如此艰难的情况下仍坚持前进。艰难的情况下仍坚持前进。用尽用尽更加更加二十米，十米二十米，十米这里的数字和省略号有什么作用这里的数字和省略号有什么作用？这里的数字和省略号说明黄继光每前这里的数字和省略号说明黄继光每前进一步都十分艰难。进一步都十分艰难。“二十米，十米二十米，十米”距离在一点一点地拉近，可对于黄距离在一点一点地拉近，可对于黄继光来说，每前进一步都要付出血的代价，继光来说，每前进一步都要付出血的代价，但任何艰难险阻都阻挡不了他奋勇前进的但任何艰难险阻都阻挡不了他奋勇前进的脚步，体现了黄继光的顽强和坚毅。脚步，体现了黄继光的顽强和坚毅。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！的子弹中站起来了！“啊！啊！”既是对黄继光顽强意志的赞叹，既是对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、惊喜之情。又表达了战士们的期待、惊喜之情。啊啊！突然站起来了！突然站起来了！站起来了！站起来了！“突然站起来了！突然站起来了！”突出了黄继光顶天立突出了黄继光顶天立地的英雄形象。在挪动都极其困难的情况下，地的英雄形象。在挪动都极其困难的情况下，黄继光居然站起来了，多么顽强，多么了不起！黄继光居然站起来了，多么顽强，多么了不起！英勇献身英勇献身 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。的胸膛堵住了敌人的枪口。“张开张开”“”“猛扑猛扑”等词语给人以势不等词语给人以势不可当、压倒一切的感觉，英雄的形象定格可当、压倒一切的感觉，英雄的形象定格在了每个人的心里。在了每个人的心里。站站张开张开猛扑猛扑堵住堵住 这是黄继光第二次站起来。从昏迷中醒这是黄继光第二次站起来。从昏迷中醒来，黄继光的身上已无弹药，为了战斗的胜来，黄继光的身上已无弹药，为了战斗的胜利，这位年轻的战士义无反顾地献出了自己利，这位年轻的战士义无反顾地献出了自己宝贵的生命。宝贵的生命。“冲啊！为黄继光报仇！冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。高地，消灭了阵地上的全部敌人。惊天惊天动地动地像海涛一样像海涛一样全部敌人全部敌人 黄继光用自己的身体为战斗的胜利铺黄继光用自己的身体为战斗的胜利铺平了道路，他的大无畏精神极大地鼓舞了平了道路，他的大无畏精神极大地鼓舞了战士们。勇往直前，奋勇杀敌，为黄继光战士们。勇往直前，奋勇杀敌，为黄继光报仇，是战士们共同的心声。这场胜利是报仇，是战士们共同的心声。这场胜利是对英雄最好的告慰和纪念。对英雄最好的告慰和纪念。写法探究写法探究u第第3 3自然段中的场面描写有什么作用？自然段中的场面描写有什么作用？进攻开始了，大炮在轰鸣战士们占领进攻开始了，大炮在轰鸣战士们占领了一个又一个山头，就要到达了一个又一个山头，就要到达597.9597.9高地的高地的主峰了。突然，敌人一个火力点主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射凶猛地射击击起来。战士们起来。战士们屡次突击屡次突击，都被，都被比雨点还比雨点还密密的枪弹的枪弹压压了回来。了回来。风云突变，我军的进攻遭到敌人火力风云突变，我军的进攻遭到敌人火力点的凶猛阻击，多次进攻未果。点的凶猛阻击，多次进攻未果。“比雨点比雨点还密还密”说明枪弹异常密集。一个说明枪弹异常密集。一个“压压”字字说明敌人疯狂抵抗，我军受阻，难以前进，说明敌人疯狂抵抗，我军受阻，难以前进，情况十分危急。情况十分危急。u文中多次写到了时间，找出句子，说说有文中多次写到了时间，找出句子，说说有什么作用。什么作用。1.1.“持续战斗了四天四夜持续战斗了四天四夜黎明之黎明之前夺下前夺下”：强调了时间紧迫强调了时间紧迫；2.2.“东方升起了启明星东方升起了启明星已经四点多了已经四点多了”：写出了战斗形势的严峻写出了战斗形势的严峻；3.3.“天快亮了，规定的时间马上到了天快亮了，规定的时间马上到了”：进一步渲染了战场上紧张的气氛进一步渲染了战场上紧张的气氛。这些对时间的描这些对时间的描写，从侧面烘托了黄写，从侧面烘托了黄继光临危请战、英勇继光临危请战、英勇献身的英雄形象。献身的英雄形象。板书设计板书设计黄黄继继光光接受命令，夺占高地接受命令，夺占高地进攻受阻，主动请战进攻受阻，主动请战顽强战斗，英勇献身顽强战斗，英勇献身占领高地，消灭敌人占领高地，消灭敌人牺牲精神牺牲精神英雄气概英雄气概起因起因经过经过结果结果课堂小结课堂小结 本文通过记叙上甘岭战役中志愿军本文通过记叙上甘岭战役中志愿军战士黄继光为了战斗的胜利舍身堵枪口战士黄继光为了战斗的胜利舍身堵枪口的英雄事迹，表现了黄继光视死如归、的英雄事迹，表现了黄继光视死如归、英勇献身的英雄气概和牺牲精神。英勇献身的英雄气概和牺牲精神。拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二课后作业课后作业1.1.课后读读其他英雄人物故事，和同学交流。课后读读其他英雄人物故事，和同学交流。2.2.写封信给黄继光。写封信给黄继光。平原日出平原日出 这些图片记录了人们在高山、平原这些图片记录了人们在高山、平原看到的日出美景，看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！第一课时第一课时第二课时第二课时 16 16 海上日出海上日出第一课时第一课时 巴金巴金，原名原名李芾甘。中李芾甘。中国作家、翻译家、国作家、翻译家、社会活动家。社会活动家。1923 1923年巴金离家赴上海、年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。长达半个世纪的文学创作生涯。代表作品：代表作品：家家寒夜寒夜随想录随想录等。等。巴金巴金19271927年到法国留学，年到法国留学，19281928年底回国。年底回国。19271927年年1 1月，巴金从上月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成整理成海行杂记海行杂记3939篇篇，海上海上日出日出就是其中一篇。就是其中一篇。kuhchxing扩扩大大重重荷荷刹刹那那镶镶嵌嵌朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认荷荷多音字多音字 太阳好像负着重太阳好像负着重荷荷似的一步一步，慢慢似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。h 绿叶绿叶丛中，一枝枝丛中，一枝枝荷荷花亭亭玉立，花亭亭玉立，像娇羞的少女像娇羞的少女，微微，微微含笑。含笑。hkufnnchlnzjntxing我我我我会写会写会写会写紫紫烂烂仅仅镶镶替替范范 努努 刹刹扩扩 左右左右 结构结构上下上下 结构结构扩扩镶镶替替烂烂范范努努刹刹紫紫仅仅加一加加一加：奴+力努换一换：换一换：拦-扌+火=烂叹-口+亻=仅识字方法识字方法看图识字：紫 紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故 宫又叫“紫禁城”。字理识字：扩 会意会意字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展范范重难点字书写指导重难点字书写指导fn“氵氵”在在“艹艹”的的下面。下面。字义：范本字义：范本指一种草（见指一种草（见说文说文），现多用作姓氏），现多用作姓氏。本。本指出行前祭路神的仪节，古代文指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。献中多用来表示模子、法则。镶镶此处是此处是三横。三横。组组词：词：镶镶嵌嵌 镶镶边边 镶镶牙牙xing识识字字游戏游戏重荷重荷扩大扩大乘船看日出乘船看日出刹那刹那镶边镶边代替代替灿烂灿烂重荷：重荷：过重的过重的负荷。负荷。本课本课指太阳升起时非常费力。指太阳升起时非常费力。词语解释词语解释词语解释词语解释 承受承受压力的压力的重荷重荷，喷，喷水池才喷射出银花朵朵。水池才喷射出银花朵朵。一刹那一刹那：十分短促的时间十分短促的时间内内。本课指初升的太阳一本课指初升的太阳一下子发出亮光。下子发出亮光。海鸥从海鸥从云端俯冲下来，在云端俯冲下来，在接近水面的接近水面的一刹那一刹那，突然像羽，突然像羽毛一样轻盈地飘落。毛一样轻盈地飘落。奇观：奇观：奇特而又少见奇特而又少见的事物的事物或或难得看到的壮丽难得看到的壮丽景象。景象。本本文指海上日出非常壮观文指海上日出非常壮观。我在我在泰山顶上看到的日泰山顶上看到的日出出真是真是伟大伟大的的奇观奇观。整体感知整体感知 下面表格里的空白处你会填吗？默读下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！课文，填一填吧！时间时间地点地点人物人物事件事件早晨早晨海上海上巴金巴金看日出看日出 自由自由读课文读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。作者是按什么顺序写海上日出的景象的。第第3 3自然段：小半边脸自然段：小半边脸 努力上升努力上升 冲破了云霞冲破了云霞 跳出了海面跳出了海面 夺目的亮光夺目的亮光 第第4 4自然段：直射到水面上自然段：直射到水面上 灿烂的亮光灿烂的亮光第第5 5自然段：冲出重围自然段：冲出重围作者是按照早晨太阳变化的顺序来写作者是按照早晨太阳变化的顺序来写的的 巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？能从文中找出一句话来概括吗？这这不是很伟大不是很伟大的奇观吗？的奇观吗？巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起来学习！是怎样的呢？下节课我们一起来学习！一一、给加点字选择正确的读音，打、给加点字选择正确的读音，打“”。重荷（重荷（h h）刹那（刹那（sh ch）紫色（紫色（c z）镶嵌（镶嵌（xing rng）.课堂演练课堂演练.二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大扩大加强加强冲出冲出重围重围范围范围亮光亮光 三、你来结合课文内容扩充一下课三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！题吧！海上日出海上日出谁？谁？什么时间？什么时间？看怎样的日出看怎样的日出？巴金巴金早上早上看壮观的海上日出看壮观的海上日出 上上节节课课，我我们们知知道道了了作作者者在在海海上上看看日日出出，并并发发出出了了“很很伟伟大大的的奇奇观观”的的感感慨慨。这这节节课课让让我我们们再再次次走走进进课课文文，一一起起去去感感受受海海上日出这一伟大奇观。上日出这一伟大奇观。第二课时 朗读课文第朗读课文第1 1、2 2自然段，说说自然段，说说日出前的景象是怎样的日出前的景象是怎样的？互动课堂互动课堂 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。日出前日出前转眼间转眼间 一刹那一刹那 一瞬间一瞬间刹那间刹那间 一眨眼一眨眼 眨眼间眨眼间词语词语积累积累（表示时间短的词语）（表示时间短的词语）默读课文。说说海上日出的景象。默读课文。说说海上日出的景象。（课后课后第第1 1题题）果果然然，过过了了一一会会儿儿，在在那那个个地地方方出出现现了了太太阳阳的的小小半半边边脸脸，红红是是真真红红，却却没没有有亮亮光光。太太阳阳好好像像负负着着重重荷荷似似的的一一步步一一步步，慢慢慢慢地地努努力力上上升升，到到了了最最后后，终终于于冲冲破破了了云云霞霞，完完全全跳跳出出了了海海面面，颜颜色色红红得得非非常常可可爱爱。一一刹刹那那间间，这这个个深深红红的的圆圆东东西西，忽忽然然发发出出了了夺夺目目的的亮亮光光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。：颜色：颜色 ：光亮：光亮 ：动态：动态 日出时的景象真是太美了，让我们一起结合日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！图片来欣赏欣赏吧！小半边小半边脸脸 没有亮光没有亮光努力上升努力上升 冲破云霞冲破云霞 跳出了海面跳出了海面发出夺目的亮光发出夺目的亮光云云片也突然有了光彩片也突然有了光彩光彩光彩 光芒光芒 亮光亮光 （）夺目）夺目 （）万丈万丈 透出透出（）光彩光彩光芒光芒 亮光亮光词语辨析词语辨析 读句子，注意加点的部分，想想这样写读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。有什么好处。（课后第（课后第2 2题）题）太阳好像太阳好像负着重荷负着重荷似的一似的一步一步一步步,慢慢地慢慢地努努力力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。面，颜色红得非常可爱。.这这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、壮观、真切的感觉真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。的威力。努力上升努力上升 冲破了云霞冲破了云霞 跳出了海面跳出了海面 刚刚开开始始时时，天天空空是是（）。转转眼眼间间，出出现现了了（）。过过了了一一会会儿儿，太太阳阳只只露露出出了了（）脸脸 ，呈呈现现出出（）色色，却没有（却没有（）。）。然后然后太阳一步步，慢慢地太阳一步步，慢慢地（）。最最后后，太太阳阳终终于于（），完完全全（），颜颜色色由由（）变变成成了光芒万丈了光芒万丈，四周，四周的云片也的云片也被照得灿烂。被照得灿烂。你来用下面的句式说说日出时的景象吧！你来用下面的句式说说日出时的景象吧！一片浅蓝一片浅蓝一道红霞一道红霞小半边小半边亮光亮光红红努力上升努力上升冲破云霞冲破云霞跳出了海面跳出了海面深红深红 有云时的海上日出又是怎样的景象？有云时的海上日出又是怎样的景象？有有时时太太阳阳走走进进了了云云堆堆里里，它它的的光光线线却却从从云云里里射射下下来来，直直射射到到水水面面上上。这这时时候候要要分分辨辨出出哪哪里里是是水水，哪哪里里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。阳光阳光由上而下地由上而下地“直射直射”到水面，水面就把光线由下而到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是很难分辨出哪里是水，哪里是天天”。有云时的海上日出有云时的海上日出 天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有有时时天天边边有有黑黑云云，而而且且云云片片很很厚厚，太太阳阳出出来来，人人眼眼还还看看不不见见。然然而而太太阳阳在在黑黑云云里里放放射射的的光光芒芒，透透过过黑黑云云的的重重围围，替替黑黑云云镶镶了了一一道道发发光光的的金金边边。后后来来太太阳阳才才慢慢慢慢地地冲冲出出重重围围。出出现现在在天天空空，甚甚至至把把黑黑云云也也染染成成了了紫紫色色或或者者红红色色。这这时时候候发发亮亮的的不不仅仅是是太太阳阳、云云和和海海水水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。在黑云在黑云后面后面-给给黑云黑云镶边镶边-冲出重围冲出重围-给黑云染色给黑云染色对比读一读，哪个句子更好？对比读一读，哪个句子更好？1.1.然然而而太太阳阳在在黑黑云云里里放放射射的的光光芒芒，透透过过黑黑云云的的重重围，替黑云围，替黑云镶镶了一道发光的金边了一道发光的金边。1 1句好，更能体现黑句好，更能体现黑云背后的太阳要冲破黑云的云背后的太阳要冲破黑云的势力，其威力势不可挡。势力，其威力势不可挡。2.2.然然而而太太阳阳在在黑黑云云里里放放射射的的光光芒芒，透透过过黑黑云云的的重重围，替黑云围，替黑云描描了一道发光的金边。了一道发光的金边。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘太阳光给黑云勾画了一道边太阳光给黑云勾画了一道边 这这句话可以把句话可以把“染成染成”改为改为“涂成涂成”吗？为吗？为什么？什么？后后来来太太阳阳才才慢慢慢慢地地冲冲出出重重围围，出出现现在在天天空空，甚甚至至把黑云也把黑云也染成染成了紫色或者红色了紫色或者红色。不不可以，可以，“染成染成”是用染料着色，写出了天空是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂涂成成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。有黑云时的海上日出有黑云时的海上日出 晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？反问句 反问句式，语气强烈，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。这是很伟大的奇观。这是很伟大的奇观。这句这句话还可话还可以怎样说？以怎样说？有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。（课后选做题）课后选做题）“好像负着好像负着重荷重荷”“”“努力上升努力上升”“”“冲破冲破”“”“跳出跳出”第一处精彩：拟人第一处精彩：拟人生动生动形象地写出形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。了太阳升起时的缓慢和艰辛。从从色彩变化、亮光变化、动态变化色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上描写了海上上日出日出的景象。的景象。第二处精彩：层次分明，刻画细腻第二处精彩：层次分明，刻画细腻“镶镶”“”“染染”等动词等动词第三处精彩：动词运用第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间观察提示：颜色、动态、光亮等。观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。小练笔（课后选做题）课后选做题）顺序提示：日出变化顺序、时间顺序顺序提示：日出变化顺序、时间顺序修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法结构梳理结构梳理海海上上日日出出日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天日出晴天日出厚厚云日出云日出薄薄云日出云日出伟伟大大的的奇奇观观有云日出有云日出主题概括主题概括 本文按照本文按照 顺序，描写了顺序，描写了 、的景象，重点写了的景象，重点写了 和和 两种天气两种天气下的日出，表达了作者下的日出，表达了作者 和和 的思想感情。的思想感情。时间时间日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天晴天有云有云热爱大自然热爱大自然追求光明追求光明拓展延伸拓展延伸描写日出的诗句描写日出的诗句日出江花红胜火日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。，春来江水绿如蓝。唐唐 白居易白居易忆江南忆江南海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。唐唐 王湾王湾次北固山下次北固山下东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐唐 刘禹锡刘禹锡竹枝词竹枝词晨登日观峰，海水黄金熔。晨登日观峰，海水黄金熔。宋宋 梅尧臣梅尧臣登泰山日观峰登泰山日观峰课堂演练课堂演练一、照样子，写出一、照样子，写出表示时间短暂的表示时间短暂的词。词。转眼间转眼间 _ _ _一刹那一刹那一一瞬间瞬间 二、按要求改写句子。二、按要求改写句子。1.1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）2 2.太阳把一片云染成了太阳把一片云染成了紫色。紫色。（改为（改为“被被”字句字句）这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。一片云被太阳染成了紫色。一片云被太阳染成了紫色。三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。课文课文中哪句话具体描写了太阳升起的过程中哪句话具体描写了太阳升起的过程，并，并说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？太阳太阳好像负着重担似的一步一步，慢慢地努好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。了海面，颜色真红得非常可爱。从从作者这样细致的描写中可以感受到作者热作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。爱光明的喜悦心情。